LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 5: Memahami Isi Pokok Surah al-Mā'ūn dan Kaitannya dengan Perilaku Menyayangi Anak Yatim

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan pesan pokok Surah al-Mā'ūn tentang kewajiban memperhatikan dan menyayangi anak yatim dengan benar.
2. Murid dapat menghubungkan isi Surah al-Mā'ūn dengan perilaku menyayangi anak yatim dalam kehidupan sehari-hari.

PETUNJUK UMUM

• Baca bismillah dan niatkan belajar hari ini sebagai ibadah kepada Allah Swt.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan tertib dan penuh semangat. Jangan terburu-buru!
• Boleh berdiskusi dengan teman sebangku untuk kegiatan yang bertanda 🤝, tetapi pastikan jawabanmu sendiri dituliskan dengan kata-katamu sendiri.
• Gunakan buku teks PAI Kelas 5 dan Al-Qur'an sebagai sumber belajarmu.
• Jika ada kata atau kalimat yang belum dipahami, lingkari dan tanyakan kepada gurumu.
• Tuliskan namamu, kelas, dan tanggal pada kolom identitas di atas sebelum memulai.

KEGIATAN

Kegiatan 1: 🔍 Detektif Ayat — Menemukan Pesan Tersembunyi Surah al-Mā'ūn

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Al-Qur'an atau buku teks PAI Kelas 5
• Pensil/pulpen
• Penggaris (opsional untuk tabel)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks Surah al-Mā'ūn (ayat 1–7) di buku teks atau Al-Qur'anmu dengan perlahan dan penuh perhatian.
2. Perhatikan terjemahan setiap ayat. Bayangkan gambaran yang digambarkan oleh setiap ayat tersebut.
3. Isilah tabel 'Kartu Pesan Ayat' di bawah ini. Untuk setiap ayat, tuliskan: (a) nomor ayat, (b) isi/makna singkat ayat, dan (c) perilaku yang dilarang atau dianjurkan.
4. Setelah mengisi tabel, jawab pertanyaan uraian yang tersedia.
5. Kerjakan secara mandiri terlebih dahulu, baru boleh mendiskusikan jawabanmu dengan teman.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan terjemahan Surah al-Mā'ūn:

2. Dari tabel yang kamu buat, tuliskan dengan kata-katamu sendiri: apa pesan utama (pesan pokok) yang ingin Allah Swt. sampaikan melalui Surah al-Mā'ūn?

3. Kata 'al-Mā'ūn' berarti barang-barang yang berguna atau pertolongan kecil. Mengapa menurut kamu Allah menamai surah ini dengan nama tersebut? Jelaskan pendapatmu!

Tabel 3 kolom (No. Ayat | Makna Singkat | Perilaku) tersedia di lembar kerja; untuk pertanyaan uraian sediakan 5–6 baris ruang tulis masing-masing.

Kegiatan 2: 🌉 Jembatan Ayat — Menghubungkan Surah al-Mā'ūn dengan Kehidupan Nyata

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Buku teks PAI Kelas 5
• Pensil warna (opsional untuk menandai)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah empat situasi kehidupan nyata yang tertera di bawah ini dengan seksama.
2. Untuk setiap situasi, tentukan: (a) apakah perilaku tersebut sesuai atau bertentangan dengan pesan Surah al-Mā'ūn, (b) ayat mana yang paling berkaitan, dan (c) apa yang sebaiknya dilakukan.
3. Gambarkan 'jembatan' pikiranmu: tarik garis atau tuliskan penjelasan yang menghubungkan situasi dengan ayat yang relevan.
4. Setelah itu, diskusikan bersama kelompokmu 🤝 dan kerjakan bagian tantangan di akhir kegiatan ini.

Pertanyaan:

1. Baca setiap situasi berikut, lalu isi tabel 'Jembatan Ayat':

Situasi A: Dito selalu mengejek Rafi yang tidak punya ayah karena meninggal dunia. Ia bilang, 'Kamu tidak punya ayah, tidak ada yang bayarin uang jajanmu!'

Situasi B: Pak Hasan rajin shalat lima waktu, tetapi jika tetangganya yang yatim membutuhkan bantuan, ia selalu berpura-pura tidak tahu.

Situasi C: Kelas 5A mengumpulkan uang seikhlasnya setiap Jumat untuk diberikan kepada panti asuhan terdekat.

