LKPD Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 7: Merefleksikan Sejarah Perkembangan Agama Hindu di Asia melalui Peninggalan Candi Kidal, Candi Jago, dan Prasasti Dinoyo di Jawa Timur

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Merefleksikan sejarah perkembangan agama Hindu di Asia melalui peninggalan sejarah di Jawa Timur

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
• Bacalah ringkasan informasi dan petunjuk pengerjaan pada setiap kegiatan dengan saksama.
• Gunakan sumber belajar Buku Siswa Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 7 Bab 5 serta catatan terkait peninggalan Hindu di Jawa Timur.
• Diskusikan pertanyaan reflektif secara tertib bersama teman kelompok atau kerjakan secara mandiri sesuai arahan guru.
• Tuliskan hasil pemikiran dan refleksimu secara jelas pada ruang jawaban yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Telaah Jejak Sejarah Hindu Jawa Timur dalam Konteks Kawasan Asia

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Pendidikan Agama Hindu Kelas 7
• Alat tulis
• Lembar Kerja Murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati narasi singkat mengenai Prasasti Dinoyo (760 M), Candi Kidal, dan Candi Jago yang menunjukkan dinamika perkembangan agama Hindu di Jawa Timur.
2. Ingat kembali bahwa perkembangan Hindu di Nusantara merupakan bagian dari persebaran dan adaptasi tradisi Weda/Hindu di kawasan Asia (khususnya hubungan kultural India dan Asia Tenggara).
3. Lengkapi tabel refleksi hubungan antara peninggalan sejarah di Jawa Timur dengan jejak perkembangan Hindu di Asia.

Pertanyaan:

1. Prasasti Dinoyo (760 M) dari Kerajaan Kanjuruhan menggunakan huruf Jawa Kuno dan bahasa Sanskerta, memuat pemujaan kepada Resi Agastya (Kumbhayoni). Bagaimana fakta penggunaan bahasa Sanskerta dan pemujaan Resi Agastya ini merefleksikan keterhubungan perkembangan agama Hindu di Jawa Timur dengan tradisi Hindu di Asia?

2. Lengkapilah tabel refleksi peninggalan sejarah Jawa Timur berikut untuk melihat kesinambungan nilai keagamaan Hindu di tingkat lokal dan Asia:

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (Nama Peninggalan: 1. Candi Kidal, 2. Candi Jago), Kolom 2 (Corak/Unsur Pemujaan), Kolom 3 (Refleksi Nilai terhadap Sejarah Hindu di Asia). Ruang teks uraian 4 baris untuk nomor 1.

Kegiatan 2: Refleksi Makna Filosofis dan Kultural Peninggalan Jawa Timur

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku referensi peninggalan sejarah Hindu
• Buku catatan murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama kelompok (3-4 orang) nilai-nilai universal yang tercermin dari keberadaan Candi Kidal, Candi Jago, dan Prasasti Dinoyo.
2. Refleksikan bagaimana peninggalan-peninggalan tersebut membuktikan bahwa peradaban Hindu di Jawa Timur mampu melestarikan ajaran Weda sekaligus berakar kuat pada kearifan lokal.
3. Jawab pertanyaan diskusi berikut secara mendalam.

Pertanyaan:

1. Pada Candi Kidal terpahat relief Garudeya yang mengisahkan perjuangan Garuda membebaskan ibunya (Winata) dari perbudakan. Bagaimana kamu merefleksikan pesan relief tersebut dalam konteks ajaran bakti (Bhakti Marga) dan budi pekerti yang diajarkan dalam agama Hindu?

2. Candi Jago dan Candi Kidal menunjukkan perpaduan antara arsitektur suci bernapaskan Hindu dengan ciri punden berundak asli Nusantara. Apa refleksi yang dapat kamu petik mengenai cara leluhur Hindu di Jawa Timur menerima dan mengembangkan pengaruh ajaran Hindu dari Asia?

Kolom uraian refleksi kelompok bergaris 6 baris untuk tiap nomor pertanyaan.

Kegiatan 3: Internalisasi Nilai Sejarah Hindu Jawa Timur dalam Kehidupan Pribadi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja Murid
• Pena/alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lakukan perenungan pribadi (hening sejenak) untuk memaknai perjalanan panjang agama Hindu dari Asia hingga mengakar di Jawa Timur.
2. Hubungkan nilai kebanggaan terhadap warisan sejarah (Candi Kidal, Jago, dan Prasasti Dinoyo) dengan sikap dan tindakan nyata kamu sebagai generasi penerus.
3. Tuliskan rumusan refleksi diri kamu secara jujur dan aplikatif. Alokasi waktu ini sudah mencakup refleksi kelas, transisi, dan penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Setelah mempelajari Candi Kidal, Candi Jago, dan Prasasti Dinoyo, apa kebanggaan dan kesadaran baru yang tumbuh dalam dirimu terkait kedudukan peninggalan Hindu di Jawa Timur dalam peta peradaban Hindu di Asia?

2. Nilai luhur apa (misalnya ketulusan berbakti dari Candi Kidal, kerukunan hidup beragama dari Candi Jago, atau kepemimpinan yang berlandaskan dharma dari Prasasti Dinoyo) yang paling menginspirasimu untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari sebagai murid? Jelaskan alasanmu!

Kotak perenungan 'Refleksi Dharmaku' berbingkai rapi dengan ruang tulis 5 baris per pertanyaan.

REFLEKSI

1. Makna terpenting apa yang saya peroleh hari ini mengenai keagungan sejarah perkembangan Hindu di Jawa Timur sebagai bagian dari peradaban Hindu di Asia?

2. Bagaimana kisah relief Garudeya di Candi Kidal mengubah pandangan saya mengenai bakti kepada orang tua dalam keseharian?

3. Langkah nyata apa yang akan saya lakukan untuk menghargai dan melestarikan warisan peninggalan sejarah Hindu di Nusantara?