LKPDPertemuan 3Bab 2Fase BSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 4: Membuat Kaligrafi Asmaulhusna (Al-Mālik, Al-Azīz, Al-Quddūs, As-Salām, Al-Mu'min)

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 4 dengan topik "Membuat Kaligrafi Asmaulhusna (Al-Mālik, Al-Azīz, Al-Quddūs, As-Salām, Al-Mu'min)". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 4: Membuat Kaligrafi Asmaulhusna (Al-Mālik, Al-Azīz, Al-Quddūs, As-Salām, Al-Mu'min)

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Kelas 4

Bab 2 - Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Kelas 4 (Fase B)

Topik: Membuat Kaligrafi Asmaulhusna (Al-Mālik, Al-Azīz, Al-Quddūs, As-Salām, Al-Mu'min)

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase B / Kelas 4
TopikMembuat Kaligrafi Asmaulhusna (Al-Mālik, Al-Azīz, Al-Quddūs, As-Salām, Al-Mu'min)
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat membuat karya kaligrafi dari salah satu Asmaulhusna (Al-Mālik, Al-Azīz, Al-Quddūs, As-Salām, atau Al-Mu'min) beserta artinya secara berkelompok.

PETUNJUK UMUM

  • Kerjakan LKPD ini bersama kelompokmu (2–4 orang). Pastikan semua anggota ikut berpartisipasi.
  • Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
  • Jaga kebersihan dan kerapian mejamu selama menggunakan alat mewarnai.
  • Jika ada yang belum dipahami, angkat tangan dan tanyakan kepada gurumu.
  • Kerjakan dengan penuh semangat dan rasa syukur karena kita sedang belajar mengenal nama-nama indah Allah Swt.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kenali Dulu — Ayo Ingat Kembali Asmaulhusna!

Estimasi: 15 menit

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Baca baik-baik tabel Asmaulhusna dan artinya di bawah ini bersama kelompokmu.
  2. Diskusikan bersama: kira-kira nama Allah mana yang paling mudah kamu ingat? Mengapa?
  3. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini secara bersama-sama dalam kelompok.

Pertanyaan:

1. Perhatikan tabel berikut, lalu pasangkan Asmaulhusna dengan artinya yang benar dengan cara menuliskan huruf yang sesuai di kolom jawaban!

Asmaulhusna: (A) Al-Mālik, (B) Al-Azīz, (C) Al-Quddūs, (D) As-Salām, (E) Al-Mu'min
Arti:

  1. Allah Mahasuci,
  2. Allah Maharaja,
  3. Allah Maha Pemberi Keamanan,
  4. Allah Mahasejahtera,
  5. Allah yang Mahamulia

Tuliskan pasangannya: A–?, B–?, C–?, D–?, E–?

Ruang tabel jawaban

2. Dari kelima Asmaulhusna di atas, tuliskan SATU nama yang paling ingin dibuat kaligrafinya oleh kelompokmu dan jelaskan alasannya!

Tulis jawaban soal nomor 1 pada tabel 2 kolom: kolom pertama Asmaulhusna (A–E), kolom kedua nomor arti yang dipilih. Jawaban soal nomor 2 ditulis dalam 2–3 kalimat di kotak uraian.

Kegiatan 2: Rencanakan Karyamu — Sketsa Kaligrafi Asmaulhusna

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus
  • Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Berdasarkan pilihan kelompokmu pada Kegiatan 1, sekarang kalian akan membuat sketsa rencana kaligrafi.
  2. Diskusikan bersama: bagaimana bentuk tulisan Asmaulhusna yang ingin kalian buat? Hiasan apa yang ingin ditambahkan? Warna apa yang akan dipakai?
  3. Tuliskan rencana kalian pada tabel perencanaan di bawah ini.
  4. Setelah tabel selesai, buat sketsa kasar (pensil) bentuk kaligrafi dan hiasannya di kotak gambar yang tersedia.
  5. Ingat: kaligrafi harus menyertakan tulisan Asmaulhusna DAN artinya dalam Bahasa Indonesia.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel rencana karya kaligrafi kelompokmu!

Isi tabel berikut:

  • Nama Asmaulhusna yang dipilih
  • Arti dalam Bahasa Indonesia
  • Warna utama yang akan digunakan
  • Jenis hiasan yang akan ditambahkan (contoh: bunga, bintang, sulur, dll.)
  • Pembagian tugas anggota kelompok
Ruang tabel jawaban

2. Buatlah sketsa kasar rencana kaligrafi kelompokmu di kotak gambar di bawah ini! Tunjukkan di mana letak tulisan Asmaulhusna dan di mana letak artinya.

Ruang gambar

Tabel rencana dibuat dengan 2 kolom: kolom 'Aspek Rencana' dan kolom 'Isi'. Sketsa gambar dibuat di kotak kosong berukuran minimal 10x15 cm yang tersedia di bawah tabel.

Kegiatan 3: Wujudkan Karyamu — Membuat Kaligrafi Asmaulhusna!

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas gambar ukuran A4 atau lebih besar
  • Crayon, pensil warna, atau cat air
  • Pensil dan penghapus
  • Pigura dari bahan bekas (opsional)
  • Penggaris
  • Lem (jika menggunakan pigura)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Siapkan kertas gambar, crayon/pensil warna/cat air, dan bahan lainnya.
  2. Gunakan sketsa yang sudah dibuat pada Kegiatan 2 sebagai panduan.
  3. Tuliskan Asmaulhusna pilihan kelompokmu beserta artinya dengan rapi di kertas gambar.
  4. Hias dan warnai kaligrafi kalian dengan indah sesuai rencana.
  5. Pastikan semua anggota kelompok ikut berkontribusi dalam proses pembuatan.
  6. Setelah selesai, letakkan hasil karya di meja untuk dipajang dan diamati bersama.
  7. Jawab pertanyaan di bawah ini setelah karya selesai dibuat.

Pertanyaan:

1. Tuliskan Asmaulhusna yang dibuat kelompokmu dan artinya dengan benar di bawah ini:
Asmaulhusna: _______________
Artinya: _______________

2. Amati hasil karya kelompok lain yang dipajang. Pilih satu karya yang menurutmu paling menarik, lalu ceritakan: apa yang membuatnya menarik dan apa yang bisa dicontoh oleh kelompokmu?

3. Bagaimana cara kamu meneladani sifat Allah dalam Asmaulhusna yang kelompokmu buat dalam kehidupan sehari-hari? Tuliskan 2 contoh nyata!

Nomor 1: isian singkat 2 baris. Nomor 2: uraian 3–4 kalimat di kotak diskusi (boleh ditulis mewakili kelompok). Nomor 3: tulis 2 poin contoh perilaku dalam format bernomor.

REFLEKSI

1. Apa yang paling kamu sukai dari kegiatan membuat kaligrafi hari ini? Apa yang terasa sulit?

2. Setelah mengenal arti Asmaulhusna yang kamu buat, apa satu hal yang ingin kamu lakukan mulai besok untuk meneladani sifat Allah tersebut?

3. Bagaimana perasaanmu saat bekerja sama dalam kelompok? Apa yang bisa kamu lakukan lebih baik lagi saat bekerja sama?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.