LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 2: Asesmen Sumatif Bab 3: Ayo Berperilaku Terpuji

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan pemahaman tentang arti dan contoh perilaku terpuji (menyayangi sesama, empati, tutur kata lembut, dan jujur) melalui asesmen sumatif secara tertulis dengan benar.
2. Murid dapat merefleksikan komitmen diri untuk selalu membiasakan perilaku terpuji sebagai cerminan iman kepada Allah Swt. dalam kehidupan sehari-hari.

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama dan kelas kamu di sudut kanan atas lembar ini.
• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan dengan jujur dan sungguh-sungguh — ini adalah salah satu cara kamu menunjukkan perilaku terpuji!
• Boleh menggunakan pensil atau pulpen. Jika salah, coret rapi dan tulis ulang.
• Jika ada yang kurang jelas, angkat tangan dan tanyakan kepada gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kenali Perilaku Terpuji! (Asesmen Pengetahuan)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar soal LKPD
• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini menguji pemahamanmu tentang arti perilaku terpuji.
2. Bagian A: Baca setiap soal pilihan dan beri tanda silang (X) pada huruf jawaban yang paling tepat.
3. Bagian B: Baca cerita pendek, lalu isi kolom tabel sesuai perintah.
4. Kerjakan sendiri dengan tenang. Ingat, menjawab dengan jujur adalah perilaku terpuji!

Pertanyaan:

1. Bagian A – Pilihan Ganda

Sayang kepada sesama adalah perilaku ….

1. tercela
   1. terpuji
   2. biasa saja

2. Bagian A – Pilihan Ganda

Kemampuan memahami dan merasakan perasaan orang lain disebut ….

1. jujur
   1. sombong
   2. empati

3. Bagian A – Pilihan Ganda

Andi berbicara dengan suara pelan, sopan, dan tidak menyakiti hati temannya. Andi mencontohkan perilaku ….

1. tutur kata yang lembut
   1. jujur
   2. pemarah

4. Bagian A – Pilihan Ganda

Lawan kata jujur adalah ….

1. boros
   1. bohong
   2. sombong

5. Bagian A – Pilihan Ganda

Anak yang selalu berperilaku terpuji akan disayang oleh ….

1. Allah Swt. dan Rasulullah saw. saja
   1. Allah Swt., Rasulullah saw., dan semua orang di sekitarnya
   2. teman-temannya saja

6. Bagian B – Cerita & Tabel

Baca cerita berikut, lalu lengkapi tabelnya!

--- CERITA ---
Hari ini Mia menjenguk teman sekelasnya, Rara, yang sedang sakit. Mia membawakan buah dan berkata dengan lembut, "Rara, semoga kamu cepat sembuh ya." Mia juga menceritakan pelajaran yang terlewat oleh Rara dengan sabar. Ketika pulang, Mia menemukan dompet di jalan. Ia segera menyerahkannya kepada Bu Guru.
---

Lengkapi tabel berikut berdasarkan cerita di atas!

Bagian A: Lingkari atau beri tanda silang (X) pada huruf pilihan jawaban yang tersedia di bawah setiap soal. Bagian B: Isi setiap sel pada kolom 'Contoh dari Cerita' di dalam tabel 3 kolom (No., Perilaku Terpuji, Contoh dari Cerita) — tulis 1–2 kalimat singkat per baris.

Kegiatan 2: Mana yang Benar? Mana yang Salah? (Asesmen Penerapan)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD bergambar (4 ilustrasi situasi)
• Pensil warna (opsional, untuk menandai gambar terpuji/tercela)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Di kegiatan ini kamu akan melihat 6 gambar situasi.
2. Perhatikan setiap gambar dengan seksama.
3. Tuliskan: (a) nama perilaku yang ditunjukkan dalam gambar, dan (b) alasan singkatmu mengapa itu termasuk perilaku terpuji atau tercela.
4. Untuk gambar yang menunjukkan perilaku tercela, tuliskan juga apa yang seharusnya dilakukan.

Pertanyaan:

1. 🖼️ Gambar 1: Seorang anak memberikan sebagian bekalnya kepada teman yang lupa membawa bekal.

