LKPD Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 5: Asesmen Sumatif Bab 2: Unsur-Unsur Pembentuk Alam Semesta

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan pemahaman menyeluruh tentang pengertian, proses terbentuknya, unsur-unsur pembentuk, dan upaya menjaga alam semesta menurut ajaran agama Hindu melalui asesmen sumatif secara mandiri.

PETUNJUK UMUM

• Kerjakan LKPD ini secara mandiri, jujur, dan penuh semangat. Ingat, asesmen ini bukan untuk menilai benar atau salah saja, tetapi untuk melihat sejauh mana pemahamanmu berkembang!
• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai menjawab.
• Tulis namamu, kelas, dan tanggal di bagian atas lembar ini.
• Gunakan pulpen atau pensil dengan tulisan yang rapi dan mudah dibaca.
• Kerjakan dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3 secara berurutan.
• Jika ada pertanyaan yang belum dipahami, beri tanda tanya (?) di sebelahnya, lalu lanjutkan ke soal berikutnya.
• Tidak diperkenankan mencontek atau berdiskusi selama kegiatan asesmen berlangsung.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Alam Semesta dalam Ajaran Hindu

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pulpen/pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini menguji pemahamanmu tentang pengertian alam semesta dan proses terbentuknya menurut ajaran agama Hindu.
2. Baca setiap soal dengan teliti sebelum menjawab.
3. Untuk soal pilihan, lingkari atau beri tanda silang (X) pada huruf jawaban yang paling tepat.
4. Untuk soal isian dan uraian, tulis jawabanmu pada ruang yang tersedia.
5. Kerjakan Kegiatan 1 dalam waktu 20 menit.

Pertanyaan:

1. Dalam ajaran agama Hindu, alam semesta yang sangat besar dan luas tempat tata surya berada disebut ….

1. Bhuana Alit
   1. Bhuana Kosa
   2. Bhuana Agung
   3. Bhuana Kertih

2. Jelaskan dengan kata-katamu sendiri apa perbedaan antara Bhuana Agung dan Bhuana Alit!

3. Teks Jawa Kuna menyebutkan 'duk tan hana paran-paran anrawang anruwung'. Apa makna ungkapan tersebut dalam proses terbentuknya alam semesta menurut ajaran Hindu?

4. Lengkapilah tabel berikut dengan informasi yang tepat tentang kelompok makhluk hidup berdasarkan kemampuannya (Pramana)!

5. Sebutkan nama lain dari Bhuana Agung dan Bhuana Alit dalam ajaran agama Hindu!

Jawab soal nomor 1 dengan memberi tanda silang (X). Jawab soal nomor 2, 3, dan 5 dalam bentuk paragraf singkat 2–4 kalimat pada kolom yang tersedia. Jawab soal nomor 4 dengan mengisi tabel 3 kolom (Nama Kelompok, Kemampuan, Contoh Makhluk).

Kegiatan 2: Unsur-Unsur Pembentuk Alam Semesta — Memetakan Pemahamanku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pulpen/pensil)
• Pensil warna atau stabilo (opsional, untuk memperindah peta pikiran)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kegiatan ini kamu akan menunjukkan pemahamanmu tentang unsur-unsur pembentuk alam semesta menurut ajaran agama Hindu.
2. Bacalah setiap soal dengan cermat.
3. Untuk soal peta pikiran (nomor 1), gambar dan tulis sendiri di ruang yang disediakan.
4. Untuk soal uraian dan tabel, jawab dengan kalimatmu sendiri secara lengkap.
5. Kerjakan Kegiatan 2 dalam waktu 25 menit.

Pertanyaan:

1. Buatlah peta pikiran (mind map) sederhana di kotak berikut! Tuliskan 'Unsur-Unsur Pembentuk Alam Semesta' di tengah, lalu hubungkan dengan cabang-cabang unsur pembentuknya menurut ajaran agama Hindu (Panca Mahabhuta). Berikan satu contoh wujud nyata dari setiap unsur!

