LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 2: Membaca Surah al-Falaq dengan Tartil

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui demonstrasi dan latihan berulang (drill and practice), murid dapat membaca Surah al-Falaq dengan tartil sesuai makhārijul ḥurūf.
2. Melalui pembiasaan membaca taawuz dan basmalah sebelum membaca Al-Qur'an, murid terbiasa memulai bacaan Al-Qur'an dengan taawuz sebagai wujud sikap berlindung diri kepada Allah Swt.

PETUNJUK UMUM

• Sebelum memulai, duduklah dengan rapi dan tenang.
• Bacalah setiap petunjuk dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan sesuai urutan nomor.
• Jika ada yang belum dimengerti, angkat tangan dan tanyakan kepada gurumu.
• Selalu awali membaca Al-Qur'an dengan taawuz dan basmalah.
• Kerjakan dengan hati yang senang dan penuh semangat!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Bernyanyi dan Bersiap Membaca Al-Qur'an!

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa (halaman Bab 6)
• Pensil atau bolpoin
• Papan tulis/poster bertuliskan taawuz dan basmalah (disiapkan guru)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdirilah bersama teman-temanmu.
2. Nyanyikan lagu 'Mari Baca Al-Qur'an' dengan nada lagu 'Cublek-Cublek Suweng' bersama-sama.
3. Setelah bernyanyi, duduklah kembali dengan tenang.
4. Amati gambar dan tulisan taawuz serta basmalah di kotak bawah ini.
5. Tirukan bacaan taawuz dan basmalah setelah gurumu membacanya.
6. Jawab pertanyaan yang tersedia di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Lihat kotak di bawah ini. Tulisan apakah yang ada di sana? Lingkari jawaban yang benar!

[ أَعُوذُ بِاللهِ مِنَ الشَّيْطَانِ الرَّجِيمِ ]

1. Basmalah
   1. Taawuz
   2. Hamdalah

2. Mengapa kita membaca taawuz sebelum membaca Al-Qur'an? Beri tanda (✓) pada jawaban yang benar!

[ ] Supaya bisa tidur nyenyak
[ ] Supaya kita terlindung dari gangguan setan
[ ] Supaya mendapat hadiah

3. Tuliskan kembali tulisan basmalah di kotak yang tersedia!

┌─────────────────────────────────┐
│ │
│ │
└─────────────────────────────────┘

4. Ceritakan kepada temanmu: kapan kamu biasa membaca basmalah di rumah? Tulis satu contohnya!

Jawab: Aku membaca basmalah ketika ...

Soal 1 dan 2: beri tanda lingkaran atau centang pada pilihan yang tersedia. Soal 3: tulis ulang tulisan Arab basmalah di kotak yang sudah disediakan. Soal 4: tulis jawaban dalam 1–2 kalimat pendek.

Kegiatan 2: Yuk, Kita Baca Surah al-Falaq Ayat per Ayat!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa (gambar 6.5 Surah al-Falaq)
• Poster atau slide Surah al-Falaq (disiapkan guru)
• Pensil atau bolpoin

Petunjuk Pengerjaan:

1. Simak gurumu yang sedang membaca Surah al-Falaq ayat per ayat dengan tartil.
2. Perhatikan cara gurumu mengucapkan setiap huruf (makhārijul ḥurūf) dengan seksama.
3. Tirukan bacaan gurumu ayat per ayat sebanyak dua kali.
4. Amati tabel di bawah ini yang berisi ayat-ayat Surah al-Falaq beserta artinya.
5. Isilah kolom 'Sudah Bisa Baca' dengan tanda (✓) jika kamu sudah bisa membaca ayat tersebut, atau tanda (✗) jika belum.
6. Kemudian jawab pertanyaan yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut setelah kamu berlatih membaca!

2. Surah al-Falaq terdiri dari berapa ayat? Tuliskan jawabanmu!

Jawab: Surah al-Falaq terdiri dari ... ayat.

3. Perhatikan dua cara membaca berikut. Manakah yang benar? Beri tanda (✓) pada kotak yang tepat!

[ ] Membaca cepat-cepat agar cepat selesai
[ ] Membaca pelan-pelan dan jelas setiap hurufnya (tartil)

4. Dari tabel yang kamu isi, ayat mana yang paling mudah kamu baca? Mengapa?

Jawab: Ayat yang paling mudah bagiku adalah ayat ke-... karena ...

Soal 1: isi kolom tabel dengan tanda (✓) atau (✗) sesuai kemampuanmu. Soal 2 dan 3: isi titik-titik atau beri tanda centang. Soal 4: tulis jawabanmu dalam 1–2 kalimat.

Kegiatan 3: Ayo Unjuk Kemampuan Membaca Bersama Teman!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa (gambar 6.5 atau poster Surah al-Falaq)
• Pensil warna atau krayon
• Pensil atau bolpoin

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok kecil berisi 2–3 orang bersama teman sebangkumu.
2. Tentukan siapa yang membaca pertama, kedua, dan ketiga dengan cara hompimpa atau suit.
3. Bacalah taawuz dan basmalah terlebih dahulu bersama-sama sebelum membaca surah.
4. Murid pertama membaca Surah al-Falaq ayat 1–5 dengan tartil, sementara teman lainnya menyimak.
5. Murid yang menyimak memberi tanda (✓) atau (✗) pada tabel penilaian teman di bawah ini untuk setiap ayat.
6. Bergantilah sampai semua anggota kelompok mendapat giliran membaca.
7. Setelah selesai, diskusikan bersama: ayat mana yang perlu dilatih lagi?

Pertanyaan:

1. Isilah tabel 'Yuk Simak Temanmu' berikut saat temanmu membaca!

Tulis nama temanmu di kolom yang tersedia.

2. Diskusikan bersama kelompokmu: ayat mana yang paling susah dibaca oleh kelompokmu? Tuliskan hasilnya!

Jawab: Di kelompok kami, ayat yang paling susah adalah ayat ke-... karena ...

3. Setelah berlatih bersama teman, berilah tanda (✓) pada pernyataan yang sesuai dengan dirimu!

[ ] Aku sudah bisa membaca Surah al-Falaq dengan tartil dari ayat 1 sampai ayat 5.
[ ] Aku masih perlu berlatih beberapa ayat lagi.
[ ] Aku mau terus berlatih di rumah setiap hari.

4. Gambarlah ekspresi wajahmu setelah bisa membaca Surah al-Falaq bersama teman! Pilih salah satu dan warnai!

😊 Senang sekali! 😐 Biasa saja 😟 Masih perlu banyak latihan

Ceritakan alasanmu dalam 1 kalimat: Aku merasa ... karena ...

Soal 1: isi tabel penilaian teman dengan tanda (✓) atau (✗) per ayat. Soal 2: tulis kesimpulan diskusi kelompok dalam 1–2 kalimat. Soal 3: beri tanda centang pada pernyataan yang sesuai. Soal 4: lingkari atau warnai ekspresi yang dipilih dan tulis 1 kalimat alasan.

REFLEKSI

1. Apa yang kamu rasakan setelah bisa membaca Surah al-Falaq hari ini? Ceritakan dengan kata-katamu sendiri!

2. Mengapa kita perlu selalu membaca taawuz dan basmalah sebelum membaca Al-Qur'an? Apa artinya bagimu?

3. Apa yang akan kamu lakukan di rumah agar bacaan Surah al-Falaqmu semakin tartil dan lancar?