LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 3: Mengenal Kalimah Ṭayyibah Subhanallah dan Masyaallah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan arti kalimah ṭayyibah subhanallah dan masyaallah dengan benar.
2. Murid dapat membedakan waktu pelafazan kalimah ṭayyibah subhanallah dan masyaallah dalam berbagai situasi dengan benar.
3. Murid dapat mendemonstrasikan lafaz kalimah ṭayyibah subhanallah dan masyaallah dengan fasih.

PETUNJUK UMUM

• 1. Bacalah basmalah sebelum memulai kegiatan.
• 2. Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama.
• 3. Kerjakan setiap kegiatan secara urut dari nomor 1 sampai 3.
• 4. Jika ada teman yang kesulitan, bantulah dengan baik.
• 5. Akhiri dengan hamdalah setelah selesai.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengenal Arti Subhanallah dan Masyaallah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Pensil warna/spidol
• Gambar pemandangan dan situasi

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Amati gambar pemandangan alam (matahari terbit, gunung, bunga) yang ditunjukkan guru.
2. 2. Diskusikan dengan teman sebangkumu: apa yang terlintas di hatimu saat melihat keindahan itu?
3. 3. Baca teks singkat tentang arti subhanallah (Maha Suci Allah) dan masyaallah (Apa yang dikehendaki Allah).
4. 4. Tuliskan arti kedua kalimah itu di kotak yang disediakan.
5. 5. Pasangkan gambar dengan kalimah yang tepat dengan cara menarik garis.

Pertanyaan:

1. Apa arti kalimah subhanallah?

2. Apa arti kalimah masyaallah?

3. Pasangkan gambar dengan kalimah yang sesuai:

1. pemandangan indah,
2. kucing lucu,
3. teman mendapat nilai bagus. Tulislah 'Subhanallah' atau 'Masyaallah' di samping gambar.

Kotak jawaban di samping gambar (gambar dicetak di LKPD). Tulis arti di dua kotak terpisah.

Kegiatan 2: Kapan Kita Mengucapkannya?

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu situasi (kertas potong)
• Selotip
• Papan/meja kelompok
• Spidol

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Baca cerita pendek tentang Rina dan Ali yang mengalami berbagai situasi.
2. 2. Bersama kelompokmu (4-5 orang), tempelkan kartu situasi pada kolom 'Subhanallah' atau 'Masyaallah' di papan/meja.
3. 3. Diskusikan alasan mengapa kalian memilih kalimah tersebut.
4. 4. Tuliskan hasil diskusi di tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Rina melihat pelangi yang indah setelah hujan. Kalimah apa yang sebaiknya diucapkan Rina?

2. Ali melihat temannya yang pandai bermain bola. Kalimah apa yang sebaiknya diucapkan Ali?

3. Lengkapi tabel 3 kolom berikut: (a) Situasi, (b) Kalimah yang diucapkan, (c) Alasan.

Tabel 3 kolom dengan 3 baris situasi (disediakan 3 situasi berbeda di LKPD).

Kegiatan 3: Ayo Lafalkan dengan Fasih

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Rekaman suara (opsional HP)
• Rubrik penilaian fasih
• Spidol
• Papan tulis kecil

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Dengarkan guru melafalkan subhanallah dan masyaallah dengan fasih tiga kali.
2. 2. Ikuti bersama-sama dengan suara jelas dan pelan.
3. 3. Secara bergantian, setiap anggota kelompok melafalkan di depan kelompoknya.
4. 4. Rekam suara kalian (atau minta teman menilai) menggunakan rubrik sederhana.
5. 5. Tuliskan lafaz Arab dan latin kalimah tersebut di kotak yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tulislah lafaz subhanallah dalam tulisan Arab dan latin.

2. Tulislah lafaz masyaallah dalam tulisan Arab dan latin.

3. Setelah berlatih, lafalkan subhanallah dan masyaallah di depan guru/teman. Beri tanda centang pada kolom: 'Sudah Fasih' atau 'Perlu Latihan Lagi'.

Dua kotak besar untuk menulis Arab dan latin; tabel ceklis penilaian diri.

REFLEKSI

1. Apa yang paling menarik dari belajar subhanallah dan masyaallah hari ini?

2. Kapan kamu pernah mengucapkan subhanallah atau masyaallah di rumah? Ceritakan!

3. Apa janjimu setelah belajar tentang kalimah ṭayyibah ini dalam kehidupan sehari-hari?