LKPDPertemuan 6Bab 3Fase CSemester 1

LKPD Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 5: Asesmen Sumatif Bab 3: Ajaran Catur Asrama dalam Kehidupan

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti kelas 5 dengan topik "Asesmen Sumatif Bab 3: Ajaran Catur Asrama dalam Kehidupan". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 5: Asesmen Sumatif Bab 3: Ajaran Catur Asrama dalam Kehidupan

Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti - Kelas 5

Bab 3 - Pertemuan 6

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti — Kelas 5 (Fase C)

Topik: Asesmen Sumatif Bab 3: Ajaran Catur Asrama dalam Kehidupan

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
Fase / KelasFase C / Kelas 5
TopikAsesmen Sumatif Bab 3: Ajaran Catur Asrama dalam Kehidupan
Alokasi Waktu2 x 35 menit (70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menunjukkan pemahaman menyeluruh tentang pengertian, bagian-bagian, dan contoh ajaran Catur Asrama dalam kehidupan melalui asesmen sumatif tertulis.
  2. Murid dapat merefleksikan hal baru yang dipelajari dari Bab 3 serta menuliskan sikap dan perilaku yang akan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan ajaran Catur Asrama.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk dan soal dengan teliti sebelum menjawab
  • Kerjakan semua kegiatan secara berurutan
  • Tulislah jawaban dengan jelas dan rapi di tempat yang disediakan
  • Gunakan pensil atau pulpen dengan tinta warna hitam atau biru
  • Periksalah kembali jawabanmu sebelum dikumpulkan
  • Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru
  • Kerjakan dengan jujur dan percaya diri

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menguji Pemahamanmu tentang Catur Asrama

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau pulpen
  • Penghapus
  • Lembar soal dan lembar jawaban

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah setiap soal dengan cermat
  2. Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D di depan jawaban yang paling benar
  3. Untuk soal isian singkat, tulislah jawaban di tempat yang tersedia
  4. Jangan lupa mengisi nomor dan nama pada lembar jawaban

Pertanyaan:

1. Agama Hindu telah menyiapkan umatnya dengan empat tahapan hidup yang harus dicapai. Empat tahapan hidup yang harus dicapai oleh umat Hindu tersebut adalah ....

  1. Catur Weda
    1. Catur Warna
    2. Catur Asrama
    3. Catur Purusha Artha

2. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut:

  1. Brahmacari, Gṛhaṣtha, Wana Giri, Bhiksuka
  2. Brahmacari, Gṛhaṣtha, Wanaprastha, Bhiksuka
  3. Brahmacari, Gṛhaṣtha, Asrmaprastha, Bhiksuka
  4. Brahmacari, Gṛhaṣtha, Wanaprastha, Sanyasin

Bagian-bagian Catur Asrama yang benar ditunjukkan oleh nomor ....

  1. (1) dan (2)
    1. (3) dan (4)
    2. (2) dan (4)
    3. (1) dan (3)

3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan ajaran Catur Asrama dalam agama Hindu!

4. Sekar adalah seorang siswa kelas 5 SD. Ia tekun belajar, rajin membaca kitab suci Weda, mempelajari ilmu pengetahuan, berperilaku sopan, dan hormat kepada orang tua. Perilaku Sekar menunjukkan bahwa ia sedang menjalankan kewajiban pada tahapan ....

  1. Brahmacari Asrama
    1. Gṛhaṣtha Asrama
    2. Wanaprastha Asrama
    3. Sanyasin Asrama

5. Tuliskan apa saja kewajiban utama yang harus dilakukan seseorang yang berada pada tahapan Gṛhaṣtha Asrama!

Untuk soal pilihan ganda: beri tanda silang (X) pada pilihan jawaban. Untuk soal uraian: tulis jawaban pada baris-baris yang disediakan minimal 3-5 kalimat yang jelas dan lengkap.

Kegiatan 2: Memetakan Perjalanan Hidup dalam Catur Asrama

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau pulpen
  • Penggaris (untuk membuat tabel)
  • Kertas atau buku latihan

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Lengkapilah tabel di bawah ini dengan informasi yang tepat
  2. Tulislah dengan jelas pada setiap kolom yang tersedia
  3. Berikan contoh nyata dari kehidupan sehari-hari untuk setiap tahapan
  4. Kamu boleh berdiskusi dengan teman sebangku jika ada yang kurang dipahami

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel berikut tentang empat tahapan Catur Asrama!

[Tabel dengan 4 kolom: Nama Asrama | Usia/Masa | Kewajiban Utama | Contoh Perilaku dalam Kehidupan]

Isilah setiap baris untuk keempat tahapan: Brahmacari, Gṛhaṣtha, Wanaprastha, dan Sanyasin!

Ruang tabel jawaban

2. Dari keempat tahapan Catur Asrama, tahapan mana yang sedang kamu jalani saat ini? Jelaskan alasanmu!

Buatlah tabel dengan 4 kolom dan 5 baris (1 baris untuk judul kolom, 4 baris untuk masing-masing asrama). Tulis dengan rapi dan jelas. Untuk soal nomor 2, tulislah jawaban minimal 4 kalimat yang menjelaskan tahapan yang sedang kamu jalani beserta alasannya.

Kegiatan 3: Menerapkan Catur Asrama dalam Kehidupanku

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau pulpen
  • Buku latihan atau lembar jawaban
  • Hati yang terbuka untuk merefleksikan diri

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah setiap pertanyaan dengan saksama
  2. Pikirkan pengalaman dan rencana nyata yang akan kamu lakukan
  3. Tulislah jawaban dengan jujur sesuai dengan pemahaman dan rencanamu
  4. Jawaban ini akan membantu kamu menerapkan ajaran Catur Asrama dalam kehidupan sehari-hari

Pertanyaan:

1. Ceritakan satu pengalaman nyata ketika kamu menjalankan kewajiban sebagai Brahmacari dalam kehidupan sehari-hari! (Misalnya: belajar dengan tekun, membantu orang tua, menghormati guru, atau berperilaku baik)

2. Tuliskan minimal 3 sikap atau perilaku baru yang akan kamu terapkan dalam kehidupan sehari-hari setelah mempelajari ajaran Catur Asrama!

3. Bagaimana ajaran Catur Asrama dapat membantumu menjadi pribadi yang lebih baik di masa depan? Jelaskan pendapatmu!

Tulislah jawaban untuk setiap pertanyaan minimal 4-6 kalimat yang jelas dan lengkap. Gunakan pengalaman dan pemikiran pribadi kamu. Tidak ada jawaban yang salah selama kamu menjawab dengan jujur dan sesuai pemahaman.

REFLEKSI

1. Hal baru apa yang kamu dapatkan setelah mempelajari materi Bab 3 tentang Ajaran Catur Asrama dalam Kehidupan?

2. Sikap dan perilaku seperti apa yang dapat kamu tunjukkan dalam kehidupan sehari-hari dengan berbekal pengetahuan tentang Catur Asrama?

3. Apa tindak lanjut yang akan kamu lakukan setelah mempelajari materi Bab 3 ini untuk menjadi pribadi yang lebih baik?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.