LKPDPertemuan 1Bab 2Fase CSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 5: Mengenal Asmaulhusna al-Qawiyyu dan al-Qayyūm

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 5 dengan topik "Mengenal Asmaulhusna al-Qawiyyu dan al-Qayyūm". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 5: Mengenal Asmaulhusna al-Qawiyyu dan al-Qayyūm

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Kelas 5

Bab 2 - Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Kelas 5 (Fase C)

Topik: Mengenal Asmaulhusna al-Qawiyyu dan al-Qayyūm

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase C / Kelas 5
TopikMengenal Asmaulhusna al-Qawiyyu dan al-Qayyūm
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menjelaskan makna asmaulhusna al-Qawiyyu (Maha Kuat) dan al-Qayyūm (Maha Berdiri Sendiri/Maha Mengatur) dengan benar.
  2. Murid dapat meyakini bahwa al-Qawiyyu dan al-Qayyūm adalah nama-nama Allah Swt. yang mencerminkan kekuatan dan kekuasaan-Nya atas seluruh makhluk.

PETUNJUK UMUM

  • Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
  • Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
  • Boleh berdiskusi dengan teman semeja, tetapi tuliskan jawabanmu sendiri dengan kata-katamu sendiri.
  • Gunakan buku pelajaran PAI kelas 5 atau sumber lain yang diizinkan gurumu sebagai referensi.
  • Jika ada kata atau istilah yang belum kamu pahami, tandai dengan lingkaran lalu tanyakan kepada guru.
  • Kerjakan dengan penuh semangat dan percaya diri — tidak ada jawaban yang salah selama kamu sungguh-sungguh berpikir!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membaca Tanda-Tanda Kekuatan Allah di Sekitar Kita

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Buku PAI kelas 5
  • Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Duduklah dengan nyaman, tarik napas perlahan, dan siapkan pikiranmu untuk belajar.
  2. Bacalah teks pendek di bawah ini dengan saksama.
  3. Setelah membaca, jawab pertanyaan-pertanyaan yang tersedia.
  4. Untuk pertanyaan tabel, isi setiap kolom dengan informasi yang tepat.
  5. Kerjakan secara mandiri terlebih dahulu, baru boleh mendiskusikan jawabanmu dengan teman semeja.

Pertanyaan:

1. Perhatikan fenomena-fenomena alam berikut:

  1. gempa bumi yang mengguncang pegunungan,
  2. ombak laut yang tingginya bisa mencapai puluhan meter,
  3. matahari yang terus bersinar tanpa henti selama miliaran tahun. Menurutmu, apa yang membuat semua fenomena itu bisa terjadi? Tuliskan pendapatmu dalam 2–3 kalimat.

2. Lengkapi tabel berikut dengan mencocokkan nama Asmaulhusna, arti, dan contoh buktinya di alam semesta!

Nama AsmaulhusnaArtiContoh Bukti di Alam
الْقَوِيُّ (al-Qawiyyu)......
الْقَيُّومُ (al-Qayyūm)......

3. Allah disebut al-Qayyūm karena Dia mengatur dan menjaga seluruh alam semesta tanpa membutuhkan bantuan siapa pun. Menurutmu, apa bedanya kekuatan manusia dengan kekuatan Allah al-Qawiyyu? Tuliskan minimal 2 perbedaan.

Tulis jawaban uraian di kotak yang tersedia. Untuk soal nomor 2, isi langsung di dalam baris tabel yang telah disediakan (2 kolom isian per baris).

Kegiatan 2: Menjelajah Makna — Membuat Peta Pikiran Asmaulhusna

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas kosong/kertas bekas (1 lembar per kelompok)
  • Pensil warna atau spidol (boleh lebih dari 1 warna)
  • Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Kegiatan ini kamu lakukan bersama kelompok kecil (3–4 orang).
  2. Setiap kelompok mendapat selembar kertas kosong (atau balik kertas bekas).
  3. Tuliskan di tengah kertas: 'ALLAH SWINGAT KUAT & MAHA MENGATUR'.
  4. Dari tengah, buat cabang-cabang untuk al-Qawiyyu dan al-Qayyūm.
  5. Isi setiap cabang dengan: (a) tulisan nama Arab, (b) arti, (c) minimal 2 contoh nyata dalam kehidupan sehari-hari, dan (d) satu kalimat perasaanmu setelah mengetahui sifat Allah ini.
  6. Gunakan warna berbeda untuk setiap cabang agar peta pikiranmu menarik.
  7. Setelah selesai, setiap kelompok mempresentasikan peta pikirannya kepada kelompok lain selama ±2 menit.

