LKPD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 1: Aku Tahu Huruf Hijaiah: Mengenal dan Melafalkan Huruf Hijaiah (Huruf ا – م)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu mengenal bentuk huruf hijaiah dari huruf alif (ا) hingga mim (م) dengan benar melalui media kartu huruf hijaiah.
2. Murid mampu melafalkan huruf hijaiah dari huruf alif (ا) hingga mim (م) dengan fasih sesuai makharijul huruf.

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan namamu di bagian atas lembar kerja ini.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan tenang dan penuh semangat.
• Jika ada yang belum kamu mengerti, angkat tangan dan tanyakan kepada gurumu.
• Gunakan kartu huruf hijaiah yang sudah dibagikan gurumu untuk membantu menjawab.
• Kerjakan dengan jujur — hasil terbaikmu adalah yang paling berharga!
• Setelah selesai, simpan lembar kerjamu dengan rapi.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengenal Huruf Hijaiah! 🌟

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu huruf hijaiah (dibagikan guru)
• Pensil atau pulpen
• Krayon atau pensil warna (untuk mewarnai bintang)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil kartu huruf hijaiah yang sudah dibagikan gurumu.
2. Amati setiap kartu dengan seksama — perhatikan bentuk hurufnya.
3. Cocokkan setiap kartu huruf dengan gambar huruf yang ada di tabel bawah ini.
4. Tuliskan nama huruf tersebut di kolom 'Nama Huruf' sesuai kartu yang kamu pegang.
5. Warnai bintang (⭐) di kolom 'Aku Kenal' jika kamu sudah mengenal huruf itu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut! Tuliskan nama huruf hijaiah yang sesuai dengan gambar huruf di kolom pertama.

2. Berapa jumlah huruf hijaiah yang kamu pelajari hari ini (dari Alif sampai Mim)? Tuliskan jawabanmu.

3. Dari tabel di atas, huruf mana yang menurutmu paling mudah dikenal? Mengapa? Ceritakan dengan 1–2 kalimat.

Isi langsung di tabel yang tersedia. Untuk soal nomor 2 dan 3, tulis jawabanmu di kotak jawaban di bawah masing-masing soal (disediakan 3 baris kosong).

Kegiatan 2: Ayo Melafalkan Huruf Hijaiah! 🎤

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu huruf hijaiah
• Pensil
• Penggaris (untuk menarik garis pada soal 1)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan gurumu melafalkan huruf hijaiah satu per satu dengan suara yang jelas.
2. Tirukan pelafalan gurumu dengan semangat dan suara yang keras.
3. Setelah berlatih, kerjakan kegiatan di bawah ini bersama teman sebangkumu.
4. Satu orang menunjuk huruf di kartu, satu orang melafalkannya — lalu bergantian.
5. Berikan tanda centang (✓) di kolom 'Sudah Bisa' jika kamu sudah bisa melafalkannya dengan benar.

Pertanyaan:

1. Pasangkan huruf hijaiah berikut dengan cara melafalkannya yang benar! Tarik garis dari huruf di kolom kiri ke nama lafalnya di kolom kanan.

Kolom Kiri (Huruf): Kolom Kanan (Nama Lafal):
ب Jim
ج Kha
خ Ba
س Ghain
غ Sin

2. Lingkari huruf yang BENAR sesuai nama yang disebutkan!

1. Huruf 'Dal' adalah: ( د ) atau ( ذ )?
   1. Huruf 'Ra' adalah: ( ر ) atau ( ز )?
   2. Huruf 'Lam' adalah: ( ك ) atau ( ل )?
   3. Huruf 'Mim' adalah: ( م ) atau ( ن )?

3. Diskusi bersama teman sebangkumu: Huruf hijaiah mana yang bunyinya mirip dengan huruf dalam bahasa Indonesia? Tuliskan 3 contoh yang kalian temukan!

Contoh yang kami temukan:

1. Huruf _______ bunyinya mirip huruf _______ dalam bahasa Indonesia.
2. Huruf _______ bunyinya mirip huruf _______ dalam bahasa Indonesia.
3. Huruf _______ bunyinya mirip huruf _______ dalam bahasa Indonesia.

Soal 1: Tarik garis langsung di lembar kerja. Soal 2: Lingkari pilihan jawaban. Soal 3: Isi titik-titik bersama teman sebangku, lalu salah satu murid membacakan hasilnya di depan kelas.

Kegiatan 3: Aku Bisa Membuat Kartu Hurufku Sendiri! ✂️🎨

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Potongan kertas karton kecil (3 lembar per murid, disiapkan guru) atau gunakan bagian kosong di lembar kerja
• Pensil, pulpen, atau spidol
• Krayon atau pensil warna
• Gunting (opsional, digunakan dengan pengawasan guru)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ini adalah kegiatan seru — kamu akan membuat kartu huruf hijaiah mini milikmu sendiri!
2. Gurumu akan membagikan potongan kertas kecil (atau gunakan bagian belakang LKPD ini).
3. Pilih 3 huruf hijaiah favoritmu dari Alif (ا) hingga Mim (م).
4. Tulis huruf tersebut di kartu dengan besar dan jelas.
5. Di bagian bawah kartu, tuliskan nama huruf tersebut.
6. Hiasi kartumu dengan gambar atau warna yang kamu suka.
7. Setelah selesai, tunjukkan kartumu kepada teman di sebelahmu dan lafalkan huruf di kartumu dengan keras dan percaya diri!

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 huruf hijaiah yang kamu pilih untuk kartumu dan alasan kamu memilihnya!

2. Setelah kamu membuat kartu dan melafalkannya kepada teman, ceritakan perasaanmu! Beri tanda ✓ pada gambar yang sesuai perasaanmu:

😊 Senang dan bangga bisa melafalkan huruf hijaiah
😐 Masih perlu banyak latihan
😕 Masih bingung dengan beberapa huruf

Apa yang ingin kamu latih lagi? Tuliskan di sini:
.................................................................

3. Tantangan Berani! 🌟 Lafalkan urutan huruf hijaiah dari Alif (ا) sampai Mim (م) di depan teman sekelompokmu. Minta satu temanmu untuk memberi bintang (⭐⭐⭐) sesuai kemampuanmu:

Nama teman yang menilai: ________________________
Jumlah bintang yang diberikan: _____ bintang

Catatan teman

________________________________

Soal 1: Isi tabel yang tersedia. Soal 2: Beri tanda centang pada pilihan perasaan dan tulis di garis yang tersedia. Soal 3: Isi nama penilai dan jumlah bintang setelah kegiatan melafalkan selesai.

REFLEKSI

1. Huruf hijaiah mana yang paling mudah kamu ingat hari ini? Mengapa huruf itu mudah kamu ingat?

2. Di rumah, kamu bisa menemukan Al-Qur'an. Coba buka Al-Qur'an dan tunjukkan satu huruf yang sudah kamu pelajari hari ini kepada ayah, ibu, atau anggota keluargamu!

3. Bagaimana perasaanmu setelah belajar huruf hijaiah hari ini? Apa yang ingin kamu pelajari lebih lanjut tentang Al-Qur'an?