LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 2: Salat Fardu: Ketentuan, Syarat, dan Rukun Salat
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 2 dengan topik "Salat Fardu: Ketentuan, Syarat, dan Rukun Salat". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 2: Salat Fardu: Ketentuan, Syarat, dan Rukun Salat
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Kelas 2
Bab 4 - Pertemuan 4
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Kelas 2 (Fase A) Topik: Salat Fardu: Ketentuan, Syarat, dan Rukun Salat INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Ayo Kenali Salat Fardu Kita!Estimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Salat adalah gerakan dan bacaan yang dimulai dari _______________ dan diakhiri dengan _______________. 2. Salat lima waktu dalam sehari semalam disebut _______________. 3. Lengkapi tabel salat fardu berikut ini! Tuliskan nama salat fardu dan jumlah rakaatnya di kolom yang tepat. Ruang tabel jawaban 4. Perhatikan gambar di bawah ini. Lingkari gambar anak yang sedang melaksanakan salat dengan tertib, lalu ceritakan kepada temanmu mengapa kita harus salat tepat waktu! Ruang gambar Tabel 2 kolom: 'Nama Salat' dan 'Jumlah Rakaat' (5 baris untuk 5 salat fardu). Ruang bergambar untuk soal lingkari. Kegiatan 2: Ayo Susun Ketentuan Salat!Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Pasangkan kartu kata berikut ke dalam kolom yang tepat! Kartu kata: [Islam, Berakal, Baligh, Suci dari hadas, Menutup aurat, Menghadap kiblat, Niat, Takbiratulihram, Membaca Al-Fatihah, Ruku, Sujud, Duduk tasyahud akhir, Salam, Tertib, Membaca doa iftitah, Tangan di dada saat berdiri, Makan dan minum, Berbicara, Berhadas, Membelakangi kiblat] Ruang tabel jawaban 2. Dari tabel yang sudah kamu buat, tuliskan 2 rukun salat yang menurutmu paling penting! Jelaskan alasanmu dengan kalimatmu sendiri. 3. Diskusikan bersama temanmu: Apa yang akan terjadi jika kita salat tanpa memenuhi syarat sahnya? Tulis hasil diskusimu di bawah! Tabel besar 4 kolom: 'Syarat Wajib', 'Syarat Sah', 'Rukun Salat', 'Sunah Salat', dan 1 kolom tambahan 'Yang Membatalkan Salat'. Kotak uraian dan kotak diskusi masing-masing berukuran 4 baris. Kegiatan 3: Aku Berjanji Rajin Salat!Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Bacalah cerita ini: 'Fauzan selalu salat tepat waktu. Setiap kali mendengar azan, ia langsung mematikan televisinya dan segera berwudu. Ayah dan ibunya sangat bangga kepadanya.' Menurutmu, sikap apa yang dimiliki Fauzan? Tuliskan jawabanmu! 2. Tuliskan 3 caramu agar kamu tidak lupa dan selalu tepat waktu dalam melaksanakan salat fardu setiap hari! 3. Buat 'Kartu Janji Salatku'! Lengkapi kalimat berikut di kartu yang telah disediakan: 'Aku, [nama], berjanji akan melaksanakan salat fardu [sebutkan salat apa saja] setiap hari karena _______________.' Hias kartumu agar cantik/keren! Ruang gambar Kotak uraian 3 baris untuk soal 1 dan 2. Kartu janji berukuran setengah halaman dengan bingkai dekoratif, dilengkapi kolom nama dan kalimat rumpang untuk diisi serta ruang menghias. REFLEKSI1. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang salat fardu? Ceritakan dengan kata-katamu sendiri! 2. Apakah kamu sudah melaksanakan semua salat fardu hari ini? Salat apa yang sudah dan belum kamu lakukan? 3. Bagaimana perasaanmu setelah belajar tentang ketentuan salat fardu? Apakah kamu semakin semangat untuk salat tepat waktu? Mengapa? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.