LKPD Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 5: Bagian-Bagian Catur Asrama

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menguraikan empat bagian Catur Asrama, yaitu Brahmacari Asrama, Grhashta Asrama, Wanaprastha Asrama, dan Bhiksuka (Sanyasin) beserta ciri khasnya masing-masing.
2. Murid dapat membedakan kewajiban dan tanggung jawab yang diemban pada setiap tahapan dalam Catur Asrama.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan seksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan LKPD ini dengan jujur dan penuh semangat — setiap jawabanmu mencerminkan pemahamanmu sendiri.
• Kamu boleh membuka buku pelajaran atau catatan untuk membantu menjawab, kecuali pada kegiatan diskusi.
• Jika ada kata atau istilah yang belum kamu pahami, lingkari dan tanyakan kepada gurumu.
• Tulis namamu, nomor absen, dan tanggal di bagian atas LKPD ini sebelum mulai.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kenali Empat Tahapan Hidupku — Menjelajahi Catur Asrama

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas V
• Pensil atau pulpen
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah kutipan sloka berikut dengan lantang: 'Catur Asrama ngaranya Brahmacari, Gṛhaṣtha, Wanaprastha, Bhiksuka, Nahan tang Catur Asrama ngaranya.' (Silakrama:3)
2. Perhatikan tabel di bawah yang berisi empat bagian Catur Asrama beserta kolom yang perlu kamu lengkapi.
3. Gunakan buku siswamu halaman 54–60 untuk mencari informasi tentang masing-masing tahapan.
4. Isi setiap kolom pada tabel dengan informasi yang kamu temukan: arti nama, ciri khas, dan contoh orang yang ada di tahapan tersebut.
5. Setelah tabel selesai, jawab pertanyaan uraian singkat di bawahnya.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut tentang empat bagian Catur Asrama:

2. Mengapa setiap tahapan Catur Asrama memiliki kurun waktu yang berbeda-beda? Tuliskan pendapatmu dalam 2–3 kalimat.

3. Di antara keempat tahapan Catur Asrama, tahapan manakah yang sedang kamu jalani saat ini? Sebutkan satu ciri khas tahapan tersebut yang paling kamu rasakan dalam keseharianmu!

Tabel 4 kolom (Nama Tahapan | Arti Nama | Ciri Khas Utama | Contoh dalam Kehidupan Nyata) diisi dengan minimal 1–2 kalimat per sel. Pertanyaan uraian ditulis dalam kotak jawaban masing-masing di bawah tabel.

Kegiatan 2: Siapa Aku di Tahapan Ini? — Membedakan Kewajiban Setiap Asrama

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Pensil atau pulpen
• Buku Siswa (sebagai referensi tambahan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan empat kartu tokoh berikut (bacalah deskripsi masing-masing tokoh dengan teliti).
2. Kartu Tokoh A — Raka (11 tahun): setiap hari berangkat sekolah, belajar dengan tekun, membantu orang tua di rumah, dan hormat kepada guru.
3. Kartu Tokoh B — Pak Suwirya (38 tahun): bekerja sebagai petani, menafkahi istri dan dua anaknya, aktif dalam kegiatan banjar, dan membayar pajak.
4. Kartu Tokoh C — Bu Sarti (62 tahun): sudah pensiun, menyerahkan urusan rumah tangga kepada anaknya, rajin sembahyang pagi-sore, dan sering mengikuti pasraman.
5. Kartu Tokoh D — Ida Pedanda Gede (75 tahun): telah melepaskan semua ikatan duniawi, hidupnya sepenuhnya untuk memuja Hyang Widhi, memimpin upacara yadnya.
6. Tentukan tahapan Catur Asrama yang sesuai untuk masing-masing tokoh, lalu jelaskan kewajiban dan tanggung jawab mereka.
7. Diskusikan jawabanmu dengan teman sebangkumu, lalu sepakati jawaban terbaik.
8. Jawab pertanyaan diskusi di bagian bawah kegiatan ini.

Pertanyaan:

1. Pasangkan setiap tokoh dengan tahapan Catur Asrama yang tepat, lalu tuliskan minimal dua kewajiban dan tanggung jawab yang diemban tokoh tersebut dalam tahapannya:

2. Diskusikan bersama temanmu: Apakah seseorang bisa melewati atau melewatkan salah satu tahapan Catur Asrama? Mengapa? Tuliskan kesimpulan diskusi kalian.

3. Menurutmu, apa yang akan terjadi jika seseorang tidak menjalankan kewajibannya dengan baik di salah satu tahapan Catur Asrama? Berikan satu contoh nyata.

Tabel 3 kolom (Tokoh | Tahapan Catur Asrama | Kewajiban & Tanggung Jawab) diisi untuk keempat tokoh. Jawaban diskusi ditulis dalam kotak uraian bertanda 'Kesimpulan Diskusi Kami' dengan ruang minimal 5 baris.

Kegiatan 3: Roda Kehidupanku — Membuat Diagram Catur Asrama

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil, pulpen
• Pensil warna atau krayon (opsional)
• Penggaris dan jangka (opsional, untuk membuat lingkaran lebih rapi)
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kamu akan membuat sebuah 'Roda Kehidupan' — diagram berbentuk lingkaran yang dibagi menjadi empat bagian, mewakili empat tahapan Catur Asrama.
2. Gambar sebuah lingkaran besar di ruang yang tersedia, lalu bagi menjadi empat bagian sama besar seperti potongan pizza.
3. Di setiap bagian lingkaran, tuliskan: (1) nama tahapan, (2) satu kata kunci ciri khas, dan (3) gambar simbol sederhana yang mewakili tahapan tersebut (contoh: buku untuk Brahmacari, rumah untuk Grhashta, pohon untuk Wanaprastha, bunga teratai untuk Bhiksuka).
4. Di luar lingkaran, buat panah searah jarum jam yang menghubungkan satu tahapan ke tahapan berikutnya untuk menunjukkan bahwa kehidupan manusia bergerak maju.
5. Di bawah diagram, jawab pertanyaan refleksi-kreatif yang tersedia.
6. Kamu bebas menggunakan pensil warna atau spidol untuk membuat diagrammu lebih menarik.

Pertanyaan:

1. Buat 'Roda Kehidupan Catur Asrama' di kotak gambar yang tersedia. Pastikan diagram memuat: nama keempat tahapan, satu kata kunci per tahapan, simbol/gambar sederhana per tahapan, dan panah yang menunjukkan urutan.

2. Setelah membuat diagram, tuliskan satu kalimat yang menggambarkan makna perjalanan hidup manusia menurut ajaran Catur Asrama dengan kata-katamu sendiri.

3. Tuliskan satu hal yang ingin kamu lakukan mulai hari ini agar kamu menjalani tahapan Brahmacari Asrama dengan sebaik-baiknya.

Kotak gambar berukuran minimal 12cm x 12cm untuk menggambar Roda Kehidupan. Di bawah kotak gambar, tersedia dua kotak uraian: satu untuk kalimat makna (3–5 baris) dan satu untuk komitmen pribadi (2–3 baris).

REFLEKSI

1. Dari keempat tahapan Catur Asrama, tahapan mana yang menurutmu paling menantang? Mengapa?

2. Bagaimana ajaran Catur Asrama membantumu memahami peran dan tanggung jawab anggota keluargamu di rumah — seperti ayah, ibu, atau kakek-nenekmu?

3. Satu hal baru apa yang kamu pelajari hari ini tentang Catur Asrama, dan bagaimana hal itu akan mempengaruhi cara kamu belajar atau bersikap mulai besok?