LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 1: Asesmen Sumatif: Membiasakan Hidup Bersih

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan pemahaman tentang konsep taharah, jenis najis dan hadas, serta hikmah bersuci melalui tes tertulis jawaban singkat.
2. Murid dapat menampilkan sikap dan kebiasaan hidup bersih sehari-hari melalui penilaian diri (self-assessment) serta mendemonstrasikan urutan wudu atau tayamum dengan benar.

PETUNJUK UMUM

• Bismillah! Hari ini kita akan menunjukkan semua yang sudah kita pelajari tentang hidup bersih. Kamu pasti bisa!
• Baca setiap petunjuk dengan pelan-pelan sebelum menjawab.
• Kerjakan sendiri dengan jujur. Jawaban jujurmu adalah yang terbaik!
• Jika ada yang belum dimengerti, angkat tangan dan tanya gurumu.
• Tulis namamu terlebih dahulu di bagian atas lembar kerja ini.
• Gunakan pensil atau pulpen dengan tulisan yang rapi dan jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Tahu tentang Bersuci! (Tes Tertulis)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Penghapus
• Lembar soal bergambar (disiapkan guru)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ini adalah sesi Aku Tahu! Kamu akan menjawab pertanyaan tentang taharah, najis, hadas, dan hikmah bersuci.
2. Bacalah setiap soal dengan teliti.
3. Tulis jawabanmu di kotak atau garis yang sudah tersedia.
4. Untuk soal tabel, isilah setiap kolom yang kosong.
5. Kerjakan dari nomor 1 hingga selesai. Jangan lewati soal.

Pertanyaan:

1. Bersuci dalam bahasa Arab disebut ... (Tulis satu kata jawabannya!)

2. Bersuci artinya membersihkan diri dari ... dan ... (Lengkapi dua kata yang hilang!)

3. Perhatikan gambar-gambar berikut ini. Berilah tanda ✓ (centang) pada kotak di bawah gambar yang termasuk NAJIS, dan tanda ✗ (silang) pada yang BUKAN najis. [Gambar: (a) kotoran manusia, (b) air sungai yang jernih, (c) darah, (d) batu kerikil]

4. Lengkapi tabel di bawah ini! Tuliskan apakah termasuk NAJIS atau HADAS, lalu tuliskan cara membersihkannya.

5. Ahmad akan salat, tetapi ia baru saja buang angin. Apa yang harus Ahmad lakukan? Tuliskan jawabanmu dalam 1–2 kalimat.

6. Mengapa kita harus bersuci sebelum salat? Tuliskan 2 hikmah (manfaat) bersuci!

7. Kapan kita boleh bertayamum? Lingkari huruf di depan jawaban yang BENAR!

1. Ketika malas berwudu
   1. Ketika tidak ada air atau sedang sakit dan tidak boleh kena air
   2. Ketika air terlalu dingin
   3. Ketika lupa cara berwudu

Setiap soal tersedia ruang jawaban masing-masing: (1-2) garis isian singkat, (3) kotak di bawah gambar untuk tanda ✓/✗, (4) tabel 3 kolom yang harus dilengkapi, (5-6) kotak uraian 3-4 baris, (7) pilihan huruf untuk dilingkari.

Kegiatan 2: Cermin Diriku: Aku dan Kebiasaan Bersihku (Penilaian Diri)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Lembar penilaian diri (disiapkan guru)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu menjadi 'hakim' untuk dirimu sendiri! Ini namanya penilaian diri.
2. Bacalah setiap pernyataan di tabel dengan seksama.
3. Jawablah dengan JUJUR sesuai kebiasaanmu sehari-hari. Tidak ada jawaban yang salah selama kamu jujur!
4. Berilah tanda ✓ (centang) pada kolom yang sesuai: 'Selalu', 'Kadang-Kadang', atau 'Belum Pernah'.
5. Setelah mengisi tabel, jawab 2 pertanyaan singkat di bawahnya.
6. Ingat: Allah Maha Melihat, jadi jawablah dengan jujur ya!

