LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 2: Empati dan Tutur Kata yang Lembut sebagai Perilaku Terpuji

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat meyakini bahwa sikap empati dan bertutur kata yang lembut adalah cerminan dari iman kepada Allah Swt.
2. Murid dapat menyebutkan arti empati dan bertutur kata yang lembut serta memberikan contoh-contohnya dengan benar.
3. Murid dapat membuat kreasi cerita pendek sederhana yang menggambarkan sikap empati dan tutur kata yang lembut dengan percaya diri.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan satu per satu secara berurutan.
• Boleh bertanya kepada guru jika ada yang belum dipahami.
• Tulis namamu dengan rapi di setiap lembar kerja.
• Kerjakan dengan semangat dan percaya diri — kamu pasti bisa!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Yuk, Kenali Empati dan Tutur Kata yang Lembut!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD bergambar (sudah tersedia)
• Pensil atau pulpen
• Krayon atau pensil warna (opsional untuk mewarnai ekspresi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan dua gambar di bawah ini dengan seksama.
2. Gambar pertama: Fauzan membantu Boaz yang lututnya terluka di lapangan.
3. Gambar kedua: Ida berkata dengan sopan kepada gurunya saat izin keluar kelas.
4. Setelah mengamati, jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.
5. Kerjakan sendiri terlebih dahulu, lalu ceritakan jawabanmu kepada teman sebangku.

Pertanyaan:

1. Apa yang sedang dilakukan Fauzan pada gambar pertama? Tuliskan dengan kalimatmu sendiri!

2. Bagaimana perasaan Boaz saat ditolong oleh Fauzan? Pilih dan lingkari gambar ekspresi yang tepat: 😊 Senang / 😢 Sedih / 😠 Marah

3. Sikap Fauzan yang peduli dan mau merasakan apa yang dirasakan Boaz disebut sikap apa? Isilah titik-titik berikut: Sikap itu disebut sikap _ _ _ _ _ _.

4. Pada gambar kedua, bagaimana cara Ida berbicara kepada gurunya? Tuliskan contoh kata-kata yang mungkin diucapkan Ida!

5. Lengkapi tabel berikut berdasarkan pengamatanmu pada kedua gambar tadi!

Tabel 3 kolom: Sikap Terpuji | Artinya | Contoh dari Gambar. Isi 2 baris untuk (1) Empati dan (2) Bertutur Kata yang Lembut.

Kegiatan 2: Mana yang Empati? Mana yang Lembut Tutur Katanya?

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca setiap contoh kejadian di bawah ini dengan cermat.
2. Tentukan apakah contoh tersebut termasuk sikap EMPATI, BERTUTUR KATA LEMBUT, atau BUKAN keduanya.
3. Tulis jawabanmu di kolom yang sudah disediakan.
4. Setelah selesai, diskusikan jawabanmu bersama kelompokmu (3–4 orang).
5. Pilih satu contoh yang paling menarik dari diskusi kelompok dan ceritakan alasannya kepada kelas!

Pertanyaan:

1. Bacalah 6 contoh kejadian berikut, lalu isi tabel pengelompokan di bawahnya!
(A) Dina meminjamkan pensil kepada Rudi yang tidak membawa alat tulis.
(B) Budi berteriak marah-marah kepada adiknya yang menangis.
(C) Sari berkata 'Maaf, boleh saya lewat?' saat melewati orang yang sedang duduk.
(D) Hasan diam saja melihat temannya yang jatuh.
(E) Nur berkata 'Terima kasih, Ibu' setelah dibantu guru.
(F) Rara mengejek teman yang bajunya sobek.

2. Dari contoh yang termasuk 'Bukan Keduanya', tuliskan cara yang lebih baik yang seharusnya dilakukan! Pilih salah satu contoh (B, D, atau F).

3. Diskusi kelompok: Mengapa Allah Swt. memerintahkan kita untuk berempati dan bertutur kata yang lembut? Tuliskan hasil diskusi kelompokmu dalam 2–3 kalimat!

Tabel 3 kolom: Nomor Kejadian | Nama Sikap (Empati / Bertutur Kata Lembut / Bukan Keduanya) | Alasan Singkat. Isi 6 baris untuk kejadian A sampai F. Di bawah tabel, sediakan kotak uraian untuk soal nomor 2 dan kotak diskusi untuk soal nomor 3.

Kegiatan 3: Aku Bisa Bercerita! — Membuat Cerita Pendek Terpuji

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Pensil atau pulpen
• Krayon atau pensil warna untuk menggambar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang giliran kamu menjadi penulis cerita!
2. Buatlah sebuah cerita pendek sederhana yang menggambarkan sikap empati DAN tutur kata yang lembut.
3. Gunakan panduan kerangka cerita di bawah ini agar ceritamu runtut.
4. Ceritamu boleh berdasarkan pengalaman nyata yang pernah kamu alami atau cerita karangan sendiri.
5. Setelah selesai menulis, beri judul ceritamu dan hias halaman ceritamu dengan gambar kecil.
6. Bacakan ceritamu di depan kelas dengan suara jelas dan percaya diri!

Pertanyaan:

1. Lengkapi kerangka ceritamu terlebih dahulu!

• Siapa tokoh dalam ceritamu? (tulis 2–3 nama)
• Di mana dan kapan cerita terjadi?
• Apa masalah atau kejadian yang terjadi?
• Bagaimana tokohmu menunjukkan sikap empati?
• Apa kata-kata lembut yang diucapkan tokohmu?
• Bagaimana akhir ceritanya?

2. Tuliskan cerita pendekmu di kotak cerita di bawah ini! (minimal 5 kalimat, maksimal 10 kalimat). Jangan lupa beri JUDUL ceritamu!

3. Gambarlah satu adegan dari ceritamu di kotak gambar yang tersedia! Beri keterangan gambar dengan satu kalimat.

Bagian 1: Kotak kerangka cerita berisi 6 poin isian (tokoh, tempat/waktu, kejadian, sikap empati, tutur kata lembut, akhir cerita). Bagian 2: Kotak besar bergaris untuk menulis cerita dengan ruang judul di atas. Bagian 3: Kotak kosong (ukuran 8x8 cm) untuk menggambar adegan cerita beserta baris keterangan gambar di bawahnya.

REFLEKSI

1. Sikap empati atau tutur kata lembut mana yang sudah pernah kamu lakukan hari ini atau kemarin? Ceritakan satu contohnya!

2. Apakah ada situasi di mana kamu merasa susah untuk bertutur kata yang lembut? Mengapa, dan apa yang bisa kamu lakukan agar lebih mudah?

3. Mengapa menurut kamu Allah Swt. senang kepada anak-anak yang berempati dan bertutur kata lembut? Tuliskan pendapatmu dengan satu atau dua kalimat!