LKPDPertemuan 1Bab 5Fase BSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 4: Sebab-sebab Nabi Muhammad saw. Hijrah ke Madinah

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 4 dengan topik "Sebab-sebab Nabi Muhammad saw. Hijrah ke Madinah". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 4: Sebab-sebab Nabi Muhammad saw. Hijrah ke Madinah

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Kelas 4

Bab 5 - Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Kelas 4 (Fase B)

Topik: Sebab-sebab Nabi Muhammad saw. Hijrah ke Madinah

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase B / Kelas 4
TopikSebab-sebab Nabi Muhammad saw. Hijrah ke Madinah
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menjelaskan minimal tiga sebab Nabi Muhammad saw. hijrah ke Madinah berdasarkan fakta sejarah dengan benar.
  2. Murid dapat mengidentifikasi sikap percaya diri dan teguh pendirian Nabi Muhammad saw. dalam menghadapi tekanan kaum kafir Quraisy sebagai teladan akhlak mulia.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
  • Kerjakan secara berkelompok jika ada instruksi kelompok, dan secara mandiri jika diminta sendiri.
  • Tanyakan kepada gurumu jika ada bagian yang belum kamu pahami.
  • Gunakan buku siswa atau sumber belajar lain yang tersedia untuk mencari informasi.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Sebab-Sebab Hijrah

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Buku siswa PAI Kelas IV halaman 80
  • Lembar kerja LKPD (tabel sudah tercetak)
  • Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amatilah tayangan atau bacalah teks tentang sebab-sebab Nabi Muhammad saw. hijrah ke Madinah (buku siswa halaman 80 atau tayangan dari guru).
  2. Bersama teman sebangkumu, diskusikan informasi yang kamu dapatkan.
  3. Isilah tabel berikut dengan tiga sebab hijrah beserta penjelasan singkatnya.
  4. Tulis jawaban dengan bahasamu sendiri yang mudah dipahami.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan bacaan/tayangan, tuliskan 3 sebab Nabi Muhammad saw. hijrah ke Madinah ke dalam tabel berikut! Sertakan penjelasan singkat setiap sebab.

Ruang tabel jawaban

2. Dari tiga sebab yang kamu tulis, mana yang menurutmu paling penting? Jelaskan alasannya secara singkat!

Tabel 3 baris dengan kolom: No, Sebab Hijrah, Penjelasan Singkat. Baris ke-1: 1, (isian), (isian); baris ke-2: 2, (isian), (isian); baris ke-3: 3, (isian), (isian). Di bawah tabel, tulis jawaban nomor 2 di kotak yang tersedia.

Kegiatan 2: Meneladani Sikap Percaya Diri dan Teguh Pendirian Nabi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Buku siswa PAI kelas IV
  • Kertas plano atau karton kecil (opsional untuk presentasi)
  • Spidol warna

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bentuklah kelompok kecil berisi 4-5 orang.
  2. Bersama kelompok, baca kembali kisah tekanan kaum kafir Quraisy terhadap Nabi Muhammad saw. sebelum hijrah.
  3. Identifikasi sikap percaya diri dan teguh pendirian yang ditunjukkan Nabi dalam menghadapi tekanan tersebut.
  4. Diskusikan bagaimana sikap itu bisa diteladani dalam kehidupan sehari-hari.
  5. Tulis hasil diskusi pada lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Sebutkan satu contoh sikap percaya diri dan satu contoh sikap teguh pendirian yang ditunjukkan Nabi Muhammad saw. saat menghadapi tekanan kaum kafir Quraisy!

2. Diskusikan dengan kelompokmu: dalam situasi apa saja di sekolah atau di rumah kamu bisa meneladani sikap percaya diri dan teguh pendirian Nabi? Tuliskan 2 contoh!

Kotak jawaban untuk nomor 1 (uraian) dan kotak jawaban untuk nomor 2 (hasil diskusi kelompok).

Kegiatan 3: Aku Bisa Meneladani Nabi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas HVS atau buku tugas
  • Pensil warna/krayon (jika menggambar)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Kegiatan ini dikerjakan secara mandiri.
  2. Bayangkan dirimu sedang menghadapi situasi sulit seperti yang dialami Nabi Muhammad saw.
  3. Tuliskan satu komitmen nyata yang akan kamu lakukan untuk meneladani sikap percaya diri dan teguh pendirian Nabi.
  4. Ceritakan secara singkat pengalamanmu (atau pengalaman teman) ketika bersikap percaya diri atau teguh pendirian.

Pertanyaan:

1. Tulislah satu komitmenmu untuk meneladani sikap percaya diri dan teguh pendirian Nabi Muhammad saw. di sekolah atau di rumah!

2. Gambarlah sebuah ilustrasi sederhana (atau tuliskan cerita pendek) tentang situasi di mana kamu bersikap percaya diri atau teguh pendirian seperti Nabi!

Ruang gambar

Kolom komitmen (baris isian) dan area bergambar/papan cerita ukuran setengah halaman.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang paling berkesan yang kamu pelajari hari ini tentang hijrah Nabi Muhammad saw.?

2. Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui perjuangan Nabi dalam menghadapi tekanan kaum Quraisy? Adakah sikap Nabi yang ingin kamu tiru?

3. Menurutmu, apakah kamu sudah memiliki sikap percaya diri dan teguh pendirian seperti Nabi? Beri satu contoh kecil yang sudah kamu lakukan!

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.