LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 4: Asesmen Sumatif Bab 9: Mengenal Salat Jumat, Duha dan Tahajud

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan ketentuan dan tata cara salat Jumat, Duha, dan Tahajud secara tertulis dengan benar sebagai bukti pemahaman fikih ibadah salat sunah.
2. Murid dapat mempraktikkan salah satu dari salat Duha atau salat Tahajud dengan gerakan, bacaan, dan tertib yang benar sebagai unjuk kerja asesmen sumatif.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan secara mandiri dan jujur. Tanyakan pada guru jika ada yang kurang jelas.
• Gunakan buku siswa, Al-Qur'an, atau catatanmu untuk membantu menjawab.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membandingkan Ketentuan dan Tata Cara Tiga Salat

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa PAI Kelas 4
• Al-Qur'an
• Pena

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati tabel perbandingan di bawah ini.
2. Lengkapi bagian yang masih kosong dengan informasi yang tepat tentang salat Jumat, Duha, dan Tahajud.
3. Setelah selesai, periksa kembali jawabanmu dengan teman sebangku.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel perbandingan salat Jumat, Duha, dan Tahajud berikut ini!

Gunakan tabel 4 baris x 4 kolom. Baris 1: Waktu pelaksanaan. Baris 2: Jumlah rakaat minimal. Baris 3: Hukum (fardu/sunah). Baris 4: Salah satu keutamaan. Kolom 1: Aspek. Kolom 2: Salat Jumat. Kolom 3: Salat Duha. Kolom 4: Salat Tahajud.

Kegiatan 2: Merencanakan dan Memeragakan Salat Pilihanku

Estimasi: 30 menit (10 menit tulis, 15 menit praktik, 5 menit isi rubrik)

Alat & Bahan:

• Lem
• Pena
• Sajadah (opsional)
• Buku catatan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah salah satu salat antara salat Duha atau salat Tahajud yang akan kamu praktikkan.
2. Tuliskan urutan gerakan dan bacaan salat pilihanmu secara lengkap dan tertib, mulai dari niat hingga salam.
3. Setelah selesai menulis, peragakan salat tersebut di hadapan guru. Gunakan tulisanmu sebagai panduan.
4. Setelah diperagakan, isilah rubrik penilaian diri dengan jujur.

Pertanyaan:

1. Salat apa yang kamu pilih untuk dipraktikkan?

2. Tulislah urutan salat pilihanmu lengkap dengan bacaan niat, gerakan, dan doa setelah salam. (Tulis di buku tugas atau lembar terpisah, lalu tempelkan di ruang jawaban.)

3. Setelah praktik, centanglah pernyataan berikut sesuai keadaanmu:

• Gerakan salatku sudah benar dan tertib. (Ya / Sedikit kurang / Perbaiki)
• Bacaanku lancar dan sesuai tajwid. (Ya / Sedikit kurang / Perbaiki)
• Aku mengerjakan salat dengan khusyuk dan penuh kesadaran. (Ya / Kadang-kadang / Belum)

Untuk pertanyaan 1: isian singkat. Untuk pertanyaan 2: tulis di lembar terpisah dan tempelkan. Untuk pertanyaan 3: beri centang pada kolom yang sesuai.

Kegiatan 3: Manfaat Salat dalam Kehidupanku

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Pena

Petunjuk Pengerjaan:

1. Renungkan kembali pengalamanmu saat mempelajari dan mempraktikkan salat Jumat, Duha, dan Tahajud.
2. Tuliskan tiga manfaat nyata yang kamu rasakan atau yakin akan kamu peroleh dari membiasakan salat-salat tersebut.
3. Diskusikan tulisanmu dengan seorang teman. Apakah ada manfaat yang sama atau berbeda? Catat hasil diskusinya.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 manfaat salat (boleh dari salat Jumat, Duha, atau Tahajud) yang paling berkesan bagimu!

2. Setelah diskusi, adakah manfaat baru yang kamu dapatkan dari teman? Jika ada, tuliskan!

Pertanyaan 1: tulis dalam 3 kalimat singkat. Pertanyaan 2: tulis hasil diskusi dalam 1-2 kalimat.

REFLEKSI

1. Dari tiga salat yang dipelajari, salat mana yang paling ingin kamu rutinkan setelah ini? Mengapa?

2. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang salat Jumat, Duha, dan Tahajud?

3. Apa rencanamu untuk memperbaiki kualitas salat sunahmu ke depannya?