LKPDPertemuan 3Bab 8Fase ASemester 2

LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 1: Menerapkan Sikap Disiplin Mematuhi Aturan dan Salat Fardu secara Tertib

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 1 dengan topik "Menerapkan Sikap Disiplin Mematuhi Aturan dan Salat Fardu secara Tertib".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 1: Menerapkan Sikap Disiplin Mematuhi Aturan dan Salat Fardu secara Tertib

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Kelas 1

Bab 8 Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Menerapkan Sikap Disiplin Mematuhi Aturan dan Salat Fardu secara Tertib

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikMenerapkan Sikap Disiplin Mematuhi Aturan dan Salat Fardu secara Tertib
Alokasi Waktu3 JP (3 x 35 menit = 105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menerapkan akhlak terhadap diri sendiri melalui sikap disiplin mematuhi aturan
  2. Menerapkan salat fardu secara tertib dan tepat waktu sebagai wujud perilaku disiplin

PETUNJUK UMUM

  • Awali belajarmu dengan membaca basmalah bersama guru dan teman-teman.
  • Perhatikan gambar dan petunjuk pada setiap kegiatan dengan teliti.
  • Tanyakan kepada bapak atau ibu guru jika ada petunjuk yang belum kamu pahami.
  • Kerjakan tugas secara mandiri atau bersama kelompokmu dengan penuh kejujuran dan rasa tertib.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memilih Perilaku Disiplin Mematuhi Aturan Sehari-hari

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus
  • Lembar kerja bergambar

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amatilah 3 pernyataan tentang kegiatan sehari-hari di bawah ini.
  2. Tentukan apakah tindakan tersebut merupakan contoh sikap disiplin mematuhi aturan.
  3. Berikan tanda centang (✓) pada lingkaran 'Ya' jika disiplin, atau 'Tidak' jika bukan disiplin.

Pertanyaan:

1. Ahmad bangun pagi tepat waktu lalu merapikan tempat tidurnya sendiri sebelum berangkat ke sekolah. Apakah Ahmad menerapkan sikap disiplin mematuhi aturan? (Pilih: Ya / Tidak)

2. Fatimah memakai pakaian seragam sekolah merah putih pada hari Senin sesuai aturan tata tertib sekolah. Apakah Fatimah menerapkan sikap disiplin mematuhi aturan? (Pilih: Ya / Tidak)

3. Budi masih asyik bermain bola di halaman saat bel masuk kelas berbunyi sehingga ia terlambat masuk ke kelas. Apakah Budi menerapkan sikap disiplin mematuhi aturan? (Pilih: Ya / Tidak)

Format jawaban berupa daftar isian pilihan ganda sederhana dengan menuliskan kata 'Ya' atau 'Tidak' pada lembar kerja murid di samping nomor soal.

Kegiatan 2: Menghubungkan Waktu Pelaksanaan Salat Fardu secara Tertib

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penggaris
  • Krayon/pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Salat fardu lima waktu harus diterapkan secara tertib dan tepat pada waktunya.
  2. Tariklah garis lurus untuk memasangkan nama salat fardu di kolom kiri dengan waktu pelaksanaannya yang tepat di kolom kanan.
  3. Kerjakan dengan cermat dan rapi.

Pertanyaan:

1. Pasangkan nama salat 'Subuh' dengan waktu pelaksanaannya: (Pilihan waktu: Fajar/pagi hari sebelum matahari terbit, Siang hari, Menjelang petang/sore hari, Petang setelah matahari terbenam, Malam hari).

Ruang tabel jawaban

2. Pasangkan nama salat 'Zuhur' dengan waktu pelaksanaannya: (Pilihan waktu: Fajar/pagi hari sebelum matahari terbit, Siang hari, Menjelang petang/sore hari, Petang setelah matahari terbenam, Malam hari).

Ruang tabel jawaban

3. Pasangkan nama salat 'Asar' dengan waktu pelaksanaannya: (Pilihan waktu: Fajar/pagi hari sebelum matahari terbit, Siang hari, Menjelang petang/sore hari, Petang setelah matahari terbenam, Malam hari).

Ruang tabel jawaban

4. Pasangkan nama salat 'Magrib' dengan waktu pelaksanaannya: (Pilihan waktu: Fajar/pagi hari sebelum matahari terbit, Siang hari, Menjelang petang/sore hari, Petang setelah matahari terbenam, Malam hari).

Ruang tabel jawaban

5. Pasangkan nama salat 'Isya' dengan waktu pelaksanaannya: (Pilihan waktu: Fajar/pagi hari sebelum matahari terbit, Siang hari, Menjelang petang/sore hari, Petang setelah matahari terbenam, Malam hari).

Ruang tabel jawaban

Format tabel penjodohan 2 kolom: Kolom A berisi 5 nama salat (Subuh, Zuhur, Asar, Magrib, Isya) dan Kolom B berisi 5 keterangan waktu secara acak. Murid menghubungkan antarkolom dengan menarik garis lurus.

Kegiatan 3: Menyusun Jadwal Disiplin Harian dan Salat Tepat Waktu

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Susunlah rencana penerapan disiplin harianmu dari bangun pagi sampai malam hari.
  2. Lengkapilah tabel jadwal kegiatan harian berikut dengan memilih tindakan disiplin yang disediakan pada kotak pilihan bantuan.
  3. Pilihan bantuan tindakan: (A) Melaksanakan salat Subuh dan merapikan kamar, (B) Memakai seragam rapi dan berangkat ke sekolah, (C) Menjalankan salat Zuhur tepat waktu, (D) Menjalankan salat Asar tepat waktu, (E) Menjalankan salat Magrib berjamaah, (F) Menjalankan salat Isya lalu tidur tidak larut malam.
  4. Kerjakan bersama bimbingan guru hingga selesai, dilanjutkan dengan kegiatan refleksi bersama.

Pertanyaan:

1. Tuliskan tindakan disiplin yang kamu terapkan pada waktu 'Pagi Hari (Pukul 05.00 - 06.30)'!

2. Tuliskan tindakan disiplin yang kamu terapkan pada waktu 'Siang dan Sore Hari (Pukul 12.00 - 15.30)'!

3. Tuliskan tindakan disiplin yang kamu terapkan pada waktu 'Malam Hari (Pukul 18.00 - 20.30)'!

Format tabel 3 baris: Baris 1 (Waktu Pagi Hari), Baris 2 (Waktu Siang & Sore Hari), Baris 3 (Waktu Malam Hari), dengan kolom isian rencana penerapan sikap disiplin dan salat fardu.

REFLEKSI

1. Aturan disiplin apa yang sudah kamu terapkan sendiri di rumah atau di sekolah hari ini?

2. Salat fardu apa saja yang sudah berhasil kamu laksanakan secara tertib dan tepat waktu?

3. Bagaimana perasaanmu ketika dapat mematuhi aturan dan salat tepat waktu?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.