Pertanyaan:

1. Lengkapi Tabel Cermin Diriku berikut ini!

2. Dari tabel di atas, kebiasaan bersih mana yang sudah kamu lakukan dengan baik? Tuliskan 1 contohnya!

3. Kebiasaan bersih mana yang ingin kamu perbaiki mulai hari ini? Tuliskan 1 kebiasaan dan jelaskan rencanamu!

4. Diskusi Kelas (2 menit): Ceritakan kepada teman sebangkumu satu kebiasaan bersih yang menurutmu paling penting! Tuliskan 1 kalimat yang kamu sampaikan kepada temanmu.

Tabel penilaian diri dengan 6 baris dan 3 kolom pilihan (Selalu/Kadang-Kadang/Belum Pernah) untuk dicentang. Di bawah tabel tersedia 2 kotak uraian masing-masing 3 baris untuk pertanyaan lanjutan, serta 1 baris untuk menulis kalimat hasil diskusi.

Kegiatan 3: Aku Bisa Berwudu dan Tayamum! (Demonstrasi Praktik)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Ember kecil atau kran air (untuk praktik wudu)
• Baki berisi tanah atau pasir bersih (untuk praktik tayamum)
• Handuk kecil atau tisu
• Lembar observasi guru (disiapkan terpisah)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu menunjukkan kemampuanmu mempraktikkan wudu atau tayamum!
2. Gurumu akan memanggil namamu satu per satu atau dalam kelompok kecil.
3. Sebelum dipanggil, persiapkan dirimu dengan mengingat-ingat urutan langkah wudu atau tayamum.
4. Kamu boleh memilih: mempraktikkan WUDU atau TAYAMUM.
5. Lakukan dengan tenang, tertib, dan sambil menyebutkan nama setiap langkahnya dengan suara yang jelas.
6. Saat temanmu maju, perhatikan dan doakan agar temanmu berhasil!
7. Setelah praktik, kamu juga mengisi lembar urutan di bawah ini untuk membantu ingatanmu.

Pertanyaan:

1. Urutkan langkah-langkah WUDU yang benar! Tuliskan nomor urut (1–8) di dalam kotak yang tersedia di samping setiap gambar.

[ ] Membasuh muka
[ ] Niat dan membaca basmalah
[ ] Membasuh kedua tangan hingga pergelangan
[ ] Mengusap sebagian kepala
[ ] Membasuh kedua telinga
[ ] Membasuh kedua kaki hingga mata kaki
[ ] Berkumur-kumur dan membersihkan lubang hidung
[ ] Membasuh kedua tangan hingga siku

2. Kapan kita boleh bertayamum? Berilah tanda ✓ pada kotak di depan alasan yang BENAR!

[ ] Tidak menemukan air untuk berwudu
[ ] Sedang sakit dan tidak boleh terkena air
[ ] Malas mencari air
[ ] Air ada tetapi sangat sedikit dan hanya cukup untuk minum

3. Gambarkan atau tuliskan 3 langkah utama tayamum secara berurutan dalam kotak berikut! (Boleh digambar dengan gambar sederhana atau ditulis dengan kata-kata.)

Langkah 1: [...........................]
Langkah 2: [...........................]
Langkah 3: [...........................]

4. Setelah kamu maju praktik, isilah lembar penilaian diri praktikmu!

Untuk soal urutan wudu: kotak kecil di samping setiap langkah untuk diisi angka. Untuk soal tayamum: 3 kotak terpisah masing-masing 2–3 baris (bisa diisi tulisan atau gambar sederhana). Untuk penilaian diri praktik: tabel 3 kolom dengan tanda centang.

REFLEKSI

1. Hari ini aku sudah belajar banyak tentang hidup bersih. Satu hal penting yang aku ingat tentang bersuci adalah ... (tulis jawabanmu!).

2. Apakah aku sudah menjalankan kebiasaan hidup bersih setiap hari? Sebutkan satu kebiasaan bersih yang akan aku jaga terus mulai sekarang!

3. Allah menyukai orang yang menjaga kebersihan. Bagaimana perasaanmu setelah belajar tentang taharah dan wudu hari ini? Ceritakan dengan 1–2 kalimat!