LKPDPertemuan 4Bab 2Fase ASemester 1

LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 2: Mengenal Allah al-Khabīr (Mahateliti/Mahawaspada)

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 2 dengan topik "Mengenal Allah al-Khabīr (Mahateliti/Mahawaspada)". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 2: Mengenal Allah al-Khabīr (Mahateliti/Mahawaspada)

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Kelas 2

Bab 2 - Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Kelas 2 (Fase A)

Topik: Mengenal Allah al-Khabīr (Mahateliti/Mahawaspada)

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase A / Kelas 2
TopikMengenal Allah al-Khabīr (Mahateliti/Mahawaspada)
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran (individu, kelompok, kreatif)
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menyebutkan asmaulhusna al-Khabīr beserta artinya dengan benar sebagai bagian dari iman kepada Allah Swt.
  2. Murid dapat menunjukkan sikap rasa ingin tahu yang baik dalam kehidupan sehari-hari sebagai implementasi dari pemahaman makna al-Khabīr dengan penuh tanggung jawab.

PETUNJUK UMUM

  • Bismillah! Yuk kita mulai belajar hari ini dengan semangat! 😊
  • Tuliskan nama dan kelas kamu di bagian atas lembar kerja ini.
  • Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
  • Kerjakan kegiatan sesuai urutan: Kegiatan 1, lalu Kegiatan 2, lalu Kegiatan 3.
  • Boleh bertanya kepada gurumu jika ada yang belum dipahami.
  • Jaga kebersihan lembar kerjamu dan tulis dengan rapi!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Tahu Allah al-Khabīr! 🔍

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau pulpen
  • Pensil warna (opsional untuk menghias)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan gambar dan tulisan yang ada di bawah ini.
  2. Bacalah kata 'al-Khabīr' bersama gurumu dengan suara keras dan lantang.
  3. Perhatikan cara penulisan dan artinya.
  4. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan mengisi kotak yang tersedia.
  5. Kerjakan sendiri-sendiri ya, tunjukkan kemampuanmu!

Pertanyaan:

1. Al-Khabīr adalah salah satu nama indah Allah yang disebut ... Asmaulhusna. Tuliskan angka 99 atau 33 pada kotak: Allah memiliki [ __ ] Asmaulhusna.

2. Lihat kotak huruf di bawah ini! Temukan dan lingkari kata yang merupakan arti dari al-Khabīr.

[ RAJIN | MAHATELITI | PEMARAH | PELUPA | MAHAWASPADA ]

Tuliskan arti al-Khabīr yang kamu temukan:

3. Lengkapi kalimat di bawah ini dengan kata yang tepat!

Allah al-Khabīr artinya Allah Yang Maha ________ .

Allah Mahateliti atas segala sesuatu yang ________ maupun yang tersembunyi.

4. Pasangkan gambar dengan keterangan yang tepat! Tarik garis dari gambar ke keterangan yang sesuai.

Gambar A: 🌱 Biji kecil di dalam tanah
Gambar B: 💧 Air di dalam gelas yang jernih
Gambar C: ❤️ Isi hati seseorang

Keterangan:
→ Allah mengetahui perasaan kita meskipun tidak kita ucapkan
→ Allah mengetahui biji itu akan tumbuh menjadi tanaman
→ Allah mengetahui berapa banyak tetes air di dalamnya

Ruang gambar

Kotak isian tersedia di samping atau di bawah setiap pertanyaan. Untuk soal garis pasangan (nomor 4), tarik garis penghubung dari gambar ke keterangan.

Kegiatan 2: Allah Maha Melihat Segalanya! 👀 — Diskusi Kelompok

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau pulpen
  • Lembar kerja kelompok (bisa 1 per kelompok)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bentuklah kelompok bersama 3–4 teman sekelasmu.
  2. Beri nama kelompokmu dengan nama hewan yang teliti, misalnya: Kelompok Lebah, Kelompok Semut, Kelompok Elang.
  3. Baca bersama cerita pendek di bawah ini.
  4. Setelah membaca, diskusikan bersama kelompokmu untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada.
  5. Catat jawaban hasil diskusi kelompok di tabel yang tersedia.
  6. Siapkan satu orang wakil kelompok untuk menyampaikan jawaban kepada teman-teman sekelas.

