LKPD Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 5: Menjelaskan Contoh Pelaksanaan Manusa Yajña dan Rsi Yajña dalam Kehidupan Sehari-Hari

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan contoh pelaksanaan bagian-bagian Pañca Yajña dalam kehidupan sehari-hari

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai mengerjakan Lembar Kerja Murid (LKPD).
• Bacalah setiap teks pengantar, instruksi, dan pertanyaan dengan teliti dan penuh kesadaran.
• Fokuskan pekerjaanmu untuk menjelaskan contoh-contoh nyata pelaksanaan Manusa Yajña dan Rsi Yajña dalam kehidupan sehari-hari.
• Diskusikan bersama teman kelompok bila ada instruksi kerja kelompok dan tanyakan kepada guru apabila ada hal yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjelaskan Makna dan Contoh Nyata Manusa Yajña

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 5
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah secara saksama ringkasan materi Manusa Yajña pada Buku Siswa halaman 83-84.
2. Cermati situasi kehidupan sosial di lingkungan sekolah maupun di rumah.
3. Jelaskan pengertian Manusa Yajña serta berikan rincian contoh pelaksanaannya sesuai pertanyaan yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pemahamanmu, jelaskan pengertian Manusa Yajña dan alasan mengapa kita perlu melaksanakannya kepada sesama manusia!

2. Jelaskan 3 contoh pelaksanaan Manusa Yajña yang biasa dilakukan dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah atau masyarakat beserta penjelasannya!

Nomor 1 dijawab berupa paragraf uraian singkat (3-4 kalimat). Nomor 2 diisi pada tabel 3 kolom: [No, Contoh Perilaku Manusa Yajña, Penjelasan Pelaksanaan].

Kegiatan 2: Menjelaskan Makna dan Contoh Nyata Rsi Yajña

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 5
• Buku catatan dan alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah ringkasan materi mengenai Rsi Yajña pada Buku Siswa halaman 84.
2. Diskusikan bersama teman sebangku mengenai peran orang suci dan guru dalam kehidupan sehari-hari.
3. Jelaskan pengertian Rsi Yajña dan uraikan bentuk pelaksanaannya baik terhadap guru suci maupun guru di sekolah.

Pertanyaan:

1. Jelaskan pengertian Rsi Yajña dan kepada siapa saja pengorbanan suci tersebut ditujukan!

2. Jelaskan 3 contoh tindakan nyata pelaksanaan Rsi Yajña dalam kehidupan sehari-hari seorang siswa di sekolah maupun lingkungan pura!

Nomor 1 dijawab dalam bentuk penjelasan terstruktur (2-3 kalimat). Nomor 2 dijawab dengan menuliskan butir 1 sampai 3 disertai uraian alasan pelaksanaannya.

Kegiatan 3: Mengkaji dan Menjelaskan Kasus Nyata Manusa Yajña dan Rsi Yajña

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja siswa
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah dua cerita ilustrasi kehidupan sehari-hari berikut ini: Kasus A: Komang melihat temannya tidak membawa pensil saat ulangan dan tampak cemas. Komang meminjamkan salah satu pensil miliknya dengan senang hati. Kasus B: Putu selalu menyapa bapak/ibu guru dengan tangan mencakup di dada (Anjali) dan mendengarkan penjelasan pelajaran dengan tertib di kelas. Kasus C: Warga banjar bergotong royong membantu salah satu keluarga yang sedang mengalami duka. Kasus D: Kadek membantu Pinandita menata dupa dan bunga saat pelaksanaan upacara piodalan di pura desa.
2. Kelompokkan masing-masing kasus tersebut ke dalam bagian Pañca Yajña yang tepat (Manusa Yajña atau Rsi Yajña) dan jelaskan alasan penentuannya!
3. Lakukan refleksi pembelajaran bersama di akhir kegiatan ini.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel analisis kasus: jelaskan bagian Pañca Yajña mana yang tepat untuk Kasus A, B, C, dan D beserta penjelasannya!

2. Jelaskan perbedaan mendasar antara pelaksanaan Manusa Yajña dan Rsi Yajña ditinjau dari sasaran penerima persembahan/perbuatan sucinya!

Nomor 1 disajikan dalam tabel 4 baris: [Kasus, Kategori Bagian Pañca Yajña, Penjelasan Alasan]. Nomor 2 ditulis dalam bentuk uraian pembanding (1 paragraf ringkas). Bagian akhir kegiatan mencakup pengerjaan rubrik refleksi diri.

REFLEKSI

1. Apa contoh pelaksanaan Manusa Yajña yang pernah kamu lakukan hari ini kepada teman atau orang di sekitarmu, dan mengapa kamu melakukannya?

2. Bagaimana cara terbaikmu dalam menunjukkan sikap Rsi Yajña saat berhadapan dengan guru di sekolah atau pinandita di tempat ibadah?

3. Bagian mana dari materi Manusa Yajña dan Rsi Yajña yang paling mudah kamu pahami dan jelaskan kembali?