LKPD Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 7: Mempraktikkan Persembahan Upakara Melalui Sikap Kramaning Sembah dalam Peribadatan
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti kelas 7 dengan topik "Mempraktikkan Persembahan Upakara Melalui Sikap Kramaning Sembah dalam Peribadatan".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 7: Mempraktikkan Persembahan Upakara Melalui Sikap Kramaning Sembah dalam Peribadatan
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti - Kelas 7
Bab 4 Pertemuan 7
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti — Kelas 7 (Fase D) Topik: Mempraktikkan Persembahan Upakara Melalui Sikap Kramaning Sembah dalam Peribadatan INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menyiapkan dan Memeriksa Kesiapan Upakara PersembahanEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel pemeriksaan kelengkapan 4 unsur pokok upakara persembahan peribadatan yang telah kamu periksa dan siapkan untuk praktik sembahyang (bunga, dupa/api, air/tirtha/sarana suci, buah/daun/canang). Ruang tabel jawaban 2. Berdasarkan praktik penataan upakara yang kamu lakukan, bagaimana posisi peletakan dupa dan canang sari di hadapanmu saat duduk bersiap mempersembahkan upakara? Format tabel 3 kolom untuk soal no 1: [Kolom 1: No], [Kolom 2: Unsur Upakara (Bunga, Dupa, Air/Tirtha, Canang/Wadah)], [Kolom 3: Kondisi Kesiapan Praktik (Siap/Lengkap dan Letak Penataan)]. Format uraian 2-3 kalimat untuk soal no 2. Kegiatan 2: Mempraktikkan Persembahan Upakara dalam Tahapan Kramaning SembahEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Isilah tabel rekam praktik persembahan upakara berdasarkan hasil simulasi kramaning sembah yang kamu lakukan bersama pasanganmu untuk 5 tahapan sembah! Ruang tabel jawaban 2. Jelaskan bagaimana teknik menjepit bunga/sarana upakara pada ujung kedua jemari tangan agar tidak terjatuh saat diangkat ke dahi selama mempraktikkan kramaning sembah! Format tabel 4 kolom untuk soal no 1: [Kolom 1: Tahapan Sembah (Sembah 1 s.d. 5)], [Kolom 2: Sarana Upakara yang Dipersembahkan], [Kolom 3: Posisi Tangan & Sarana], [Kolom 4: Keterlaksanaan Praktik (Terlaksana Tepat / Perlu Perbaikan)]. Format uraian 2-3 kalimat untuk soal no 2. Kegiatan 3: Praktik Penyerahan Persembahan Upakara dan Penutupan IbadahEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan langkah-langkah praktis meletakkan sarana bunga upakara setelah selesai dipersembahkan di dahi pada saat peribadatan! 2. Berdasarkan hasil praktik berpasangan, sebutkan dua hal yang sudah dilakukan secara tepat saat mempersembahkan upakara dan satu hal teknis gerak persembahan upakara yang masih perlu dilatih agar lebih tenang dan mantap! Format uraian berbutir untuk soal no 1 (langkah 1-2). Format isian reflektif hasil diskusi untuk soal no 2 (butir yang sudah tepat dan butir yang perlu perbaikan teknik gerak). REFLEKSI1. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil mempraktikkan persembahan upakara secara tertib melalui kramaning sembah hari ini? 2. Bagian tahapan gerak mempersembahkan upakara mana yang paling kamu kuasai dengan baik dan tenang? 3. Apa komitmen pribadimu saat mempraktikkan persembahan upakara kramaning sembah pada persembahyangan di rumah atau pura nantinya? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.