LKPDPertemuan 1Bab 5Fase ASemester 1

LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 1: Mengenal Pengertian Nabi dan Rasul

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 1 dengan topik "Mengenal Pengertian Nabi dan Rasul". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 1: Mengenal Pengertian Nabi dan Rasul

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Kelas 1

Bab 5 - Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Mengenal Pengertian Nabi dan Rasul

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikMengenal Pengertian Nabi dan Rasul
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menjelaskan pengertian nabi dan rasul dengan benar menggunakan bahasa sendiri.
  2. Murid dapat membedakan pengertian nabi dan rasul dengan benar.

PETUNJUK UMUM

  • Tuliskan nama dan nomor absenmu di bagian atas lembar ini.
  • Ikuti setiap langkah kegiatan dengan tertib dan penuh semangat.
  • Boleh bertanya kepada gurumu jika ada yang belum dimengerti.
  • Kerjakan dengan jujur dan sungguh-sungguh — hasilnya adalah milikmu!
  • Jaga lembar kerjamu agar tetap bersih dan rapi.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengamati! Siapakah Mereka?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Gambar/ilustrasi sederhana yang disediakan guru (bisa berupa gambar hitam-putih yang bisa diwarnai)
  • Pensil atau alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Duduk dengan tenang dan tarik napas dalam-dalam. Siap belajar!
  2. Perhatikan gambar-gambar di bawah ini dengan seksama.
  3. Setiap gambar menunjukkan seseorang yang menyampaikan pesan penting.
  4. Jawab pertanyaan yang ada di bawah setiap gambar.
  5. Tuliskan jawabanmu di kotak yang sudah disediakan.

Pertanyaan:

1. Lihat gambar seseorang yang sedang berbicara kepada orang banyak. Menurutmu, apa yang sedang ia lakukan? Ceritakan dengan kata-katamu sendiri!

2. Nabi dan rasul adalah hamba Allah Swt. yang mendapat wahyu. Apa arti 'wahyu' menurutmu? Tuliskan dengan bahasamu sendiri di kotak di bawah ini!

3. Lengkapi kalimat berikut: Nabi dan rasul adalah ________ Allah Swt. yang menerima ________ dari Allah Swt.

Kotak isian tersedia di bawah setiap pertanyaan. Untuk pertanyaan uraian, tersedia 3 baris kosong untuk menulis. Untuk pertanyaan isian, tersedia garis kosong di dalam kalimat.

Kegiatan 2: Ayo Membandingkan! Nabi dan Rasul — Sama atau Beda?

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil warna (untuk mewarnai kolom tabel agar lebih menarik, opsional)
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Baca baik-baik penjelasan singkat di dalam kotak biru di bawah ini.
  2. Kotak Biru — Ingat Ini: (1) Nabi menerima wahyu dari Allah Swt. untuk dirinya sendiri dan tidak wajib menyampaikannya kepada orang lain. (2) Rasul menerima wahyu dari Allah Swt. dan WAJIB menyampaikannya kepada umatnya.
  3. Setelah membaca, lengkapi tabel perbandingan di bawah ini.
  4. Lalu, lingkari wajah senyum (:)) jika kamu sudah paham, atau wajah bingung (:?) jika masih ingin bertanya kepada guru.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut untuk menunjukkan perbedaan nabi dan rasul! Tabel berisi 3 kolom: 'Hal yang Dibandingkan', 'Nabi', dan 'Rasul'. Baris yang perlu diisi: (a) Menerima wahyu dari Allah Swt.?, (b) Wajib menyampaikan wahyu kepada umat?

Ruang tabel jawaban

2. Berdasarkan tabel di atas, tuliskan satu kalimat yang menyatakan perbedaan antara nabi dan rasul menggunakan kata-katamu sendiri!

3. Diskusikan bersama teman sebangkumu: Mengapa kita perlu mengenal nabi dan rasul? Tulis satu alasan dari hasil diskusi kalian!

Tabel 3 kolom tersedia untuk pertanyaan nomor 1 (kolom: Hal yang Dibandingkan | Nabi | Rasul). Untuk pertanyaan nomor 2 dan 3, tersedia kotak uraian dengan 3–4 baris kosong.

Kegiatan 3: Ayo Berkreasi! Gambar dan Ceritakan!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil warna atau krayon
  • Penggaris (opsional, untuk membuat garis kartu yang rapi)
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ini saatnya kamu menunjukkan pemahamanmu dengan cara yang menyenangkan!
  2. Di dalam kotak besar yang tersedia, gambar dua buah kartu sederhana — satu bertuliskan 'NABI' dan satu bertuliskan 'RASUL'.
  3. Di dalam setiap kartu, tuliskan 1 kata kunci atau gambar kecil yang menunjukkan ciri-cirinya.
  4. Setelah selesai menggambar, ceritakan hasil karyamu kepada teman di sebelahmu dengan suara pelan.
  5. Terakhir, jawab pertanyaan di bawah kotak gambar.

Pertanyaan:

1. Gambarlah dua kartu: satu untuk 'NABI' dan satu untuk 'RASUL'. Tuliskan di dalam kartu NABI satu ciri khusus nabi, dan di dalam kartu RASUL satu ciri khusus rasul!

Ruang gambar

2. Tuliskan satu hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang nabi dan rasul!

3. Apakah kamu bangga bisa mengenal nabi dan rasul sebagai utusan Allah Swt.? Beri tanda centang (✓) pada kotak pilihanmu: [ ] Sangat Bangga [ ] Bangga [ ] Biasa Saja. Lalu tuliskan alasanmu dalam 1 kalimat!

Kotak gambar besar (sekitar 10x8 cm) tersedia untuk menggambar dua kartu. Di bawahnya tersedia 3–4 baris untuk jawaban uraian dan kotak centang untuk pertanyaan pilihan.

REFLEKSI

1. Apa yang paling kamu ingat dari pelajaran hari ini tentang nabi dan rasul? Ceritakan dengan kata-katamu sendiri!

2. Apakah ada hal yang menurutmu masih sulit dipahami? Apa yang ingin kamu tanyakan kepada gurumu?

3. Bagaimana caramu mencontoh sikap nabi dan rasul dalam kehidupan sehari-harimu di rumah atau di sekolah?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.