LKPDPertemuan 3Bab 2Fase ASemester 1

LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 1: Beriman kepada Malaikat dan Rasul Allah

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 1 dengan topik "Beriman kepada Malaikat dan Rasul Allah". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 1: Beriman kepada Malaikat dan Rasul Allah

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti - Kelas 1

Bab 2 - Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Beriman kepada Malaikat dan Rasul Allah

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikBeriman kepada Malaikat dan Rasul Allah
Alokasi Waktu60 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menyebutkan rukun iman kedua (iman kepada malaikat) dan keempat (iman kepada rasul) beserta penjelasan sederhananya dengan benar.
  2. Murid dapat menyebutkan pengertian rasul dengan bahasa sendiri dan menyebutkan satu contoh perilaku Nabi Muhammad saw. yang patut diteladani.

PETUNJUK UMUM

  • Baca bismillah sebelum mulai mengerjakan.
  • Kerjakan kegiatan satu per satu sesuai urutan.
  • Boleh bertanya kepada guru jika ada yang belum dimengerti.
  • Tulis namamu di kolom yang tersedia di setiap kegiatan.
  • Kerjakan dengan penuh semangat dan jujur — Allah Swt. selalu melihat!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengenal Malaikat dan Rasul! 🌟

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Kartu bergambar malaikat dan rasul (disiapkan guru)
  • Pensil warna atau krayon
  • Pensil atau bolpoin

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan gambar-gambar yang ada di kartu yang diberikan gurumu.
  2. Dengarkan penjelasan singkat dari gurumu tentang malaikat dan rasul.
  3. Amati dua kotak besar di bawah ini — satu kotak untuk 'Malaikat', satu kotak untuk 'Rasul'.
  4. Tuliskan apa yang kamu tahu atau yang baru kamu pelajari tentang masing-masing di dalam kotaknya.
  5. Gambar boleh ditambahkan jika kamu mau!

Pertanyaan:

1. Rukun iman kedua adalah iman kepada ... Malaikat adalah makhluk Allah yang ...

2. Rukun iman keempat adalah iman kepada ... Rasul adalah orang yang ...

3. Gambarkan di kotak ini simbol bintang atau cahaya yang mewakili malaikat, lalu beri tulisan 'Malaikat Allah' di bawahnya.

Ruang gambar

Dua kotak terpisah berukuran 6x6 cm: kotak pertama berlabel 'Malaikat' dan kotak kedua berlabel 'Rasul'. Di bawah masing-masing kotak tersedia 2 baris garis untuk menulis penjelasan. Kotak gambar berukuran 7x7 cm di bawah pertanyaan nomor 3.

Kegiatan 2: Aku Tahu Apa Itu Rasul! ✨

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau bolpoin

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Baca kalimat-kalimat di bawah ini dengan suara pelan.
  2. Diskusikan bersama teman sebangkumu: 'Menurutmu, apa artinya rasul?'
  3. Setelah berdiskusi, tuliskan jawabanmu sendiri dengan kalimatmu sendiri.
  4. Kemudian perhatikan tabel tentang Nabi Muhammad saw. dan lengkapi tabelnya bersama.
  5. Ceritakan kepada teman atau gurumu satu contoh perilaku Nabi Muhammad saw. yang paling kamu sukai.

Pertanyaan:

1. Menurut kamu, rasul itu artinya apa? Tulis dengan kalimatmu sendiri ya!

2. Lengkapi tabel berikut tentang Nabi Muhammad saw.! Kolom: Nama Nabi | Gelar Beliau | Satu Perilaku Baik Beliau

Ruang tabel jawaban

3. Diskusikan bersama temanmu: Dari perilaku Nabi Muhammad saw. yang sudah kamu tulis, bagaimana caramu menirunya di rumah atau di sekolah? Ceritakan bersama!

Satu kotak uraian dengan 3 baris garis untuk pertanyaan nomor 1. Tabel 3 kolom dengan 1 baris data untuk pertanyaan nomor 2 (kolom: Nama Nabi | Gelar Beliau | Satu Perilaku Baik Beliau). Kotak diskusi dengan 4 baris garis untuk pertanyaan nomor 3.

Kegiatan 3: Pohon Rukun Imanku 🌳

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil warna atau krayon
  • Pensil atau bolpoin

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan gambar pohon besar yang ada di lembar ini — pohon itu bernama 'Pohon Rukun Iman'.
  2. Di pohon tersebut sudah ada 6 buah kosong dengan nomor 1 sampai 6.
  3. Tuliskan nama-nama rukun iman di setiap buah sesuai urutannya.
  4. Khusus untuk buah nomor 2 (iman kepada malaikat) dan nomor 4 (iman kepada rasul), warnai buahnya dengan warna favoritmu dan tulis satu kata penjelasan di samping buah tersebut.
  5. Setelah selesai, tunjukkan pohonmu kepada gurumu dengan bangga!

Pertanyaan:

1. Tuliskan 6 rukun iman di buah pohon sesuai urutannya! Buah ke-1: ... Buah ke-2: ... Buah ke-3: ... Buah ke-4: ... Buah ke-5: ... Buah ke-6: ...

2. Warnai buah ke-2 dan buah ke-4 dengan warna pilihanmu. Lalu tuliskan satu kata yang menggambarkan malaikat di samping buah ke-2, dan satu kata yang menggambarkan rasul di samping buah ke-4.

Ruang gambar

3. Ceritakan kepada teman sebangkumu: dari 6 rukun iman itu, mana yang paling mudah kamu ingat dan mengapa?

Gambar ilustrasi pohon besar dengan 6 buah berbentuk lingkaran berlabel nomor 1–6 tersebar di dahan pohon. Setiap buah memiliki ruang kecil untuk menulis nama rukun iman. Di samping buah ke-2 dan ke-4 tersedia garis kosong pendek untuk satu kata penjelasan. Ruang di bawah pohon untuk catatan diskusi (3 baris garis).

REFLEKSI

1. Hari ini kamu belajar tentang malaikat dan rasul. Satu hal baru yang kamu pelajari hari ini adalah ...

2. Dari perilaku Nabi Muhammad saw. yang kamu pelajari, satu hal yang ingin kamu coba lakukan besok adalah ...

3. Bagaimana perasaanmu setelah belajar hari ini? Gambar wajah smiley yang sesuai: 😊 senang / 😐 biasa saja / 😕 bingung, dan ceritakan alasannya kepada gurumu.

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.