2. Jelaskan hubungan antara Panca Mahabhuta (lima unsur pembentuk alam semesta) dengan tubuh manusia (Bhuana Alit)! Mengapa keduanya dianggap saling terhubung dalam ajaran Hindu?

3. Pasangkan pernyataan di kolom kiri dengan unsur Panca Mahabhuta yang tepat di kolom kanan!

4. Menurutmu, mengapa penting bagi umat Hindu untuk memahami bahwa tubuh manusia dan alam semesta dibentuk dari unsur-unsur yang sama? Tuliskan pendapatmu!

Nomor 1: buat peta pikiran di kotak bergaris ukuran 10x10 cm yang tersedia — tulis judul di tengah dan cabang-cabang mengarah keluar. Nomor 2 dan 4: tulis uraian 3–5 kalimat. Nomor 3: isi kolom tabel di sebelah kanan setiap pernyataan.

Kegiatan 3: Menjaga Alam Semesta — Tanggung Jawabku sebagai Umat Hindu

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pulpen/pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan terakhir ini mengajakmu berpikir lebih dalam: bagaimana ajaranmu bisa kamu terapkan dalam kehidupan nyata untuk menjaga alam semesta.
2. Jawablah setiap pertanyaan dengan jujur dan berdasarkan pemahaman yang sudah kamu pelajari.
3. Untuk soal diskusi/refleksi tertulis, tulis pendapatmu sendiri — tidak ada jawaban salah selama kamu dapat menjelaskan alasanmu.
4. Kerjakan Kegiatan 3 dalam waktu 25 menit.

Pertanyaan:

1. Sebutkan minimal 3 upaya menjaga alam semesta menurut ajaran agama Hindu! Untuk setiap upaya, berikan contoh tindakan nyata yang bisa kamu lakukan sehari-hari.

2. Perhatikan situasi berikut ini:

'Raka adalah siswa kelas 5 yang setiap hari melewati sungai dekat rumahnya. Ia melihat banyak sampah dibuang sembarangan ke sungai sehingga airnya kotor dan berbau. Raka teringat pelajaran tentang unsur Apah (air) sebagai bagian dari Panca Mahabhuta yang membentuk alam dan tubuh manusia.'

Jika kamu adalah Raka, apa yang akan kamu lakukan? Hubungkan tindakanmu dengan ajaran Hindu tentang menjaga alam semesta!

3. Dari semua materi Bab 2 yang telah kamu pelajari — pengertian alam semesta, proses terbentuknya, unsur-unsurnya, hingga cara menjaganya — tuliskan SATU hal paling penting yang kamu pelajari dan bagaimana kamu akan menerapkannya dalam hidupmu!

4. Lengkapilah kalimat berikut berdasarkan pemahamanmu:

1. Alam semesta menurut Hindu disebut __________________ jika dilihat dari sisi yang besar dan luas.
   1. Lima unsur pembentuk alam semesta dalam ajaran Hindu disebut __________________.
   2. Manusia disebut Bhuana Alit karena __________________ dengan alam semesta besar.
   3. Salah satu cara menjaga keseimbangan alam dalam ajaran Hindu adalah melaksanakan __________________.

Nomor 1: isi tabel 3 baris dengan kolom 'Upaya Menjaga Alam' dan 'Contoh Tindakan Nyata'. Nomor 2 dan 3: tulis uraian bebas minimal 4 kalimat pada kolom bergaris yang tersedia. Nomor 4: lengkapi titik-titik pada setiap kalimat.

REFLEKSI

1. Setelah menyelesaikan semua kegiatan asesmen ini, bagaimana perasaanmu? Apakah ada bagian materi yang terasa sulit? Ceritakan!

2. Dari semua yang kamu pelajari tentang unsur-unsur pembentuk alam semesta, apakah cara pandangmu terhadap alam di sekitarmu berubah? Jelaskan dengan contoh nyata di lingkunganmu!

3. Sebagai pelajar Hindu, satu tekad apa yang ingin kamu lakukan mulai hari ini untuk turut menjaga alam semesta ciptaan Ida Sang Hyang Widhi Wasa?