LKPDPertemuan 5Bab 2Fase ASemester 1

LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 1: Asesmen Sumatif Bab 2: Mengenal Rukun Iman

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 1 dengan topik "Asesmen Sumatif Bab 2: Mengenal Rukun Iman". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 1: Asesmen Sumatif Bab 2: Mengenal Rukun Iman

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Kelas 1

Bab 2 - Pertemuan 5

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Asesmen Sumatif Bab 2: Mengenal Rukun Iman

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikAsesmen Sumatif Bab 2: Mengenal Rukun Iman
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menunjukkan hafalan enam rukun iman secara urut dan lancar sebagai bukti pemahaman dan keyakinannya.
  2. Murid dapat menjawab pertanyaan tentang rukun iman, ciptaan Allah, dan pengertian rasul dengan benar melalui soal jawaban singkat.

PETUNJUK UMUM

  • Bismillahirrahmanirrahim. Sebelum mulai, ucapkan basmalah bersama-sama.
  • Tuliskan nama dan kelas kamu di kolom yang tersedia.
  • Kerjakan setiap kegiatan dengan tenang, teliti, dan penuh semangat.
  • Bacalah petunjuk setiap kegiatan sebelum menjawab.
  • Jika ada yang kurang dipahami, angkat tangan dan tanyakan kepada guru.
  • Kerjakan sendiri dengan jujur — Allah Swt. Maha Melihat.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Hafal Rukun Iman! 🌟

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau pulpen
  • LKPD yang sudah dicetak

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Kegiatan ini untuk mengecek hafalan rukun iman kamu.
  2. Lihat gambar tangga rukun iman di bawah ini. Setiap anak tangga mewakili satu rukun iman.
  3. Tuliskan enam rukun iman secara urut dari nomor 1 sampai 6 di dalam kotak yang tersedia.
  4. Kerjakan dari ingatan kamu sendiri — jangan lihat buku atau bertanya kepada teman.
  5. Setelah selesai menulis, bacakan hafalan kamu dengan lantang di dalam hati sambil menunjuk satu per satu kotak jawabanmu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan rukun iman ke-1: Iman kepada ...

2. Tuliskan rukun iman ke-2: Iman kepada ...

3. Tuliskan rukun iman ke-3: Iman kepada ...

4. Tuliskan rukun iman ke-4: Iman kepada ...

5. Tuliskan rukun iman ke-5: Iman kepada ...

6. Tuliskan rukun iman ke-6: Iman kepada ...

7. Lengkapi tabel berikut! Pasangkan nomor urut dengan rukun iman yang benar. (Tabel 2 kolom: No. Urut | Rukun Iman)

Ruang tabel jawaban

Tulis jawaban di dalam 6 kotak bergambar anak tangga yang tersedia (1 kotak = 1 rukun iman). Di bawahnya, lengkapi tabel 2 kolom: kolom kiri 'No. Urut' (isi 1–6), kolom kanan 'Rukun Iman' (isi nama rukun iman).

Kegiatan 2: Aku Tahu Ciptaan Allah dan Siapa Itu Rasul 🌿

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau pulpen
  • LKPD yang sudah dicetak

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan gambar-gambar yang ada di bawah ini dengan saksama.
  2. Gambar-gambar itu menunjukkan ciptaan Allah dan makhluk-makhluk di sekitar kita.
  3. Jawab setiap pertanyaan dengan menulis jawaban singkat di tempat yang tersedia.
  4. Untuk soal gambar, lingkari atau beri tanda centang (✓) pada pilihan yang benar.
  5. Kerjakan dengan tenang dan percaya diri.

Pertanyaan:

1. Berapa jumlah rukun iman?

2. Iman artinya ...

3. Lihat gambar berikut: (gambar matahari, bintang, gunung, dan pohon). Tuliskan 2 benda dari gambar tersebut yang merupakan ciptaan Allah!

Ruang gambar

4. Apa yang harus kita lakukan terhadap ciptaan Allah?

5. Rasul adalah manusia pilihan Allah yang bertugas untuk ...

6. Salah satu perilaku Nabi Muhammad saw. yang harus kita contoh adalah ...

7. Apa bukti cinta kita kepada Allah Swt.?

Tulis jawaban isian di garis titik-titik yang disediakan setelah setiap pertanyaan. Untuk soal gambar nomor 3, tuliskan jawaban di kotak kosong di bawah gambar. Untuk soal uraian, tulis minimal 1 kalimat pendek.

Kegiatan 3: Pohon Rukun Imanku 🌳

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau pulpen
  • Crayon atau pensil warna
  • LKPD yang sudah dicetak dengan gambar pohon

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ini adalah kegiatan seru! Kamu akan membuat Pohon Rukun Iman milikmu sendiri.
  2. Di LKPD ini sudah ada gambar pohon dengan 6 buah/daun kosong.
  3. Tuliskan satu rukun iman di setiap buah atau daun tersebut secara urut dari bawah ke atas.
  4. Setelah selesai, warnai pohon dan buahnya dengan warna kesukaanmu.
  5. Di bawah pohon, jawab 2 pertanyaan pendek tentang perasaan dan pemahamanmu.
  6. Tunjukkan pohonmu kepada teman sebangku dan ceritakan 1 rukun iman yang paling kamu ingat.

Pertanyaan:

1. Tuliskan enam rukun iman di dalam 6 buah/daun pada gambar pohon secara urut dari bawah ke atas!

Ruang gambar

2. Dari enam rukun iman, mana yang paling mudah kamu hafal? Tulis dan jelaskan dengan 1 kalimat pendek!

3. Ceritakan kepada teman sebangkumu 1 rukun iman yang paling kamu ingat. Lalu tuliskan apa yang kamu ceritakan di kotak diskusi!

Tulis nama setiap rukun iman di dalam gambar buah/daun pada pohon yang tersedia. Warnai pohon dengan crayon atau pensil warna. Tulis jawaban uraian di kotak yang ada di bawah gambar pohon. Untuk kegiatan diskusi, tuliskan 1–2 kalimat hasil ceritamu di kotak bertuliskan 'Kotak Ceritaku'.

REFLEKSI

1. Dari enam rukun iman, mana yang sudah kamu hafal dengan lancar? Apa yang akan kamu lakukan agar hafal semuanya?

2. Kamu sudah belajar bahwa Allah menciptakan semua yang ada di sekitar kita. Sebutkan satu ciptaan Allah yang kamu lihat hari ini dan ungkapkan rasa syukurmu!

3. Setelah belajar tentang rukun iman dan rasul, bagaimana sikapmu yang akan kamu biasakan setiap hari sebagai bukti kamu beriman?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.