1. Perilaku ini termasuk: (terpuji / tercela) → lingkari salah satu
   1. Nama perilaku terpujinya: …
   2. Alasanku: …

2. 🖼️ Gambar 2: Seorang anak berteriak marah-marah kepada adiknya yang tidak sengaja menumpahkan air.

1. Perilaku ini termasuk: (terpuji / tercela) → lingkari salah satu
   1. Perilaku yang lebih baik seharusnya: …
   2. Alasanku: …

3. 🖼️ Gambar 3: Seorang anak menemukan pensil milik temannya yang jatuh. Ia diam-diam menyimpan pensil itu di tasnya.

1. Perilaku ini termasuk: (terpuji / tercela) → lingkari salah satu
   1. Perilaku yang lebih baik seharusnya: …
   2. Alasanku: …

4. 🖼️ Gambar 4: Seorang anak duduk menemani temannya yang menangis dan mendengarkan ceritanya dengan penuh perhatian.

1. Perilaku ini termasuk: (terpuji / tercela) → lingkari salah satu
   1. Nama perilaku terpujinya: …
   2. Alasanku: …

5. Dari keempat gambar di atas, perilaku terpuji mana yang paling sering kamu lakukan dalam keseharianmu? Ceritakan dengan 2–3 kalimat!

Untuk soal 1–4: Tulis jawaban di bawah setiap gambar pada kolom yang tersedia (3 baris: baris pertama pilih terpuji/tercela, baris kedua nama/saran perilaku, baris ketiga alasan). Untuk soal 5: Tulis cerita singkat dalam kotak uraian berukuran 5 baris.

Kegiatan 3: Janjiku untuk Berperilaku Terpuji (Refleksi & Komitmen Diri)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Pensil warna atau krayon untuk menghias kotak janji
• Lem (opsional, jika janji akan digunting dan ditempel di rumah)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini bukan soal benar atau salah — ini tentang perasaan dan niatmu yang tulus.
2. Bacalah setiap pertanyaan pelan-pelan dan pikirkan jawabanmu dengan sungguh-sungguh.
3. Tulis jawabanmu dengan jujur karena kejujuran adalah salah satu perilaku terpuji!
4. Pada bagian akhir, tuliskan janjimu dan hiasilah dengan gambar atau warna agar terlihat indah dan bisa kamu tempel di rumah sebagai pengingat.

Pertanyaan:

1. Dari empat perilaku terpuji (sayang kepada sesama, empati, tutur kata lembut, jujur), mana yang sudah sering kamu lakukan? Berikan 1 contoh nyata dari pengalamanmu!

2. Dari empat perilaku terpuji itu, mana yang masih perlu kamu tingkatkan? Mengapa itu sulit bagimu? Apa yang akan kamu lakukan mulai besok untuk memperbaikinya?

3. Menurutmu, mengapa Allah Swt. senang kepada anak yang berperilaku terpuji? Tuliskan pendapatmu dengan 2–3 kalimat!

4. ✨ JANJIKU ✨

Lengkapi kalimat berikut, lalu hias kotak di sebelahnya dengan gambar favoritmu!

Bismillah, aku _________________ berjanji akan selalu berusaha:
☐ Menyayangi sesama, caranya: ……………………………
☐ Berempati kepada teman, caranya: ……………………………
☐ Bertutur kata lembut, caranya: ……………………………
☐ Bersikap jujur, caranya: ……………………………

Aku yakin Allah Swt. selalu melihat dan menyayangi anak yang berakhlak mulia. 💛

Soal 1–3: Tulis jawaban uraian di kotak yang tersedia (masing-masing 4–5 baris). Soal 4: Tulis nama pada titik-titik, centang kotak, isi cara konkret di setiap poin, lalu gambar dan warnai kotak dekorasi (ukuran 6×6 cm) di samping kanan teks janji.

REFLEKSI

1. Hari ini aku belajar tentang perilaku terpuji. Satu hal baru yang aku pahami adalah … (lengkapi kalimat ini dengan pemahamanmu sendiri).

2. Perilaku terpuji mana yang paling ingin aku perbaiki mulai hari ini? Mengapa itu penting bagiku?

3. Kalau Allah Swt. melihat semua perbuatanku hari ini, kira-kira apakah Dia tersenyum? Apa yang akan aku lakukan agar Allah Swt. senang melihatku?