LKPDPertemuan 1Bab 8Fase BSemester 2

LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 4: Menerapkan Akhlak terhadap Orang Tua melalui Pembiasaan Mengucapkan Salam secara Santun

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 4 dengan topik "Menerapkan Akhlak terhadap Orang Tua melalui Pembiasaan Mengucapkan Salam secara Santun".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 4: Menerapkan Akhlak terhadap Orang Tua melalui Pembiasaan Mengucapkan Salam secara Santun

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Kelas 4

Bab 8 Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Kelas 4 (Fase B)

Topik: Menerapkan Akhlak terhadap Orang Tua melalui Pembiasaan Mengucapkan Salam secara Santun

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase B / Kelas 4
TopikMenerapkan Akhlak terhadap Orang Tua melalui Pembiasaan Mengucapkan Salam secara Santun
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menerapkan akhlak terhadap orang tua dengan membiasakan mengucapkan salam secara santun

PETUNJUK UMUM

  • Tuliskan nama lengkap, nomor presensi, dan kelasmu pada bagian atas lembar kerja.
  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat dan teliti.
  • Lakukan setiap kegiatan penerapan salam secara santun baik secara mandiri maupun berpasangan sesuai petunjuk guru.
  • Tanyakan kepada bapak/ibu guru apabila ada instruksi yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menentukan Praktik Salam Santun kepada Orang Tua dalam Berbagai Situasi

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Buku Siswa PAI Kelas 4
  • Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah 3 situasi interaksi sehari-hari antara anak dan orang tua di bawah ini.
  2. Pilihlah dan tentukan lafal salam yang tepat serta cara menyampaikannya secara santun kepada orang tua pada masing-masing situasi.
  3. Tuliskan jawabanmu pada tabel yang telah disediakan.

Pertanyaan:

1. Situasi A: Kamu hendak berpamitan berangkat ke sekolah dan kedua orang tuamu sedang duduk di ruang tamu. Tentukan lafal ucapan salam dan bagaimana caramu menerapkannya secara santun!

Ruang tabel jawaban

2. Situasi B: Kamu baru saja pulang dari sekolah dan mengetuk pintu rumah yang tertutup. Tentukan lafal ucapan salam dan bagaimana caramu menerapkannya secara santun!

Ruang tabel jawaban

3. Situasi C: Kamu sedang bermain di teras rumah, lalu Ayah atau Ibu baru saja tiba dari tempat kerja. Tentukan lafal ucapan salam dan bagaimana caramu menerapkannya secara santun!

Ruang tabel jawaban

Tabel 3 baris dengan 3 kolom: Kolom 1 (Situasi), Kolom 2 (Lafal Salam yang Diucapkan), Kolom 3 (Cara Menerapkan secara Santun kepada Orang Tua).

Kegiatan 2: Praktik Berpasangan: Simulasi Penerapan Salam Santun kepada Orang Tua

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar observasi pasangan
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bentuklah pasangan bersama teman sebangkumu. Satu murid berperan sebagai anak, dan satu murid berperan sebagai orang tua (Ayah/Ibu), lalu bergantian peran.
  2. Praktikkan langsung penerapan akhlak mengucapkan salam secara santun saat berpamitan berangkat ke sekolah.
  3. Berikan tanda centang (V) pada lembar observasi pasangan jika temanmu sudah menerapkan setiap indikator santun dengan benar.

Pertanyaan:

1. Lakukan simulasi mengucapkan salam kepada orang tua saat pamit berangkat sekolah dan lakukan penilaian terhadap pasanganmu berdasarkan 4 indikator kesantunan:

  1. Mengucapkan lafal salam lengkap/santun dengan jelas,
  2. Memulai salam terlebih dahulu kepada yang lebih tua,
  3. Menunjukkan sikap hormat (mencium tangan/menundukkan badan),
  4. Berwajah ramah dan tersenyum!
Ruang tabel jawaban

Format tabel lembar observasi berpasangan: Kolom 1 (Nomor), Kolom 2 (Nama Teman yang Diamati), Kolom 3 (Indikator 1: Lafal Salam Jelas), Kolom 4 (Indikator 2: Memulai Salam Duluan), Kolom 5 (Indikator 3: Sikap Hormat/Salim), Kolom 6 (Indikator 4: Senyum/Ramah), Kolom 7 (Status: Terpenuhi/Belum).

Kegiatan 3: Rencana Jadwal Pembiasaan Salam di Rumah dan Refleksi Bersama

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Buku tugas / lembar kerja murid
  • Pena / pensil

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Susunlah komitmen jadwal pembiasaan mengucapkan salam secara santun kepada orang tua di rumah untuk 3 waktu utama setiap hari.
  2. Tuliskan rencana tindakan nyatamu pada format jurnal yang tersedia.
  3. Jawablah pertanyaan refleksi di akhir kegiatan sebagai wujud kesadaran menerapkan akhlak mulia kepada orang tua.

Pertanyaan:

1. Tuliskan rencana penerapan salam santun kepada orang tuamu di rumah pada 3 waktu rutin:

  1. Saat hendak berangkat sekolah,
  2. Saat tiba di rumah sepulang sekolah, dan
  3. Saat hendak tidur/bertemu di pagi hari!

2. Mengapa kita sebagai anak yang lebih muda dianjurkan untuk terlebih dahulu mengucapkan salam kepada orang tua?

Lembar komitmen berupa format jadwal 3 waktu penerapan salam santun di rumah dan 2 ruang baris bergaris untuk jawaban uraian reflektif.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah mempraktikkan ucapan salam secara santun kepada orang tua bersama teman?

2. Kapan waktu yang paling sering kamu lupakan untuk mengucapkan salam di rumah, dan apa yang akan kamu lakukan agar terbiasa mengucapkannya?

3. Manfaat apa yang kamu rasakan saat menyapa orang tua dengan salam yang ramah dan hormat?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.