LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 1: Berperilaku Disiplin dan Cara Hidup Disiplin

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat membiasakan diri tertib menjalankan salat lima waktu sebagai bentuk disiplin beribadah kepada Allah Swt.
2. Murid dapat menyebutkan cara hidup disiplin, yaitu patuh dan taat terhadap aturan di rumah dan di sekolah, dengan tepat.
3. Murid dapat menyebutkan keuntungan hidup disiplin bagi diri sendiri dan orang lain dengan jelas.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan dengan rapi, jujur, dan penuh semangat!
• Boleh bertanya kepada Bapak/Ibu Guru jika ada yang belum dipahami.
• Gunakan pensil atau pulpen untuk menulis jawabanmu.
• Setiap kegiatan dikerjakan sesuai petunjuk — ada yang dikerjakan sendiri, berdua, atau bersama kelompok.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Disiplin Salat Lima Waktu! 🕌

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna atau crayon (untuk melingkari)
• Lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar jadwal salat lima waktu yang ada di bawah ini.
2. Amati nama salat dan waktu pelaksanaannya.
3. Tuliskan nama salat dan waktunya pada tabel yang sudah disediakan.
4. Setelah mengisi tabel, lingkari salat mana yang sudah kamu lakukan kemarin dengan warna merah.
5. Ceritakan kepada teman sebangkumu: salat apa yang paling mudah kamu lakukan tepat waktu dan mengapa.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel salat lima waktu berikut ini!

No | Nama Salat | Waktu Pelaksanaan
1 | Subuh | ...
2 | ... | Siang hari (tengah hari)
3 | Asar | ...
4 | ... | Setelah matahari terbenam
5 | Isya | ...

2. Tertib salat lima waktu adalah contoh sikap disiplin dalam ... kepada Allah Swt.

3. Menurutmu, mengapa kita harus salat tepat waktu? Ceritakan dengan kalimatmu sendiri!

Tabel 3 kolom (No, Nama Salat, Waktu Pelaksanaan) dengan 5 baris; serta kotak isian dan baris kosong untuk jawaban uraian.

Kegiatan 2: Aturanku di Rumah dan di Sekolah 🏠🏫

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kamu akan bekerja bersama teman kelompokmu (3–4 orang).
2. Diskusikan bersama: apa saja aturan yang ada di rumah dan di sekolah?
3. Tuliskan hasil diskusimu pada tabel dua kolom yang tersedia.
4. Setelah selesai, tiap kelompok membacakan satu aturan favorit mereka di depan kelas.
5. Kemudian, kerjakan pertanyaan selanjutnya secara mandiri.

Pertanyaan:

1. Tuliskan minimal 3 aturan di rumah dan 3 aturan di sekolah pada tabel berikut!

Aturan di Rumah | Aturan di Sekolah
... | ...
... | ...
... | ...

2. Disiplin artinya selalu ... dan ... terhadap aturan.

3. Perhatikan gambar berikut! (Gambar A: anak datang tepat waktu ke sekolah. Gambar B: anak terlambat dan berlari ke kelas.) Manakah yang menunjukkan sikap disiplin? Berikan tanda ✓ pada gambar yang benar dan jelaskan alasanmu!

4. Sebutkan satu aturan di rumahmu yang paling sering kamu ikuti! Apa yang terjadi jika kamu melanggar aturan itu?

Tabel 2 kolom (Aturan di Rumah | Aturan di Sekolah) dengan minimal 3 baris; kotak isian, kolom pilihan gambar, dan baris kosong untuk jawaban diskusi.

Kegiatan 3: Untungnya Aku Disiplin! ⭐

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Pensil
• Pensil warna (untuk menggambar ekspresi wajah)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kerjakan kegiatan ini secara mandiri.
2. Baca dengan seksama cerita pendek di bawah ini tentang Budi dan Rina.
3. Jawab pertanyaan berdasarkan cerita tersebut.
4. Setelah selesai, gambarlah wajah senang (😊) atau sedih (😢) di sebelah setiap akibat yang kamu temukan.
5. Terakhir, tulis tekadmu di kotak 'Tekadku' yang ada di bawah.

Pertanyaan:

1. Bacalah cerita berikut!

'Budi selalu bangun pagi, salat Subuh, lalu bersiap ke sekolah. Ia tidak pernah terlambat. Guru-guru menyukainya dan teman-temannya memercayainya sebagai ketua kelas. Budi merasa percaya diri dan bahagia.'

'Rina sering bangun kesiangan. Ia sering terlambat ke sekolah dan lupa mengerjakan tugas. Rina sering dimarahi guru dan merasa sedih.'

Apa keuntungan yang didapat Budi karena bersikap disiplin? Tuliskan minimal 2 keuntungan!

2. Pasangkan keuntungan disiplin dengan orang yang merasakannya! Tarik garis dari kolom kiri ke kolom kanan.

Kolom Kiri (Keuntungan):

1. Mendapat nilai bagus
   1. Guru senang dan bangga
   2. Keluarga merasa tenang
   3. Punya banyak teman

Kolom Kanan (Yang Merasakan):

1. Orang tua
2. Diri sendiri
3. Guru
4. Teman-teman

3. Lengkapi kalimat berikut!
Anak yang disiplin akan menjadi anak yang ... dan ...

4. Tuliskan satu tekadmu untuk bersikap lebih disiplin mulai hari ini di kotak 'Tekadku' di bawah ini!

Baris kosong untuk jawaban uraian (no. 1 dan 4); kolom dua sisi untuk menarik garis pasangan (no. 2); kotak isian (no. 3); kotak bertuliskan 'Tekadku: ______' dengan bingkai dekoratif bintang untuk motivasi.

REFLEKSI

1. Salat apa yang paling sering kamu lakukan tepat waktu? Bagaimana perasaanmu setelah salat tepat waktu?

2. Dari semua aturan di rumah dan sekolah yang sudah kamu pelajari hari ini, aturan mana yang paling mudah dan paling susah kamu ikuti? Mengapa?

3. Sebutkan satu hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang disiplin dan bagaimana kamu akan menerapkannya besok!