LKPDPertemuan 2Bab 5Fase BSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 3: Menceritakan Alur Kisah Masa Kelahiran dan Masa Kanak-Kanak Nabi Muhammad saw. sebelum Menjadi Rasul

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 3 dengan topik "Menceritakan Alur Kisah Masa Kelahiran dan Masa Kanak-Kanak Nabi Muhammad saw. sebelum Menjadi Rasul".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 3: Menceritakan Alur Kisah Masa Kelahiran dan Masa Kanak-Kanak Nabi Muhammad saw. sebelum Menjadi Rasul

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Kelas 3

Bab 5 Pertemuan 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Kelas 3 (Fase B)

Topik: Menceritakan Alur Kisah Masa Kelahiran dan Masa Kanak-Kanak Nabi Muhammad saw. sebelum Menjadi Rasul

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase B / Kelas 3
TopikMenceritakan Alur Kisah Masa Kelahiran dan Masa Kanak-Kanak Nabi Muhammad saw. sebelum Menjadi Rasul
Alokasi Waktu3 JP (3 x 35 menit = 105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menceritakan kisah Nabi Muhammad saw. sebelum menjadi rasul pada masa kelahiran dan masa kanak-kanak

PETUNJUK UMUM

  • Awali kegiatan belajar dengan membaca basmalah bersama-sama.
  • Tuliskan nama lengkap dan nomor presensi pada lembar kerja yang disediakan.
  • Ikuti setiap petunjuk kerja dengan cermat dan tanyakan kepada gurumu jika ada instruksi yang belum dipahami.
  • Bekerjalah dengan sungguh-sungguh, ceria, dan saling menghargai teman.
  • Akhiri seluruh kegiatan belajar dengan mengucap hamdalah.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Jejak Peristiwa Masa Kelahiran dan Kanak-Kanak

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Buku Siswa PAI Kelas 3 Bab 5
  • Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah 5 potongan kisah acak masa kelahiran dan masa kanak-kanak Nabi Muhammad saw. berikut ini: A. Nabi Muhammad saw. diasuh oleh Halimah as-Sa'diyah di perkampungan Bani Sa'ad hingga usia 4 tahun; B. Ibunda Nabi Muhammad saw., Aminah, wafat di Abwa saat beliau berusia 6 tahun; C. Nabi Muhammad saw. lahir di Kota Makkah pada Tahun Gajah dalam keadaan yatim; D. Kakeknya, Abdul Muthalib, wafat saat beliau berusia 8 tahun, lalu pengasuhan dilanjutkan oleh pamannya, Abu Thalib; E. Pasukan bergajah pimpinan Abrahah gagal menyerang Ka'bah sebelum kelahiran Nabi Muhammad saw.
  2. Diskusikan bersama teman sebangkumu untuk mengurutkan peristiwa tersebut dari yang paling awal terjadi hingga yang paling akhir.
  3. Tuliskan urutan huruf dan nama peristiwa secara runtut pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Urutkan kelima peristiwa acak (A, B, C, D, E) tersebut berdasarkan garis waktu kisah masa kelahiran dan masa kanak-kanak Nabi Muhammad saw. yang benar!

Ruang tabel jawaban

Tuliskan jawaban pada tabel 3 kolom: Kolom 1 (Urutan ke-), Kolom 2 (Kode Huruf), Kolom 3 (Nama Peristiwa Singkat). Baris 1 sampai dengan baris 5.

Kegiatan 2: Bagan Tokoh Pengasuh dalam Kisah Masa Kanak-Kanak Nabi

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Buku Siswa PAI Kelas 3
  • Pena/pensil warna untuk bagan

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati kembali kisah masa kanak-kanak Nabi Muhammad saw. saat berada dalam asuhan para tokoh keluarga dan ibu susuan.
  2. Lengkapi bagan informasi pengasuhan untuk menceritakan kembali peran 4 tokoh penting: Halimah as-Sa'diyah, Aminah, Abdul Muthalib, dan Abu Thalib.
  3. Tuliskan usia Nabi Muhammad saw. saat bersama tokoh tersebut dan peristiwa penting yang dialami.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah bagan alur kisah masa kanak-kanak Nabi Muhammad saw. untuk menceritakan siapa saja tokoh yang mengasuh beliau, pada rentang usia berapa, dan apa peristiwa yang terjadi!

Ruang tabel jawaban

Isi bagan/tabel 4 baris dengan 3 kolom: Kolom 1 (Nama Tokoh Pengasuh), Kolom 2 (Usia Nabi Muhammad saw.), Kolom 3 (Peristiwa Penting dalam Kisah).

Kegiatan 3: Menceritakan Alur Kisah Masa Kelahiran dan Masa Kanak-Kanak secara Utuh

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja cerita
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Berdasarkan urutan peristiwa pada Kegiatan 1 dan bagan tokoh pada Kegiatan 2, susunlah penceritaan alur kisah Nabi Muhammad saw. masa kelahiran dan kanak-kanak.
  2. Tuliskan cerita alur tersebut dalam bentuk 3 bagian cerita: Bagian 1 (Kisah Kelahiran di Makkah), Bagian 2 (Kisah Pengasuhan di Perkampungan Halimah), dan Bagian 3 (Kisah Pengasuhan Bersama Ibu, Kakek, dan Paman).
  3. Lakukan latihan menceritakan alur kisah ini secara lisan berpasangan dengan teman di sebelahmu secara bergantian.
  4. Ikuti refleksi dan rangkuman bersama guru untuk menutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Tuliskan alur kisah masa kelahiran dan masa kanak-kanak Nabi Muhammad saw. secara berurutan mencakup masa kelahiran, masa penyusuan, dan masa pengasuhan keluarga!

2. Ceritakan kembali secara lisan kepada teman pasanganmu alur kisah tersebut secara runtut dari awal hingga masa bersama Abu Thalib!

Bagian uraian: tuliskan narasi kisah pada 3 kotak berurutan (Kotak A: Kisah Kelahiran, Kotak B: Kisah Disusui Halimah, Kotak C: Kisah Bersama Aminah, Kakek, dan Paman). Bagian lisan: centang kolom konfirmasi teman sebangku (Alur Runtut / Alur Belum Runtut).

REFLEKSI

1. Bagian mana dari kisah masa kecil Nabi Muhammad saw. yang paling kamu ingat jalannya?

2. Apakah kamu dapat menceritakan kembali urutan tokoh-tokoh yang mengasuh Nabi Muhammad saw. dari usia bayi hingga diasuh paman beliau?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menyusun dan menceritakan kisah masa kanak-kanak Nabi Muhammad saw. kepada temanmu?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.