LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 2: Makna dan Bacaan Zikir Setelah Salat

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan pengamatan dan tanya jawab, murid dapat menjelaskan makna zikir setelah salat sebagai wujud berserah diri kepada Allah Swt. dengan benar.
2. Melalui model cooperative script dan metode ceramah, murid dapat menjelaskan ketentuan bacaan-bacaan zikir setelah salat (subhanallah, alhamdulillah, Allahu akbar) dengan benar.
3. Melalui kegiatan pembelajaran, murid dapat menerima makna zikir setelah salat sebagai wujud berserah diri kepada Allah Swt. yang tercermin dalam sikap sehari-hari.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan pelan dan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan tenang dan penuh semangat.
• Boleh bertanya kepada gurumu jika ada yang belum dipahami.
• Tulis namamu dan tanggal di sudut kanan atas lembar ini.
• Ingat: berzikir adalah cara kita mengingat Allah. Kerjakan dengan hati yang senang!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Amati dan Ceritakan! (Mengenal Makna Zikir)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa PAI kelas 2 (halaman 221–223)
• Pensil atau pulpen
• Gambar ilustrasi anak berzikir setelah salat (dari buku atau yang disiapkan guru)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar dua anak yang sedang duduk berzikir setelah salat (gambar disediakan guru atau buku siswa halaman 221–223).
2. Amati gambar tersebut selama satu menit dengan seksama.
3. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan pengamatanmu.
4. Setelah selesai, ceritakan jawabanmu kepada teman sebangkumu.

Pertanyaan:

1. Apa yang sedang dilakukan anak-anak dalam gambar tersebut?

2. Menurut kamu, mengapa mereka tidak langsung pergi setelah salat selesai?

3. Apa arti kata 'zikir' menurut yang kamu ketahui? Tulis dengan kata-katamu sendiri!

4. Lengkapi kalimat berikut: Zikir kita lakukan untuk _______ diri kepada Allah Swt.

5. Pernahkah kamu berzikir setelah salat? Ceritakan pengalamanmu dalam 2–3 kalimat!

Tulis jawabanmu di baris yang tersedia di bawah setiap pertanyaan. Untuk nomor 5, tulis minimal 2 kalimat.

Kegiatan 2: Ayo Kenali Bacaan Zikir! (Cooperative Script Bersama Teman)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Tabel bacaan zikir pada LKPD ini
• Pensil atau pulpen
• Buku siswa PAI kelas 2 sebagai referensi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dilakukan bersama satu teman (berpasangan).
2. Beri nama Teman A dan Teman B dalam pasanganmu.
3. Bacalah tabel bacaan zikir di bawah ini bersama-sama.
4. Teman A bertugas membaca lafal zikir dengan lantang, Teman B mendengarkan dan memeriksa apakah bacaannya benar.
5. Setelah selesai, gantian: Teman B yang membaca, Teman A yang memeriksa.
6. Kemudian, jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah tabel secara mandiri.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan arti dan jumlah bacaan yang benar!

2. Pasangkan lafal zikir dengan artinya dengan menarik garis!

Kolom Kiri (Lafal): Kolom Kanan (Arti):
Subhanallah • • Allah Maha Besar
Alhamdulillah • • Maha Suci Allah
Allahu Akbar • • Segala Puji Bagi Allah

3. Setelah membaca bersama temanmu, tuliskan: bacaan zikir mana yang sudah kamu hafal? Bacaan mana yang masih perlu kamu latih lagi?

4. Diskusikan dengan temanmu: Mengapa ketiga bacaan zikir ini penting kita ucapkan setelah salat? Tulis hasil diskusi kalian!

Untuk nomor 1: isi kolom tabel yang kosong. Untuk nomor 2: tarik garis penghubung antara lafal dan artinya. Untuk nomor 3 dan 4: tulis jawabanmu di kotak yang disediakan.

Kegiatan 3: Ayo Tunjukkan dalam Kehidupanku! (Zikir dalam Keseharian)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil, pulpen, atau krayon untuk mewarnai gambar
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dilakukan secara mandiri.
2. Bacalah cerita pendek di bawah ini dengan seksama.
3. Jawab pertanyaan berdasarkan cerita tersebut.
4. Terakhir, gambarlah atau tulislah rencanamu untuk berzikir di rumah.

Pertanyaan:

1. Baca cerita berikut, lalu jawab pertanyaannya!

'Setelah salat Zuhur, Budi langsung berlari keluar kelas untuk bermain. Sementara itu, Nisa tetap duduk tenang dan membaca zikir dengan khusyuk. Setelah selesai berzikir, barulah Nisa pergi bermain dengan wajah ceria.'

Menurutmu, sikap siapa yang lebih baik, Budi atau Nisa? Mengapa?

2. Tuliskan 3 contoh sikap berserah diri kepada Allah yang bisa kamu tunjukkan dalam kehidupan sehari-hari!

3. Gambarlah atau tulislah rencanamu: Kapan dan di mana kamu akan rutin berzikir setelah salat? Tuliskan janjimu kepada Allah dalam satu kalimat!

Untuk nomor 1: tulis jawabanmu dalam 3–4 kalimat di kotak yang disediakan. Untuk nomor 2: isi tabel 2 kolom (nomor dan contoh sikap). Untuk nomor 3: gambar bebas di kotak kosong berukuran 8x8 cm, lalu tulis kalimat janjimu di bawah gambar.

REFLEKSI

1. Hal baru apa yang kamu pelajari hari ini tentang zikir setelah salat? Ceritakan dengan kata-katamu sendiri!

2. Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui makna bacaan zikir seperti Subhanallah, Alhamdulillah, dan Allahu Akbar? Apakah kamu ingin lebih sering mengucapkannya?

3. Satu hal apa yang akan kamu lakukan berbeda mulai hari ini setelah belajar tentang zikir?