LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 2: Sikap Teladan Nabi Ibrahim a.s.: Rela Berkorban, Taat, dan Patuh kepada Allah Swt.
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 2 dengan topik "Sikap Teladan Nabi Ibrahim a.s.: Rela Berkorban, Taat, dan Patuh kepada Allah Swt.". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 2: Sikap Teladan Nabi Ibrahim a.s.: Rela Berkorban, Taat, dan Patuh kepada Allah Swt.
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Kelas 2
Bab 10 - Pertemuan 4
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti β Kelas 2 (Fase A) Topik: Sikap Teladan Nabi Ibrahim a.s.: Rela Berkorban, Taat, dan Patuh kepada Allah Swt. INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Aku Mengamati dan Menemukan! πEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lihat gambar di bawah ini! Nabi Ibrahim a.s. mendapat perintah dari Allah Swt. untuk menyembelih putranya, Nabi Ismail a.s. Apa yang dilakukan Nabi Ibrahim a.s. setelah mendapat perintah itu? Beri tanda β pada kotak yang benar! 2. Perhatikan tiga kata di dalam kotak berikut: RELA BERKORBAN β ( ) Melaksanakan semua perintah Allah dengan sepenuh hati Ruang gambar 3. Apa yang terjadi saat Nabi Ibrahim a.s. hendak menyembelih Nabi Ismail a.s.? Allah Swt. menggantinya dengan seekor ... . Hal ini menunjukkan bahwa Allah Swt. sayang kepada hamba-Nya yang ... . 4. Tuliskan 3 sikap teladan Nabi Ibrahim a.s. yang kamu temukan dari kisah tadi! Tulis jawaban nomor 1 dan 3 di baris yang tersedia. Untuk nomor 2, tarik garis penghubung langsung di lembar LKPD. Untuk nomor 4, tulis dalam daftar bernomor (1, 2, 3). Kegiatan 2: Aku Mengurutkan Kisah! πEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Urutkan kisah berikut dengan menuliskan angka 1β5 di dalam kotak! [ ] Nabi Ibrahim a.s. menyampaikan kepada Nabi Ismail bahwa ia mendapat perintah dari Allah untuk menyembelihnya. 2. Lengkapi tabel berikut berdasarkan kisah yang sudah kamu urutkan!
3. Diskusikan bersama pasanganmu: Mengapa Nabi Ismail mau mengikuti perintah ayahnya? Tuliskan hasil diskusimu dalam 2β3 kalimat! Untuk nomor 1, tuliskan angka di dalam kotak yang tersedia di depan setiap kalimat. Untuk nomor 2, isi tabel yang sudah disediakan (3 kolom: Tokoh, Sikap, Contoh). Untuk nomor 3, tulis di kotak diskusi yang tersedia (minimal 2 kalimat). Kegiatan 3: Aku Bisa Meneladani! πEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Bacalah situasi berikut, lalu centang (β) pilihan yang paling tepat! Situasi A: Ibumu meminta kamu merapikan kamar, padahal kamu sedang asyik bermain. Situasi B: Temanmu tidak membawa bekal, sementara kamu membawa bekal lebih. Situasi C: Sudah waktunya salat, tetapi kamu masih ingin menonton kartun. 2. Lengkapi tabel 'Rencana Amalku' berikut! Tuliskan satu contoh nyata yang akan kamu lakukan minggu ini untuk setiap sikap teladan Nabi Ibrahim a.s.
3. Tuliskan dalam 2β3 kalimat: Apa perbedaan antara anak yang taat dan anak yang tidak taat? Menurut kamu, mengapa penting untuk taat kepada Allah Swt.? 4. Ekspresi Perasaanku Hari IniβΉοΈ π Senang karena ... Ruang gambar Untuk nomor 1, beri tanda centang (β) pada kotak pilihan. Untuk nomor 2, isi tabel 2 kolom yang tersedia dengan kalimat lengkap 'Aku akan ...'. Untuk nomor 3, tulis di kotak uraian yang disediakan. Untuk nomor 4, lingkari atau gambar ekspresi wajah dan isi titik-titik alasan. REFLEKSI1. Sikap apa dari Nabi Ibrahim a.s. yang paling ingin kamu tiru? Mengapa kamu memilih sikap itu? 2. Apakah kamu pernah melakukan hal yang mirip dengan sikap rela berkorban, taat, atau patuh dalam hidupmu? Ceritakan satu pengalamanmu! 3. Apa yang akan kamu lakukan mulai hari ini agar bisa lebih mirip dengan sikap teladan Nabi Ibrahim a.s.? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.