LKPD Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 7: Menelaah Fungsi Atman sebagai Pemberi Napas Kehidupan bagi Makhluk Hidup

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menelaah fungsi Atman sebagai pemberi napas kehidupan bagi makhluk hidup

PETUNJUK UMUM

• Bacalah doa pembuka belajar (Asato Ma Sadgamaya atau Gayatri Mantram) sebelum memulai aktivitas.
• Bekerjalah secara saksama bersama teman sekelompok atau secara mandiri sesuai instruksi pada tiap aktivitas.
• Gunakan materi ajar mengenai fungsi Atman sebagai sumber hidup untuk menelaah setiap pertanyaan.
• Tuliskan hasil telaah pada kolom atau format ruang jawaban yang telah disediakan secara cermat dan bertanggung jawab.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Sadar Napas dan Keberadaan Atman

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas VII
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lakukan latihan hening dan amati tarikan serta hembusan napas selama 1-2 menit secara berkesadaran.
2. Telaah apa yang sesungguhnya memungkinkan tubuh fisik dapat bernapas dan bergerak.
3. Jawablah pertanyaan telaah di bawah ini berdasarkan pemahaman mengenai fungsi Atman sebagai sumber dan tenaga kehidupan.

Pertanyaan:

1. Ketika kita mengamati tarikan napas, tubuh fisik (sthula sarira) dapat bernapas dan hidup. Telaah apa peran pokok Atman terhadap napas dan keberlangsungan hidup makhluk hidup!

2. Apa yang terjadi pada napas dan kondisi fisik makhluk hidup jika Atman meninggalkan tubuh kasarnya? Telaah hubungan sebab-akibatnya!

Tuliskan uraian jawaban pada 2 kotak jawaban yang disediakan: Kotak 1 untuk peran Atman terhadap napas hidup (3-4 kalimat); Kotak 2 untuk analisis hubungan Atman dan berhentinya napas saat kematian (3-4 kalimat).

Kegiatan 2: Menelaah Fungsi Atman Melalui Sloka Bhagawadgita II.22

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Teks Sloka Bhagawadgita II.22
• Buku Siswa Kelas VII
• Buku catatan/lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah terjemahan sloka Bhagawadgita II.22 berikut: 'Ibarat orang menanggalkan pakaian lama dan menggantikannya dengan yang baru, demikian jiwa meninggalkan badan tua dan memasuki jasmani yang baru.'
2. Diskusikan dengan teman sebangku mengenai makna kiasan pakaian dan jiwa terkait fungsi Atman sebagai sumber hidup.
3. Lengkapilah tabel telaah perbandingan antara tubuh (jasmani) dan Atman (jiwa) berdasarkan sloka tersebut.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel telaah sifat dan fungsi untuk membedakan antara Tubuh Jasmani dan Atman berdasarkan penelaahan sloka Bhagawadgita II.22!

2. Berdasarkan analogi pakaian dan pemakai pakaian pada sloka tersebut, telaah mengapa Atman disebut sebagai pemberi kehidupan dan bukan badan jasmani itu sendiri!

Isilah tabel perbandingan 2 baris (Badan Jasmani dan Atman) dengan kolom: [Aspek Kiasan Sloka], [Sifat], [Fungsi/Posisi terhadap Kehidupan]. Lanjutkan dengan menjawab pertanyaan uraian pada baris jawaban di bawah tabel.

Kegiatan 3: Telaah Komparatif: Makhluk Berjiwa vs Benda Mati serta Refleksi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja peserta didik
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati lingkungan sekitarmu (misalnya: manusia/hewan/tumbuhan dibandingkan dengan batu/meja).
2. Telaah fungsi Atman sebagai pembeda utama antara makhluk yang bernapas/hidup dan benda mati.
3. Lakukan refleksi diri terhadap anugerah napas hidup dari Hyang Widhi Wasa.
4. Selesaikan kegiatan termasuk menyimak penguatan guru dan doa penutup.

Pertanyaan:

1. Telaah 3 perbedaan mendasar antara makhluk hidup (diresapi Atman) dan benda mati (tidak ber-Atman) dalam hal fungsi napas dan daya hidup!

2. Simpulkan hasil telaahmu: Mengapa Atman mutlak diperlukan bagi setiap makhluk hidup untuk dapat bernapas dan melangsungkan kehidupannya?

Format tabel 3 baris berisi kolom [Aspek Pembeda], [Makhluk Hidup Ber-Atman], [Benda Mati], diikuti 1 paragraf simpulan akhir (4-5 kalimat) pada ruang simpulan.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah menyadari bahwa setiap tarikan napas yang kamu hirup adalah tanda kehadiran Atman sebagai sumber hidup dari Hyang Widhi Wasa?

2. Apa wujud rasa syukurmu dalam merawat tubuh jasmani sebagai 'istana' tempat bersemayamnya Atman pemberi napas kehidupan?

3. Bagian penelaahan mana yang paling membantumu memahami fungsi Atman sebagai sumber hidup hari ini?