LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 5: Menjelaskan Kisah Kepemimpinan dan Menceritakan Kisah Perjuangan Dakwah Khalifah Usman bin Affan r.a. serta Khalifah Ali bin Abu Thalib r.a.
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 5 dengan topik "Menjelaskan Kisah Kepemimpinan dan Menceritakan Kisah Perjuangan Dakwah Khalifah Usman bin Affan r.a. serta Khalifah Ali bin Abu Thalib r.a.".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 5: Menjelaskan Kisah Kepemimpinan dan Menceritakan Kisah Perjuangan Dakwah Khalifah Usman bin Affan r.a. serta Khalifah Ali bin Abu Thalib r.a.
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Kelas 5
Bab 10 Pertemuan 3
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Kelas 5 (Fase C) Topik: Menjelaskan Kisah Kepemimpinan dan Menceritakan Kisah Perjuangan Dakwah Khalifah Usman bin Affan r.a. serta Khalifah Ali bin Abu Thalib r.a. INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menjelaskan Peristiwa Penting Masa Kepemimpinan Khalifah Usman bin Affan r.a. dan Khalifah Ali bin Abu Thalib r.a.Estimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Jelaskan latar belakang dan tujuan Khalifah Usman bin Affan r.a. melakukan pembukuan dan penyeragaman mushaf Al-Qur'an (Mushaf Usmani) pada masa kepemimpinannya! 2. Lengkapilah tabel penjelasan kebijakan kepemimpinan Khalifah Usman bin Affan r.a. dan Khalifah Ali bin Abu Thalib r.a. berikut dengan rincian peristiwa yang benar:
Ruang tabel jawaban Nomor 1 dijawab dalam bentuk paragraf uraian penjelasan (minimal 2 kalimat). Nomor 2 diisi pada tabel 3 kolom: (1) Peristiwa/Kebijakan, (2) Nama Khalifah, (3) Uraian Penjelasan Peristiwa. Kegiatan 2: Menceritakan Kisah Perjuangan Dakwah Khalifah Usman bin Affan r.a. dan Khalifah Ali bin Abu Thalib r.a.Estimasi: 40 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan narasi cerita perjuangan dakwah dari tokoh khalifah yang kamu pilih (Usman bin Affan r.a. ATAU Ali bin Abu Thalib r.a.) secara runtut berdasarkan urutan: Awal mula peristiwa, Jalannya perjuangan dakwah tokoh, dan Akhir/hasil dari perjuangan dakwah tersebut! 2. Setelah menceritakan secara lisan kepada pasanganmu, tuliskan rangkuman kisah perjuangan dakwah khalifah yang diceritakan oleh pasangan belajarmu dalam 3-4 kalimat! Nomor 1 ditulis dalam lembar narasi cerita 3 bagian berurutan: (1) Awal Mula Peristiwa, (2) Jalannya Perjuangan Dakwah, (3) Hasil/Penyelesaian Peristiwa. Nomor 2 ditulis dalam kotak catatan cerita pasangan (3-4 kalimat ringkas). Kegiatan 3: Menjelaskan Hikmah dan Menarasikan Komparasi Perjuangan Kedua KhalifahEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Jelaskan perbedaan fokus tantangan perjuangan dakwah yang dihadapi oleh Khalifah Usman bin Affan r.a. (fase perluasan wilayah dan pembukuan mushaf) dengan Khalifah Ali bin Abu Thalib r.a. (fase stabilitas politik internal dan pembenahan tata kelola negara)! 2. Ceritakan secara singkat bagaimana kedua khalifah tersebut sama-sama menunjukkan keteguhan dakwah dalam menjaga keutuhan ajaran Islam di masa kepemimpinannya! Format diagram perbandingan dua kolom: Kolom A (Penjelasan Perjuangan Dakwah Usman bin Affan r.a.) dan Kolom B (Penjelasan Perjuangan Dakwah Ali bin Abu Thalib r.a.), diakhiri satu paragraf cerita kesimpulan bersama. REFLEKSI1. Kisah perjuangan khalifah mana (Usman bin Affan r.a. atau Ali bin Abu Thalib r.a.) yang paling berkesan bagimu saat kamu ceritakan hari ini? Mengapa? 2. Bagian mana dari penjelasan kepemimpinan kedua khalifah yang menurutmu paling mudah dipahami dan bagian mana yang masih perlu kamu pelajari lagi? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.