LKPDPertemuan 4Bab 4Fase ASemester 1

LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 2: Salat Fardu: Ketentuan, Syarat, dan Rukun Salat

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 2 dengan topik "Salat Fardu: Ketentuan, Syarat, dan Rukun Salat". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 2: Salat Fardu: Ketentuan, Syarat, dan Rukun Salat

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Kelas 2

Bab 4 - Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Kelas 2 (Fase A)

Topik: Salat Fardu: Ketentuan, Syarat, dan Rukun Salat

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase A / Kelas 2
TopikSalat Fardu: Ketentuan, Syarat, dan Rukun Salat
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Melalui ceramah dan tanya jawab, murid dapat menjelaskan pengertian salat fardu, syarat wajib, syarat sah, rukun salat, sunah salat, dan hal-hal yang membatalkan salat dengan benar.
  2. Melalui pembiasaan dan internalisasi nilai, murid dapat menunjukkan sikap disiplin dan terbiasa menjalankan salat fardu dengan tertib sebagai implementasi akhlak terhadap Allah Swt.

PETUNJUK UMUM

  • Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
  • Kerjakan kegiatan satu per satu secara berurutan.
  • Jika ada kata yang belum dipahami, tanyakan kepada gurumu.
  • Kerjakan dengan jujur dan sungguh-sungguh.
  • Tuliskan namamu di kolom yang sudah disediakan di atas LKPD.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Kenali Salat Fardu Kita!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Pensil warna/crayon
  • LKPD bergambar (jadwal salat dan ilustrasi anak salat)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan gambar jadwal salat dan gambar anak yang sedang salat yang ada di bawah ini.
  2. Bacalah teks pendek tentang salat fardu bersama gurumu.
  3. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan gambar dan teks yang kamu baca.
  4. Gunakan pensil warnamu untuk mewarnai kotak salat fardu sesuai petunjuk warna.

Pertanyaan:

1. Salat adalah gerakan dan bacaan yang dimulai dari _______________ dan diakhiri dengan _______________.

2. Salat lima waktu dalam sehari semalam disebut _______________.

3. Lengkapi tabel salat fardu berikut ini! Tuliskan nama salat fardu dan jumlah rakaatnya di kolom yang tepat.

Ruang tabel jawaban

4. Perhatikan gambar di bawah ini. Lingkari gambar anak yang sedang melaksanakan salat dengan tertib, lalu ceritakan kepada temanmu mengapa kita harus salat tepat waktu!

Ruang gambar

Tabel 2 kolom: 'Nama Salat' dan 'Jumlah Rakaat' (5 baris untuk 5 salat fardu). Ruang bergambar untuk soal lingkari.

Kegiatan 2: Ayo Susun Ketentuan Salat!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Kartu kata yang disiapkan guru (atau ditulis siswa dari papan tulis)
  • Lem/selotip (jika kartu ditempel)
  • Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Guru akan membacakan penjelasan tentang syarat wajib, syarat sah, rukun salat, sunah salat, dan hal yang membatalkan salat.
  2. Perhatikan kartu-kartu kata yang telah disediakan oleh gurumu.
  3. Baca setiap kartu kata dengan nyaring.
  4. Tempelkan atau tuliskan setiap kartu kata ke dalam kotak yang sesuai pada tabel besar di LKPD.
  5. Diskusikan jawabanmu bersama teman sebangkumu sebelum menulis.

Pertanyaan:

1. Pasangkan kartu kata berikut ke dalam kolom yang tepat! Kartu kata: [Islam, Berakal, Baligh, Suci dari hadas, Menutup aurat, Menghadap kiblat, Niat, Takbiratulihram, Membaca Al-Fatihah, Ruku, Sujud, Duduk tasyahud akhir, Salam, Tertib, Membaca doa iftitah, Tangan di dada saat berdiri, Makan dan minum, Berbicara, Berhadas, Membelakangi kiblat]

Ruang tabel jawaban

2. Dari tabel yang sudah kamu buat, tuliskan 2 rukun salat yang menurutmu paling penting! Jelaskan alasanmu dengan kalimatmu sendiri.

3. Diskusikan bersama temanmu: Apa yang akan terjadi jika kita salat tanpa memenuhi syarat sahnya? Tulis hasil diskusimu di bawah!

Tabel besar 4 kolom: 'Syarat Wajib', 'Syarat Sah', 'Rukun Salat', 'Sunah Salat', dan 1 kolom tambahan 'Yang Membatalkan Salat'. Kotak uraian dan kotak diskusi masing-masing berukuran 4 baris.

Kegiatan 3: Aku Berjanji Rajin Salat!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Pensil warna/crayon/spidol
  • Stiker bintang (opsional, untuk menghias kartu)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Kegiatan ini tentang komitmenmu untuk rajin salat fardu.
  2. Baca cerita pendek Fauzan di bawah ini.
  3. Jawab pertanyaan yang ada.
  4. Di akhir, kamu akan membuat 'Kartu Janji Salatku' yang bisa kamu bawa pulang ke rumah.

Pertanyaan:

1. Bacalah cerita ini: 'Fauzan selalu salat tepat waktu. Setiap kali mendengar azan, ia langsung mematikan televisinya dan segera berwudu. Ayah dan ibunya sangat bangga kepadanya.' Menurutmu, sikap apa yang dimiliki Fauzan? Tuliskan jawabanmu!

2. Tuliskan 3 caramu agar kamu tidak lupa dan selalu tepat waktu dalam melaksanakan salat fardu setiap hari!

3. Buat 'Kartu Janji Salatku'! Lengkapi kalimat berikut di kartu yang telah disediakan: 'Aku, [nama], berjanji akan melaksanakan salat fardu [sebutkan salat apa saja] setiap hari karena _______________.' Hias kartumu agar cantik/keren!

Ruang gambar

Kotak uraian 3 baris untuk soal 1 dan 2. Kartu janji berukuran setengah halaman dengan bingkai dekoratif, dilengkapi kolom nama dan kalimat rumpang untuk diisi serta ruang menghias.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang salat fardu? Ceritakan dengan kata-katamu sendiri!

2. Apakah kamu sudah melaksanakan semua salat fardu hari ini? Salat apa yang sudah dan belum kamu lakukan?

3. Bagaimana perasaanmu setelah belajar tentang ketentuan salat fardu? Apakah kamu semakin semangat untuk salat tepat waktu? Mengapa?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.