LKPD Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 7: Menguraikan Bagian-Bagian Tri Hita Karana: Parahyangan, Pawongan, dan Palemahan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menguraikan bagian-bagian dari nilai-nilai ajaran Tri Hita Karana

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat dan saksama.
• Bekerjasamalah secara aktif dan saling menghargai saat berdiskusi bersama rekan kelompok.
• Tuliskan hasil uraianmu secara jelas dan sistematis pada lembar kerja yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kegiatan 1: Menguraikan Makna dan Nilai Pokok Bagian-Bagian Tri Hita Karana

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas VII
• Alat tulis
• Buku catatan/kertas kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah ringkasan materi mengenai tiga pilar Tri Hita Karana (Parahyangan, Pawongan, dan Palemahan) pada Buku Siswa halaman 80-84.
2. Uraikan pengertian harfiah serta makna konseptual dari masing-masing bagian Tri Hita Karana tersebut.
3. Jelaskan nilai dasar hubungan keharmonisan yang dibangun oleh tiap-tiap bagian ke dalam format tabel yang telah disiapkan.

Pertanyaan:

1. Uraikan bagian Parahyangan dari nilai ajaran Tri Hita Karana mencakup asal kata, makna konseptual, dan bentuk relasi yang dibangun!

2. Uraikan bagian Pawongan dari nilai ajaran Tri Hita Karana mencakup asal kata, makna konseptual, dan bentuk relasi yang dibangun!

3. Uraikan bagian Palemahan dari nilai ajaran Tri Hita Karana mencakup asal kata, makna konseptual, dan bentuk relasi yang dibangun!

Tuliskan uraian pada lembar kerja bergaris dengan pembagian subjudul: 1. Uraian Parahyangan, 2. Uraian Pawongan, 3. Uraian Palemahan. Masing-masing uraian memuat minimal unsur asal kata, makna nilai ajaran, dan hubungan yang dibina.

Kegiatan 2: Kegiatan 2: Menguraikan Wujud Penerapan Nilai Tri Hita Karana dalam Kehidupan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Kelas VII Bab 3
• Kertas plano atau lembar kerja kelompok
• Spidol/bolpoin

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok kerja beranggotakan 3-4 orang.
2. Cermati ketiga ranah Tri Hita Karana: Parahyangan, Pawongan, dan Palemahan.
3. Uraikan contoh-contoh tindakan konkret penerapan nilai-nilai tersebut baik di lingkungan rumah, sekolah, maupun masyarakat luas.
4. Isikan uraian hasil analisis kelompok ke dalam tabel penguraian yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel uraian wujud penerapan nilai Tri Hita Karana berikut dengan menguraikan minimal masing-masing 2 wujud tindakan nyata untuk Parahyangan, Pawongan, dan Palemahan!

Format tabel isian dengan 3 kolom: Kolom 1: Bagian Tri Hita Karana (Parahyangan, Pawongan, Palemahan); Kolom 2: Uraian Nilai yang Mendasari; Kolom 3: Wujud Nyata Penerapan (minimal 2 tindakan konkret per bagian).

Kegiatan 3: Kegiatan 3: Menguraikan Hubungan Keterkaitan Antarbagian Tri Hita Karana dan Refleksi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja Murid
• Buku catatan
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lakukan diskusi bersama rekan sebangku untuk mencermati keterpaduan ajaran Tri Hita Karana.
2. Uraikan mengapa Parahyangan, Pawongan, dan Palemahan merupakan satu kesatuan utuh yang tidak dapat dipisahkan satu sama lain untuk mewujudkan keharmonisan sejati.
3. Selesaikan pertanyaan uraian dan lanjutkan dengan mengisi lembar refleksi diri sebelum sesi pembelajaran berakhir.

Pertanyaan:

1. Uraikan keterkaitan yang tidak terpisahkan antara Parahyangan, Pawongan, dan Palemahan dalam mewujudkan kebahagiaan hidup!

2. Berdasarkan pemahamanmu, uraikan konsekuensi yang terjadi apabila seseorang mengutamakan hubungan Parahyangan tetapi mengabaikan hubungan Palemahan di sekitarnya!

Tuliskan jawaban uraian pada ruang teks yang tersedia (masing-masing uraian 1-2 paragraf padat). Pada bagian akhir, isi 3 butir refleksi diri secara jujur.

REFLEKSI

1. Dari ketiga bagian Tri Hita Karana (Parahyangan, Pawongan, dan Palemahan), bagian mana yang sudah paling konsisten kamu uraikan dan terapkan dalam keseharianmu?

2. Apa hambatan yang paling sering kamu temui saat berusaha menjaga keseimbangan hubungan dengan sesama teman (Pawongan) atau dengan lingkungan (Palemahan)?

3. Tuliskan satu tekad nyata yang ingin kamu lakukan mulai hari ini untuk menjaga keharmonisan salah satu bagian Tri Hita Karana di lingkungan sekolahmu!