LKPD Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 5: Kerajaan Hindu di Jawa Timur

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menceritakan perkembangan agama Hindu di Jawa Timur melalui kerajaan-kerajaan Hindu yang pernah berdiri beserta peninggalan sejarahnya.
2. Murid dapat menjelaskan nilai-nilai ajaran Hindu yang tercermin dalam kehidupan kerajaan Hindu di Jawa Timur.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara urut dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
• Gunakan pensil atau pulpen untuk menulis jawabanmu di ruang yang sudah disediakan.
• Jika ada kata atau istilah yang belum kamu mengerti, tanyakan kepada gurumu.
• Kerjakan dengan jujur — jawaban terbaikmu adalah jawaban yang kamu pikirkan sendiri!
• Setelah selesai, simpan LKPD ini dengan baik sebagai bahan belajar di rumah.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjelajah Peta: Jejak Kerajaan Hindu di Jawa Timur

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas V
• Pensil warna atau spidol (opsional, untuk menandai peta)
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar peta Provinsi Jawa Timur yang ada di bawah ini (atau pada buku siswa halaman 119).
2. Perhatikan nama-nama daerah/kota yang tertera di peta tersebut.
3. Berdasarkan bacaan di buku siswa, tandai dan tuliskan nama daerah yang menjadi pusat kerajaan Hindu di Jawa Timur pada kolom tabel yang tersedia.
4. Setelah mengisi tabel, jawab pertanyaan uraian yang ada di bawah tabel.
5. Kerjakan kegiatan ini secara individu selama 20 menit.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan bacaan tentang kerajaan-kerajaan Hindu di Jawa Timur. Tuliskan nama kerajaan, perkiraan letak/daerahnya, dan satu peninggalan sejarah yang diketahui!

2. Dari kelima kerajaan Hindu di Jawa Timur yang kamu pelajari, kerajaan manakah yang menurut kamu paling besar pengaruhnya? Tuliskan alasanmu minimal 2 kalimat!

3. Mengapa agama Hindu bisa berkembang pesat di Jawa Timur? Tuliskan pendapatmu berdasarkan bacaan yang sudah kamu baca!

Tabel 5 baris × 3 kolom dengan judul kolom: (1) Nama Kerajaan, (2) Letak/Daerah, (3) Peninggalan Sejarah. Di bawah tabel, tersedia dua kotak uraian bertanda 'Jawabanku no. 2' dan 'Jawabanku no. 3' masing-masing minimal 3 baris.

Kegiatan 2: Detektif Sejarah: Menggali Nilai Ajaran Hindu dalam Kehidupan Kerajaan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas V
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan berpasangan dengan teman sebangkumu.
2. Baca dengan cermat kartu informasi atau teks bacaan tentang kerajaan Hindu di Jawa Timur (buku siswa halaman 119–141).
3. Diskusikan bersama pasanganmu: nilai-nilai ajaran Hindu apa saja yang bisa kalian temukan dalam kehidupan kerajaan-kerajaan tersebut?
4. Tuliskan hasil diskusi kalian di kolom yang tersedia. Setiap nilai ajaran Hindu yang kalian temukan harus disertai bukti atau contoh dari kehidupan kerajaan.
5. Setelah selesai berdiskusi, setiap pasangan boleh mempresentasikan satu temuan kepada kelas.
6. Kerjakan kegiatan ini selama 25 menit.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel 'Jejak Nilai Hindu' berikut. Temukan minimal 3 nilai ajaran Hindu yang tercermin dalam kehidupan kerajaan Hindu di Jawa Timur, lalu berikan bukti/contoh nyata dari kerajaan tersebut!

2. Candi adalah salah satu peninggalan kerajaan Hindu. Menurutmu, apa makna pembangunan candi bagi kehidupan umat Hindu pada masa kerajaan? Diskusikan dengan pasanganmu dan tuliskan jawabannya!

3. Nilai ajaran Hindu manakah yang menurutmu masih bisa kamu terapkan dalam kehidupan sehari-harimu sekarang? Ceritakan dengan satu contoh konkret!

Tabel 'Jejak Nilai Hindu' dengan 3 kolom: (1) Nilai Ajaran Hindu, (2) Penjelasan Singkat Nilai, (3) Bukti/Contoh dari Kehidupan Kerajaan — tersedia 4 baris isian. Di bawah tabel, kotak diskusi bertanda 'Hasil Diskusi Bersama Pasanganku' dengan ruang 4 baris, dan kotak uraian individu 3 baris.

Kegiatan 3: Ayo Berkarya: Membuat Kartu Kerajaan Hindu Jawa Timur

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas karton atau kertas HVS ukuran A5
• Pensil warna, krayon, atau spidol
• Gunting dan lem (opsional)
• Buku siswa sebagai referensi
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan dalam kelompok kecil (3–4 orang).
2. Setiap kelompok mendapat tugas membuat satu 'Kartu Kerajaan' berbentuk mini-poster sederhana di kertas yang sudah disediakan.
3. Pembagian kerajaan per kelompok ditentukan oleh gurumu (Kanjuruhan, Medang Kemulan, Kediri, Singhasari, atau Majapahit).
4. Isi Kartu Kerajaan harus memuat: nama kerajaan, raja terkenal, letak geografis, minimal 2 peninggalan sejarah, dan 1 nilai ajaran Hindu yang mencerminkan kehidupan kerajaan tersebut.
5. Hias Kartu Kerajaan kalian agar menarik — boleh gambar, warna, atau simbol sederhana.
6. Setelah selesai, tempel Kartu Kerajaan di papan kelas dan lakukan 'gallery walk' (jalan keliling) untuk melihat kartu kelompok lain.
7. Kerjakan kegiatan ini selama 25 menit.

Pertanyaan:

1. Tuliskan rancangan isi Kartu Kerajaan kelompokmu di kotak berikut sebelum memindahkannya ke kertas kartu! Pastikan semua informasi yang dibutuhkan sudah lengkap.

2. Setelah gallery walk, tuliskan satu hal menarik yang kamu pelajari dari Kartu Kerajaan milik kelompok lain!

3. Apa yang membuat kerajaan-kerajaan Hindu di Jawa Timur menjadi penting bagi sejarah bangsa Indonesia? Tuliskan pendapatmu dalam 2–3 kalimat!

Kotak besar bertanda 'Rancangan Kartu Kerajaan Kelompok Kami' (ukuran setengah halaman A4) dengan garis tepi tebal — murid menggambar dan menulis rancangan kartu di sini. Di bawahnya, dua kotak uraian individu masing-masing 3 baris untuk pertanyaan nomor 2 dan 3.

REFLEKSI

1. Dari semua kerajaan Hindu di Jawa Timur yang kamu pelajari hari ini, kerajaan mana yang paling berkesan bagimu dan mengapa?

2. Nilai ajaran Hindu apa yang paling ingin kamu terapkan dalam kehidupan sehari-harimu? Ceritakan satu langkah kecil yang akan kamu lakukan mulai hari ini!

3. Jika kamu bisa berkunjung ke satu peninggalan sejarah kerajaan Hindu di Jawa Timur, tempat mana yang ingin kamu kunjungi dan apa yang ingin kamu pelajari di sana?