Situasi D: Nisa enggan meminjamkan pensil kepada teman sebangkunya yang tidak membawa alat tulis, padahal ia punya lebih dari cukup.

| Situasi | Sesuai (✓) / Bertentangan (✗) dengan Surah al-Mā'ūn | Ayat yang Berkaitan | Yang Sebaiknya Dilakukan |

2. 🤝 Diskusi Kelompok: Dari keempat situasi di atas, situasi mana yang menurutmu paling sering terjadi di sekitar kalian? Mengapa hal itu bisa terjadi, dan apa yang bisa kalian lakukan bersama untuk mengubahnya?

3. Tantangan Pribadi: Tuliskan satu perilaku konkret yang akan KAMU lakukan mulai hari ini untuk menunjukkan bahwa kamu memahami pesan Surah al-Mā'ūn. Tuliskan juga kapan dan di mana kamu akan melakukannya.

Tabel 4 kolom (Situasi | Sesuai/Bertentangan | Ayat Berkaitan | Yang Sebaiknya Dilakukan) untuk soal 1; kotak diskusi kelompok berukuran setengah halaman untuk soal 2; 4–5 baris ruang tulis untuk soal 3.

Kegiatan 3: 🎨 Produksi Karya — Membuat 'Kartu Pesan Kebaikan' Surah al-Mā'ūn

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini (kotak desain tersedia)
• Pensil warna / spidol warna
• Penggaris
• Buku teks PAI Kelas 5 (referensi ayat dan arti)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kamu akan membuat sebuah 'Kartu Pesan Kebaikan' — sebuah kartu kecil berisi ringkasan pesan Surah al-Mā'ūn yang bisa dibagikan kepada orang lain.
2. Di dalam kotak yang tersedia, rancang kartumu dengan ketentuan: (1) tuliskan satu ayat favorit dari Surah al-Mā'ūn beserta artinya, (2) tuliskan pesan pokok surah ini dalam 1–2 kalimat singkat yang mudah dipahami teman seusiamu, (3) gambarkan satu ilustrasi sederhana yang menggambarkan perilaku menyayangi anak yatim.
3. Gunakan bahasa yang menarik dan mudah dipahami — bayangkan kamu sedang mengajak teman untuk berbuat baik.
4. Setelah selesai, presentasikan kartumu kepada 1–2 temanmu dan ceritakan mengapa kamu memilih ayat tersebut.
5. Jawab pertanyaan refleksi singkat setelah membuat kartu.

Pertanyaan:

1. Di dalam kotak desain berikut, buat 'Kartu Pesan Kebaikan'-mu:

┌─────────────────────────────────────┐
│ KARTU PESAN KEBAIKAN │
│ Surah al-Mā'ūn │
│ │
│ Ayat pilihan + arti: │
│ _________________________________ │
│ _________________________________ │
│ │
│ Pesan pokoknya: │
│ _________________________________ │
│ _________________________________ │
│ │
│ [Ruang Ilustrasi/Gambar] │
│ │
│ Dibuat oleh: ___________________ │
└─────────────────────────────────────┘

2. Setelah kamu menunjukkan kartumu kepada teman, apa tanggapan atau pertanyaan temanmu? Tuliskan satu hal yang temanmu sampaikan dan bagaimana kamu meresponsnya.

3. Menurutmu, mengapa Allah Swt. mengaitkan shalat yang lalai (ayat 4–5) dengan tidak peduli kepada anak yatim dan orang miskin (ayat 2–3)? Apa hubungannya?

Kotak desain kartu berukuran minimal 10x15 cm untuk soal 1; 5–6 baris ruang tulis untuk soal 2 dan 3 masing-masing.

REFLEKSI

1. Setelah belajar hari ini, apa satu hal baru yang kamu pahami tentang Surah al-Mā'ūn yang belum kamu ketahui sebelumnya? Bagaimana perasaanmu setelah mengetahuinya?

2. Pernahkah kamu tanpa sadar melakukan salah satu hal yang dilarang dalam Surah al-Mā'ūn — misalnya tidak mau menolong teman atau tidak peduli kepada yang membutuhkan? Apa yang ingin kamu ubah dari dirimu?

3. Jika kamu bisa mengajak satu orang di sekitarmu (keluarga atau teman) untuk lebih peduli kepada anak yatim, apa yang akan kamu katakan kepada mereka?