Pertanyaan:

1. Dalam peta pikiran kelompokmu, tuliskan 2 contoh nyata dalam kehidupan sehari-hari yang menunjukkan bahwa Allah bersifat al-Qawiyyu (Maha Kuat). Contoh harus berbeda dari yang ada di buku!

2. Tuliskan 2 contoh nyata yang menunjukkan bahwa Allah bersifat al-Qayyūm (Maha Mengatur/Maha Berdiri Sendiri). Pikirkan hal-hal yang terjadi secara teratur di sekitarmu setiap hari!

3. Setelah berdiskusi dalam kelompok, tuliskan satu kalimat yang menggambarkan perasaanmu ketika menyadari bahwa Allah yang Maha Kuat dan Maha Mengatur itu juga menjaga dirimu setiap saat.

Hasil peta pikiran dibuat di kertas terpisah yang akan dikumpulkan. Jawaban pertanyaan nomor 1–3 ditulis di kotak jawaban pada LKPD ini.

Kegiatan 3: Aku Percaya dan Aku Buktikan — Menyusun Ikrar Keyakinanku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis (pensil warna boleh digunakan untuk menghias Ikrar Mini)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Kegiatan ini kamu kerjakan secara mandiri dan penuh ketenangan.
  2. Bacalah pengantar di bawah ini dalam hati.
  3. Jawab setiap pertanyaan dengan jujur sesuai pemahamanmu.
  4. Untuk soal nomor 4, kamu akan menulis 'Ikrar Mini' — yaitu pernyataan singkat tentang keyakinan dan komitmenmu.
  5. Tidak ada jawaban benar atau salah untuk perasaan dan keyakinanmu — tuliskan apa yang sungguh-sungguh kamu rasakan.

Pertanyaan:

1. Mengapa penting bagi seorang Muslim untuk mengenal nama-nama Allah (Asmaulhusna)? Tuliskan jawabanmu dalam 2–3 kalimat.

2. Bagaimana sikap yang seharusnya kita tunjukkan sebagai makhluk Allah yang lemah, ketika kita menyadari bahwa Allah itu al-Qawiyyu (Maha Kuat) dan al-Qayyūm (Maha Mengatur)? Sebutkan minimal 2 sikap beserta alasannya.

3. Perhatikan pernyataan berikut. Berilah tanda centang (✓) jika menurutmu BENAR, atau tanda silang (✗) jika SALAH, lalu tuliskan alasanmu!

  1. Allah al-Qawiyyu artinya Allah bisa kelelahan setelah menciptakan alam semesta. [ ]

Alasan: ...

  1. Al-Qayyūm berarti Allah tidak membutuhkan bantuan siapa pun untuk mengatur alam. [ ]

Alasan: ...

  1. Karena Allah Maha Kuat, kita tidak perlu berusaha dan cukup berdoa saja. [ ]

Alasan: ...

4. Sekarang saatnya kamu membuat 'Ikrar Mini Keyakinanku'! Lengkapi kalimat berikut dengan pemahamanmu sendiri:

Aku percaya Allah adalah al-Qawiyyu, artinya ______________________.
Aku percaya Allah adalah al-Qayyūm, artinya ______________________.
Karena aku percaya ini, mulai hari ini aku akan ______________________ dalam kehidupan sehari-hariku.

Tulis semua jawaban di kotak yang tersedia pada LKPD. Untuk soal Ikrar Mini (nomor 4), tulis di kotak khusus yang bergaris dan boleh dihias agar lebih berkesan.

REFLEKSI

1. Hal baru apa yang kamu pelajari hari ini tentang al-Qawiyyu dan al-Qayyūm? Bagaimana perasaanmu setelah mengetahuinya?

2. Pernahkah kamu menghadapi situasi yang sulit atau menakutkan? Bagaimana keyakinanmu bahwa Allah itu Maha Kuat (al-Qawiyyu) bisa membantumu menghadapi situasi tersebut?

3. Satu hal apa yang ingin kamu lakukan berbeda mulai besok sebagai bukti bahwa kamu percaya Allah adalah al-Qayyūm yang selalu mengatur dan menjagamu?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.