LKPD Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 5: Kerajaan Hindu di Kalimantan Timur dan Jawa Barat
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti kelas 5 dengan topik "Kerajaan Hindu di Kalimantan Timur dan Jawa Barat". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 5: Kerajaan Hindu di Kalimantan Timur dan Jawa Barat
Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti - Kelas 5
Bab 5 - Pertemuan 2
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti — Kelas 5 (Fase C) Topik: Kerajaan Hindu di Kalimantan Timur dan Jawa Barat INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Detektif Sejarah: Mengenal Kerajaan KutaiEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Di manakah letak Kerajaan Kutai? Sebutkan nama sungai yang ada di dekatnya! 2. Lengkapi tabel silsilah raja Kerajaan Kutai berikut ini dengan nama raja dan hal yang dikenal dari masing-masing raja! Ruang tabel jawaban 3. Apa itu Prasasti Yupa? Jelaskan dengan kata-katamu sendiri: apa bentuknya, menggunakan huruf apa, dan apa kegunaannya? 4. Menurutmu, mengapa Kerajaan Kutai disebut sebagai awal mula babak baru sejarah Indonesia? Tuliskan pendapatmu minimal 2 kalimat! Soal 1: tulis jawaban singkat (1-2 kalimat). Soal 2: isi tabel 3 kolom — No. | Nama Raja | Yang Dikenal. Soal 3 & 4: tulis uraian di kotak jawaban yang tersedia (minimal 3-4 kalimat). Kegiatan 2: Menjelajah Kerajaan Tarumanegara: Raja dan PrasastinyaEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Isilah kartu identitas Kerajaan Tarumanegara di bawah ini: (a) Lokasi Kerajaan, (b) Perkiraan waktu berdiri, (c) Nama Raja terkenal, (d) Julukan Raja, (e) Jumlah prasasti peninggalan. 2. Lengkapi tabel perbandingan dua prasasti terkenal Kerajaan Tarumanegara berikut ini! Ruang tabel jawaban 3. Raja Purnawarman diibaratkan seperti Dewa Wisnu oleh rakyatnya. Berdasarkan yang kamu tahu tentang ajaran Hindu, apa tugas Dewa Wisnu? Lalu, perbuatan apa yang dilakukan Raja Purnawarman sehingga ia layak disebut seperti Dewa Wisnu? 4. Diskusi Kelompok: Bayangkan kamu adalah rakyat Kerajaan Tarumanegara. Apa yang akan kamu rasakan hidup di bawah kepemimpinan Raja Purnawarman? Tuliskan 3 hal yang kamu syukuri sebagai rakyatnya! Soal 1: isi kartu identitas (kotak isian 5 baris). Soal 2: isi tabel 3 kolom — Nama Prasasti | Lokasi Ditemukan | Isi/Keterangan. Soal 3: tulis uraian minimal 4 kalimat. Soal 4: tulis daftar 3 hal dalam format bernomor. Kegiatan 3: Membuat Peta Sejarah: Dua Kerajaan Hindu, Satu Cerita BangsaEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel rangkuman perbandingan Kerajaan Kutai dan Kerajaan Tarumanegara berikut ini! Ruang tabel jawaban 2. Berdasarkan peta yang kamu buat, apa yang dapat kamu simpulkan tentang penyebaran agama Hindu di Indonesia pada abad ke-4 hingga ke-5 Masehi? Tulis kesimpulanmu dalam 2-3 kalimat! 3. Jika kamu bisa bertemu langsung dengan Raja Mulawarman atau Raja Purnawarman, pertanyaan apa yang paling ingin kamu tanyakan? Tuliskan 2 pertanyaan dan jelaskan alasannya! Soal 1: isi tabel 6 kolom — Aspek | Kerajaan Kutai | Kerajaan Tarumanegara (aspek: Lokasi, Abad, Raja Terkenal, Bukti Peninggalan, Keistimewaan). Soal 2 & 3: tulis uraian di kotak jawaban yang tersedia. Peta: gambar pada outline peta Indonesia yang sudah disediakan di lembar LKPD. REFLEKSI1. Dari kegiatan hari ini, hal baru apa yang paling menarik yang kamu pelajari tentang Kerajaan Kutai atau Kerajaan Tarumanegara? Mengapa hal itu menarik bagimu? 2. Raja Mulawarman dan Raja Purnawarman dikenal sebagai pemimpin yang baik dan peduli pada rakyatnya. Nilai atau sikap baik apa dari kedua raja tersebut yang ingin kamu terapkan dalam kehidupan sehari-harimu? 3. Setelah belajar tentang peninggalan sejarah kerajaan Hindu, menurutmu apa yang bisa kamu lakukan sebagai pelajar untuk ikut menjaga dan menghargai warisan sejarah tersebut? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.