LKPDPertemuan 8Bab 5Fase CSemester 2

LKPD Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 5: Asesmen Sumatif Bab 5: Sejarah Perkembangan Agama Hindu di Indonesia

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti kelas 5 dengan topik "Asesmen Sumatif Bab 5: Sejarah Perkembangan Agama Hindu di Indonesia". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 5: Asesmen Sumatif Bab 5: Sejarah Perkembangan Agama Hindu di Indonesia

Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti - Kelas 5

Bab 5 - Pertemuan 8

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti — Kelas 5 (Fase C)

Topik: Asesmen Sumatif Bab 5: Sejarah Perkembangan Agama Hindu di Indonesia

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase C / Kelas 5
TopikAsesmen Sumatif Bab 5: Sejarah Perkembangan Agama Hindu di Indonesia
Alokasi Waktu90 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menunjukkan pemahaman menyeluruh tentang proses perkembangan agama Hindu di Indonesia melalui asesmen tertulis dan/atau lisan.
  2. Murid dapat merefleksikan pentingnya melestarikan peninggalan sejarah agama Hindu sebagai bagian dari identitas dan kebanggaan bangsa Indonesia.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah semua petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan dengan jujur dan mandiri. Ini adalah kesempatan kalian menunjukkan pemahaman tentang perjalanan agama Hindu di Indonesia.
  • Tulislah jawaban dengan rapi dan jelas.
  • Kelola waktu dengan baik untuk setiap kegiatan.
  • Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru sebelum memulai.
  • Selamat mengerjakan! Semoga kalian dapat menunjukkan hasil belajar terbaik kalian.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menelusuri Jejak Sejarah Hindu di Nusantara

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis (pulpen/pensil)
  • Penghapus
  • Lembar jawaban

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah setiap pertanyaan dengan cermat.
  2. Jawablah pertanyaan berdasarkan pemahaman kalian tentang materi Bab 5.
  3. Untuk soal pilihan ganda, berilah tanda silang (X) pada huruf jawaban yang paling tepat.
  4. Untuk soal isian dan uraian, tulislah jawaban dengan kalimat yang lengkap dan mudah dipahami.
  5. Periksa kembali jawaban kalian sebelum melanjutkan ke kegiatan berikutnya.

Pertanyaan:

1. Agama Hindu masuk ke Indonesia melalui jalur perdagangan dari negara...

2. Jelaskan secara singkat bagaimana proses perkembangan agama Hindu di Indonesia! Sebutkan minimal 3 tahapan atau cara penyebarannya.

3. Sebutkan 4 kerajaan Hindu yang pernah berkembang di Indonesia beserta lokasinya! Isilah tabel berikut:

NoNama KerajaanLokasi (Pulau/Daerah)Satu Peninggalan Terkenal
1234

4. Mengapa peninggalan sejarah kerajaan Hindu penting untuk dilestarikan? Berikan minimal 3 alasan!

5. Perhatikan gambar peninggalan sejarah berikut! (Guru dapat menyediakan gambar Candi Prambanan, Pura Besakih, atau relief candi)

Sebutkan nama peninggalan tersebut dan jelaskan mengapa benda ini harus kita jaga!

Ruang gambar

Tulislah jawaban pada tempat yang telah disediakan. Untuk tabel, isilah setiap kolom dengan lengkap. Untuk soal uraian, tulis minimal 3-5 kalimat yang jelas.

Kegiatan 2: Menjadi Pelestari Warisan Budaya Hindu

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Lembar jawaban

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah skenario kasus di bawah ini dengan saksama.
  2. Bayangkan kalian adalah tokoh dalam cerita tersebut.
  3. Jawablah pertanyaan berdasarkan pemikiran dan perasaan kalian sendiri.
  4. Tidak ada jawaban benar atau salah, yang penting kalian dapat menjelaskan alasan kalian dengan baik.
  5. Gunakan pengalaman dan pengetahuan kalian untuk menjawab.

Pertanyaan:

1. KASUS:
Ketut tinggal di dekat sebuah pura tua yang merupakan peninggalan kerajaan Hindu zaman dahulu. Belakangan ini, Ketut melihat beberapa bagian pura mulai rusak. Banyak sampah berserakan di area pura karena pengunjung yang tidak tertib. Bahkan ada beberapa relief batu kuno yang hilang.

Jika kalian adalah Ketut, apa yang akan kalian lakukan untuk membantu melestarikan pura tersebut? Sebutkan minimal 4 tindakan konkret yang bisa kalian lakukan!

2. Menurut kalian, siapa saja yang bertanggung jawab melestarikan peninggalan sejarah agama Hindu? Jelaskan peran masing-masing! Isilah tabel berikut:

Pihak yang Bertanggung JawabPeran/Tugasnya
1. Pemerintah2. Umat Hindu
3. Masyarakat umum4. Pelajar seperti kita

3. Bayangkan 20 tahun ke depan kalian sudah dewasa. Warisan sejarah Hindu apa yang ingin kalian wariskan kepada anak-cucu kalian kelak? Mengapa hal tersebut penting bagi kalian?

Tulislah jawaban dengan menggunakan bahasa kalian sendiri. Ceritakan pemikiran dan perasaan kalian dengan jujur. Untuk tabel, isilah setiap baris dengan lengkap.

Kegiatan 3: Peta Konsep: Jejak Agama Hindu di Indonesia

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas A4 atau kertas gambar
  • Pensil warna/spidol warna
  • Penggaris
  • Pensil/pulpen untuk menulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Buatlah peta konsep (mind map) tentang 'Sejarah Perkembangan Agama Hindu di Indonesia'.
  2. Peta konsep harus mencakup: (a) Proses masuknya Hindu ke Indonesia, (b) Kerajaan-kerajaan Hindu, (c) Peninggalan sejarah, (d) Upaya pelestarian.
  3. Kalian boleh membuat di kertas atau menggunakan aplikasi digital jika tersedia.
  4. Gunakan gambar, warna, dan simbol agar peta konsep menarik dan mudah dipahami.
  5. Tunjukkan hubungan antar-konsep dengan garis atau panah.
  6. Pastikan peta konsep kalian informatif dan mencerminkan pemahaman kalian tentang seluruh materi Bab 5.

Pertanyaan:

1. Buatlah peta konsep dengan tema sentral 'Sejarah Perkembangan Agama Hindu di Indonesia'. Peta konsep minimal memuat 4 cabang utama dan masing-masing cabang memiliki minimal 3 rincian/detail.

Ruang gambar

Buatlah peta konsep pada kertas kosong ukuran A4 atau lembar jawaban yang disediakan. Gunakan minimal 4 warna berbeda untuk setiap cabang. Tuliskan nama dan kelas di sudut kanan atas.

REFLEKSI

1. Setelah mengerjakan asesmen ini, hal baru apa yang kalian sadari tentang perjalanan agama Hindu di Indonesia?

2. Apakah ada bagian dari sejarah Hindu Indonesia yang membuat kalian merasa bangga? Jelaskan mengapa!

3. Sebagai generasi muda Hindu, komitmen apa yang akan kalian ambil untuk ikut melestarikan warisan budaya Hindu di Indonesia?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.