LKPDPertemuan 3Bab 5Fase BSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 3: Menjelaskan dan Menceritakan Peristiwa Masa Remaja Nabi Muhammad saw. sebelum Menjadi Rasul

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 3 dengan topik "Menjelaskan dan Menceritakan Peristiwa Masa Remaja Nabi Muhammad saw. sebelum Menjadi Rasul".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 3: Menjelaskan dan Menceritakan Peristiwa Masa Remaja Nabi Muhammad saw. sebelum Menjadi Rasul

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Kelas 3

Bab 5 Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Kelas 3 (Fase B)

Topik: Menjelaskan dan Menceritakan Peristiwa Masa Remaja Nabi Muhammad saw. sebelum Menjadi Rasul

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase B / Kelas 3
TopikMenjelaskan dan Menceritakan Peristiwa Masa Remaja Nabi Muhammad saw. sebelum Menjadi Rasul
Alokasi Waktu3 JP (3 x 35 menit = 105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menjelaskan kisah Nabi Muhammad saw. sebelum menjadi rasul pada masa remaja
  2. Menceritakan kisah Nabi Muhammad saw. sebelum menjadi rasul pada masa remaja

PETUNJUK UMUM

  • Awali kegiatan belajarmu dengan membaca basmalah bersama guru dan teman-teman.
  • Bacalah ringkasan kisah dan petunjuk pada tiap kegiatan dengan teliti.
  • Kerjakan tugas mandiri dan diskusikan tugas kelompok dengan rukun dan penuh semangat.
  • Gunakan bahasa yang santun dan jelas saat menjelaskan maupun menceritakan kembali kisah Nabi Muhammad saw.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjelaskan Fakta Peristiwa Masa Remaja Nabi Muhammad saw.

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Buku Siswa PAI Kelas 3 Bab 5
  • Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah secara mandiri teks ringkas tentang peristiwa masa remaja Nabi Muhammad saw. berikut: 'Pada usia remaja, Nabi Muhammad saw. membantu pamannya, Abu Thalib, dengan menggembalakan kambing milik penduduk Makkah. Saat berusia sekitar 12 tahun, beliau diajak berdagang ke negeri Syam dan bertemu Pendeta Buhaira yang mengenali tanda-tanda kenabian. Menginjak usia 15-20 tahun, beliau ikut serta dalam Perang Fijar dengan tugas mengumpulkan dan menyiapkan anak panah untuk para pamannya. Menjelang usia dewasa, beliau berdagang membawa barang dagangan milik Siti Khadijah dengan penuh kejujuran hingga mendapat gelar Al-Amin (orang yang dapat dipercaya).'
  2. Jawablah pertanyaan penjelasan di bawah ini berdasarkan teks yang kamu baca pada kolom yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Jelaskan apa pekerjaan yang dilakukan Nabi Muhammad saw. pada masa remaja untuk membantu pamannya di Makkah!

2. Jelaskan peristiwa yang dialami Nabi Muhammad saw. saat ikut berdagang ke negeri Syam bersama pamannya Abu Thalib!

3. Jelaskan peran Nabi Muhammad saw. saat terjadi peristiwa Perang Fijar pada masa remajanya!

4. Jelaskan mengapa Nabi Muhammad saw. dipercaya oleh Siti Khadijah untuk membawa barang dagangannya ke negeri Syam dan gelar apa yang beliau peroleh!

Tuliskan jawaban langsung pada garis bergaris 2-3 baris yang disediakan di bawah tiap butir soal nomor 1 sampai 4.

Kegiatan 2: Menyusun Rangkaian Peristiwa Masa Remaja Nabi Muhammad saw.

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja kelompok tabel kronologis
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bentuklah kelompok kecil bersama 3-4 orang temanmu.
  2. Diskusikan 4 peristiwa penting masa remaja Nabi Muhammad saw. yang disajikan secara acak berikut: (A) Ikut serta membantu paman dalam Perang Fijar mengumpulkan panah, (B) Membawa barang dagangan Siti Khadijah ke Syam dan dikenal sebagai Al-Amin, (C) Menggembalakan kambing milik penduduk Makkah untuk melatih kesabaran dan kemandirian, (D) Ikut berdagang ke Syam bersama Abu Thalib dan bertemu Pendeta Buhaira.
  3. Susunlah keempat peristiwa tersebut secara runtut berdasarkan garis waktu/usia beliau ke dalam tabel rangkaian peristiwa yang tersedia, lalu jelaskan inti peristiwanya.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel alur kronologis peristiwa masa remaja Nabi Muhammad saw. berikut dengan menuliskan urutan nomor kejadian (1 sampai 4), nama peristiwanya, dan penjelasan singkat peristiwanya secara runtut!

Ruang tabel jawaban

Isilah tabel 4 kolom: Kolom 1 (Urutan Ke-), Kolom 2 (Usia/Masa Peristiwa), Kolom 3 (Nama Peristiwa), Kolom 4 (Penjelasan Singkat Kejadian).

Kegiatan 3: Menceritakan Kisah Peristiwa Masa Remaja Nabi Muhammad saw.

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja cerita berpasangan
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Secara berpasangan, pilihlah salah satu dari peristiwa masa remaja Nabi Muhammad saw. berikut: (1) Menggembalakan kambing di Makkah, (2) Perjalanan dagang pertama ke Syam dan Pendeta Buhaira, (3) Keterlibatan dalam Perang Fijar, atau (4) Berdagang membawa modal Siti Khadijah.
  2. Ceritakan kisah peristiwa yang dipilih kepada pasanganmu secara bergantian. Gunakan kerangka cerita yang runtut: tokoh yang terlibat, apa yang terjadi, dan akhir peristiwanya.
  3. Setelah mendengar cerita pasanganmu, tulislah rangkuman cerita yang disampaikan pasanganmu ke dalam lembar catatan cerita.

Pertanyaan:

1. Tuliskan catatan cerita yang telah disampaikan oleh teman pasanganmu mengenai peristiwa masa remaja Nabi Muhammad saw. yang dipilihnya, mencakup: (a) Peristiwa yang diceritakan, (b) Tokoh-tokoh yang terlibat, (c) Rangkaian kejadian dari awal hingga akhir peristiwa!

Tuliskan pada format catatan cerita: Judul Cerita, Nama Pencerita (Teman), Tokoh yang Terlibat, serta Rangkaian Cerita (awal, pertengahan, dan akhir).

REFLEKSI

1. Peristiwa apa dari masa remaja Nabi Muhammad saw. yang paling membuatmu kagum? Mengapa?

2. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menceritakan kisah masa remaja Nabi Muhammad saw. kepada temanmu?

3. Sikap teladan apa dari masa remaja Nabi Muhammad saw. yang ingin kamu contoh dalam kegiatan belajarmu sehari-hari?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.