LKPD Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 5: Menganalisis Keterkaitan Keselarasan antara Bhuana Agung dan Bhuana Alit

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menganalisis keterkaitan keselarasan antara Bhuana Agung dan Bhuana Alit

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap teks dan petunjuk kerja secara saksama.
• Kerjakan tugas secara mandiri atau bersama kelompok sesuai arahan guru.
• Gunakan kemampuan bernalar kritis untuk menganalisis keterkaitan antara alam besar (Bhuana Agung) dan alam kecil (Bhuana Alit).

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menganalisis Keterkaitan Unsur Pañca Mahābhūta pada Bhuana Agung dan Bhuana Alit

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Pendidikan Agama Hindu Kelas V Bab 2
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati teks konsep berikut: Bhuana Agung (alam semesta) dan Bhuana Alit (manusia/makhluk hidup) sama-sama dibentuk oleh lima unsur materi yang sama, yaitu Pañca Mahābhūta (Pertiwi, Apah, Teja, Bayu, dan Akasa).
2. Analisis hubungan kesetaraan unsur pembentuk tersebut antara Bhuana Agung dan Bhuana Alit pada tabel yang tersedia.
3. Jelaskan kesimpulan analisis mengenai keterkaitan asal-usul pembentuk kedua alam tersebut.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah analisis keterkaitan unsur Pañca Mahābhūta pada Bhuana Agung dan Bhuana Alit berikut:

1. Pertiwi (zat padat): pada Bhuana Agung berwujud tanah/bebatuan, pada Bhuana Alit berwujud ...
2. Apah (zat cair): pada Bhuana Agung berwujud air/laut/hujan, pada Bhuana Alit berwujud ...
3. Teja (panas/cahaya): pada Bhuana Agung berwujud sinar matahari/api, pada Bhuana Alit berwujud ...
4. Bayu (udara/angin): pada Bhuana Agung berwujud atmosfer/udara bebas, pada Bhuana Alit berwujud ...
5. Akasa (ruang hampa): pada Bhuana Agung berwujud ruang angkasa, pada Bhuana Alit berwujud ...

2. Berdasarkan analisis unsur pembentuk di atas, jelaskan apa keterkaitan mendasar antara Bhuana Agung dan Bhuana Alit menurut ajaran Hindu!

Tabel 3 kolom (Kolom 1: Unsur Pañca Mahābhūta, Kolom 2: Perwujudan pada Bhuana Agung, Kolom 3: Perwujudan pada Bhuana Alit) serta kolom teks 3-4 baris untuk jawaban uraian kesimpulan analisis keterkaitan.

Kegiatan 2: Menganalisis Hubungan Timbal Balik dan Keselarasan antara Bhuana Agung dan Bhuana Alit

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Teks studi kasus Kasus A, B, dan C
• Buku catatan/kertas LKPD
• Pena

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah dua studi kasus tentang hubungan alam dan manusia berikut: Kasus A: Hutan di Bhuana Agung gundul ditebangi secara liar, menyebabkan udara menjadi panas, pasokan air bersih berkurang, dan timbul bencana tanah longsor yang merugikan pemukiman manusia. Kasus B: Manusia (Bhuana Alit) mengonsumsi makanan yang tercemar limbah dan menghirup udara berpolusi, sehingga keseimbangan unsur di dalam tubuhnya terganggu dan terserang penyakit. Kasus C: Hutan dan sumber mata air dirawat serta dijaga dengan baik oleh manusia sehingga pasokan air melimpah, udara tetap segar, dan kehidupan manusia menjadi sehat serta tenteram.
2. Diskusikan bersama kelompok dan analisis keterkaitan sebab-akibat antara kondisi Bhuana Agung dan kondisi Bhuana Alit.
3. Tuliskan hasil analisis kalian pada pertanyaan yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan Kasus A dan Kasus B, analisislah keterkaitan sebab-akibat yang terjadi: mengapa kerusakan atau ketidakseimbangan pada Bhuana Agung dapat berdampak langsung terhadap kondisi Bhuana Alit (tubuh/kehidupan manusia)?

2. Berdasarkan Kasus C, analisislah mengapa keselarasan antara Bhuana Agung dan Bhuana Alit harus terus dijaga dalam kehidupan sehari-hari!

Lembar diskusi bergaris (5-7 baris per nomor) untuk menuliskan analisis hubungan timbal balik dan keselarasan.

Kegiatan 3: Menyimpulkan Prinsip Keterkaitan Keselarasan Kosmis (Bhuana Agung dan Bhuana Alit)

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Buku Siswa Bab 2

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tinjau kembali hasil analisis pada Kegiatan 1 dan Kegiatan 2.
2. Identifikasi keterkaitan prinsip keselarasan makrokosmos dan mikrokosmos secara mandiri.
3. Lengkapi bagan kesimpulan keterkaitan hubungan Bhuana Agung dan Bhuana Alit.
4. Selesaikan kegiatan termasuk pengisian refleksi dan penutupan pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah analisis bagan keterkaitan keselarasan berikut dengan menghubungkan kondisi sebab dan akibatnya:

1. Jika unsur Bayu (udara) di Bhuana Agung kotor penuh asap, maka akibatnya pada Bhuana Alit adalah ...
2. Jika unsur Apah (air) di Bhuana Agung tercemar zat beracun, maka akibatnya pada Bhuana Alit adalah ...
3. Jika unsur Teja (panas/sinar) di Bhuana Agung mengalami kenaikan suhu ekstrem, maka akibatnya pada Bhuana Alit adalah ...

2. Buatlah satu rumusan simpulan singkat yang menganalisis kedudukan manusia (Bhuana Alit) di tengah alam semesta (Bhuana Agung) sesuai ajaran Sraddha dan Bhakti!

Bagan matriks sebab-akibat 3 butir isian serta kolom simpulan analitis 3 baris.

REFLEKSI

1. Apa hal paling penting yang kamu temukan saat menganalisis keterkaitan antara tubuhmu sendiri (Bhuana Alit) dengan alam semesta (Bhuana Agung)?

2. Setelah mengetahui bahwa unsur tubuh kita sama persis dengan unsur alam semesta, bagaimana cara pandangmu berubah saat melihat pohon, udara, dan air di lingkungan sekitarmu?