Pertanyaan:

1. 📖 Baca cerita ini bersama kelompokmu!

---
Rafi sedang bermain di halaman. Tiba-tiba bola miliknya mengenai pot bunga dan pot itu jatuh. Tidak ada orang di sekitarnya. Rafi berpikir, 'Tidak ada yang tahu, aku pura-pura tidak tahu saja.'
Tapi kemudian Rafi teringat bahwa Allah al-Khabīr selalu memperhatikan semua perbuatan kita.
---

Menurut kelompokmu, apa yang sebaiknya dilakukan Rafi? Tuliskan 2 alasan mengapa Rafi harus berbuat jujur!

2. Isilah tabel berikut bersama kelompokmu! Temukan contoh perbuatan yang menunjukkan kita meyakini Allah al-Khabīr.

No.SituasiPerbuatan yang Baik (Sesuai al-Khabīr)
1Di dalam kelas saat guru keluar...
2Bermain bersama teman...
3Di rumah saat orang tua tidak di rumah...

3. Diskusikan! Mengapa orang yang beriman kepada Allah al-Khabīr akan memiliki sikap rasa ingin tahu yang baik? Tuliskan pendapat kelompokmu dalam 2–3 kalimat!

Jawaban nomor 1 ditulis di kotak uraian (minimal 3 baris). Jawaban nomor 2 ditulis langsung di dalam tabel 3 baris yang tersedia. Jawaban nomor 3 ditulis di kotak uraian (2–3 kalimat).

Kegiatan 3: Aku Meneladani Allah al-Khabīr! ✨ — Karya Kreatifku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau pulpen
  • Pensil warna atau krayon
  • Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Kegiatan ini dikerjakan secara mandiri.
  2. Kamu akan membuat 'Kartu Janjiiku' sebagai bentuk komitmen meneladani sifat al-Khabīr dalam kehidupan sehari-hari.
  3. Perhatikan contoh cara meneladani al-Khabīr: tidak menyombongkan diri, rajin belajar, berbaik sangka kepada Allah dan sesama, dan selalu bersyukur.
  4. Ikuti langkah-langkah di bawah ini dengan teliti dan penuh semangat!

Pertanyaan:

1. Lengkapi kalimat berikut untuk menunjukkan pemahamanmu tentang meneladani al-Khabīr!

Contoh cara meneladani Allah al-Khabīr dalam kehidupan sehari-hari:

  1. Di sekolah, aku akan: ___________________________________
    1. Di rumah, aku akan: ____________________________________
    2. Bersama teman, aku akan: _______________________________

2. 🎨 Buat 'Kartu Janjiku'!

Isilah kartu di bawah ini dengan tulisanmu sendiri, lalu hias dengan gambar atau warna kesukaanmu.

┌─────────────────────────────────────────┐
│ KARTU JANJIKU 💛 │
│ Nama : ___________________________ │
│ │
│ Aku berjanji akan meneladani │
│ Allah al-Khabīr dengan cara: │
│ │
│ 1. ____________________________ │
│ 2. ____________________________ │
│ 3. ____________________________ │
│ │
│ Aku yakin Allah selalu Mahateliti │
│ atas semua perbuatanku. 🌟 │
│ │
│ Tanda tanganku: │
│ ___________________________ │
└─────────────────────────────────────────┘

Ruang gambar

3. Ceritakan secara singkat! Dari semua cara meneladani Allah al-Khabīr yang telah kamu pelajari hari ini, mana yang paling mudah kamu lakukan? Mengapa? Tuliskan dalam 2 kalimat!

Nomor 1: isian singkat di baris yang tersedia. Nomor 2: kotak kartu berukuran setengah halaman yang dihias dengan pensil warna. Nomor 3: kotak uraian 3–4 baris.

REFLEKSI

1. Hari ini aku belajar tentang Allah al-Khabīr. Satu hal baru yang aku pelajari adalah ...

2. Allah al-Khabīr selalu Mahateliti atas semua perbuatanku. Bagaimana perasaanmu mengetahui hal ini? Apakah kamu merasa lebih bersemangat untuk berbuat baik? Ceritakan!

3. Mulai hari ini, apa satu hal kecil yang akan kamu lakukan sebagai bentuk rasa ingin tahumu untuk mengenal Allah lebih baik lagi?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.