LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 2: Menjelaskan dan Meyakini Asmaulhusna al-Ḥafīẓ beserta Artinya melalui Pernyataan Sikap Berserah Diri

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan beberapa asmaulhusna al-Ḥafīẓ dan al-Walī beserta artinya
2. Meyakini beberapa asmaulhusna al-Ḥafīẓ dan al-Walī melalui pernyataan sikap berserah diri dan bersyukur

PETUNJUK UMUM

• Awali kegiatan belajarmu dengan membaca basmalah bersama teman dan gurumu.
• Dengarkan penjelasan guru dan cermati teks singkat tentang asmaulhusna al-Ḥafīẓ dan al-Walī.
• Kerjakan lembar kerja ini secara mandiri atau bersama teman sesuai arahan bapak/ibu guru.
• Gunakan pensil warna atau krayon saat diminta menandai atau mewarnai pernyataan.
• Bila ada petunjuk yang belum kamu pahami, bertanyalah kepada guru dengan sopan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal dan Menjelaskan Arti Asmaulhusna al-Ḥafīẓ dan al-Walī

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks singkat yang dibacakan guru: Allah Swt. memiliki nama-nama indah yang disebut Asmaulhusna. Al-Ḥafīẓ artinya Allah Maha Memelihara. Allah menjaga seluruh alam dan makhluk-Nya. Al-Walī artinya Allah Maha Melindungi. Allah melindungi hamba-Nya yang beriman.
2. Pasangkan nama asmaulhusna dengan artinya menggunakan garis lurus.
3. Jelaskan secara lisan atau tuliskan kembali arti al-Ḥafīẓ dan al-Walī pada kotak yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tarik garis untuk menghubungkan nama Asmaulhusna di kolom kiri dengan artinya di kolom kanan:

1. al-Ḥafīẓ,
2. al-Walī. Pilihan arti: [A] Maha Melindungi, [B] Maha Memelihara.

2. Lengkapilah kalimat berikut untuk menjelaskan arti asmaulhusna: Nama Allah 'al-Ḥafīẓ' artinya Allah Maha ______, sedangkan nama Allah 'al-Walī' artinya Allah Maha ______.

Format tabel penjodohan 2 lajur: Lajur kiri berisi nama Asmaulhusna (1. al-Ḥafīẓ, 2. al-Walī), lajur kanan berisi pilihan arti acak ([A] Maha Melindungi, [B] Maha Memelihara), murid menarik garis penghubung. Di bawahnya disediakan dua baris bergaris rumpang untuk menuliskan kata 'Memelihara' dan 'Melindungi'.

Kegiatan 2: Menjelaskan Makna Pemeliharaan dan Perlindungan Allah Swt.

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Buku teks PAI Kelas 2

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati dua gambar/cerita pendek sederhana: Cerita A menunjukkan Allah memelihara alam semesta, keteraturan matahari, serta makanan bagi burung. Cerita B menunjukkan anak berdoa memohon perlindungan Allah saat merasa takut petir atau berjalan sendirian.
2. Tentukan gambar/cerita mana yang menjelaskan bukti Allah bersifat al-Ḥafīẓ dan mana yang menjelaskan bukti Allah bersifat al-Walī.
3. Diskusikan dengan teman sebangkumu mengapa kita memerlukan pemeliharaan dan perlindungan Allah Swt.

Pertanyaan:

1. Pilihlah nama Asmaulhusna yang tepat (al-Ḥafīẓ / al-Walī) untuk menjelaskan kejadian berikut: (a) Allah menjaga bumi, matahari, dan memberi rezeki hidup bagi seluruh hewan = bukti Allah ______; (b) Allah menjadi pelindung bagi anak yang beriman dan berdoa dari bahaya rasa takut = bukti Allah ______.

2. Berdasarkan penjelasan artinya, jelaskan secara singkat: Apa yang kamu lakukan jika meyakini Allah al-Walī ketika merasa takut atau cemas?

Tabel 2 baris berisi pernyataan bukti kekuasaan Allah dan kolom kosong di sebelahnya untuk menuliskan nama Asmaulhusna (al-Ḥafīẓ atau al-Walī). Disediakan pula 2 baris bergaris untuk menuliskan jawaban uraian singkat nomor 2.

Kegiatan 3: Meyakini al-Ḥafīẓ dan al-Walī melalui Sikap Berserah Diri dan Bersyukur

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna/krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah setiap kalimat pernyataan sikap di dalam tabel dengan cermat.
2. Berilah tanda centang (V) pada kolom 'Setuju (Yakin)' jika pernyataan tersebut menunjukkan sikap meyakini Allah al-Ḥafīẓ dan al-Walī melalui berserah diri (tawakal) dan bersyukur.
3. Warnai bintang pada pernyataan tekad hatimu untuk selalu berserah diri dan bersyukur kepada Allah.
4. Ikuti kegiatan penutup dan refleksi bersama guru di akhir sesi.

Pertanyaan:

1. Berilah tanda centang (V) pada kolom 'Setuju' atau 'Tidak Setuju' untuk pernyataan sikap berikut:

1. Aku rajin belajar dan berikhtiar, lalu berserah diri kepada Allah yang Maha Memelihara (al-Ḥafīẓ);
2. Aku selalu mengucapkan alhamdulillah sebagai wujud bersyukur atas pemeliharaan Allah;
3. Saat merasa takut atau butuh pertolongan, aku berdoa memohon perlindungan hanya kepada Allah al-Walī;
4. Aku tidak perlu berdoa karena merasa bisa menjaga diriku sendiri.

2. Ungkapkan kalimat tekad keyakinanmu: 'Karena aku meyakini Allah al-Ḥafīẓ dan al-Walī, aku berjanji akan selalu ...... dan ...... kepada Allah Swt.' (Pilihlah dua kata yang tepat: [berserah diri / sombong / bersyukur / mengeluh])

Format tabel pernyataan 4 baris dengan 2 kolom centang (Setuju / Tidak Setuju). Di bawah tabel terdapat kalimat ikrar/tekad rumpang dengan dua kotak kosong untuk menuliskan kata pilihan, serta gambar 3 ikon bintang untuk diwarnai sebagai tanda komitmen.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah mengenal bahwa Allah Swt. memiliki nama al-Ḥafīẓ (Maha Memelihara) dan al-Walī (Maha Melindungi)?

2. Sikap apa yang akan kamu tunjukkan ketika kamu menghadapi kesulitan belajar atau rasa takut dalam kehidupan sehari-hari?

3. Apakah kamu sudah membiasakan diri mengucapkan rasa syukur (alhamdulillah) dan berdoa memohon perlindungan Allah setiap hari?