LKPD Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 5: Proses Terbentuknya Alam Semesta Menurut Ajaran Agama Hindu (Purusa dan Prakerti)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan proses terbentuknya alam semesta menurut ajaran agama Hindu melalui kekuatan Purusa dan Prakerti dengan benar.
2. Murid dapat menuliskan pengelompokan makhluk hidup (Eka Pramana, Dwi Pramana, Tri Pramana) dalam ajaran agama Hindu secara tepat.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
• Boleh berdiskusi dengan teman sebangku, tetapi tuliskan jawabanmu sendiri.
• Gunakan buku teks atau catatan sebagai referensi jika diperlukan.
• Jika ada yang belum kamu mengerti, tanyakan kepada gurumu.
• Kerjakan dengan jujur dan penuh semangat — setiap pertanyaanmu adalah langkah menuju pemahaman yang lebih dalam!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membaca dan Mengamati: Kisah Awal Mula Alam Semesta

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku teks Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas V
• Pensil/pulpen
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks pengantar berikut dengan saksama.
2. Setelah membaca, amati kata-kata kunci yang dicetak tebal.
3. Jawab pertanyaan yang tersedia berdasarkan pemahamanmu dari teks.
4. Kerjakan secara mandiri terlebih dahulu, baru boleh mendiskusikan jawabanmu dengan teman.

Pertanyaan:

1. 📖 TEKS PENGANTAR — Bacalah dengan cermat!

Pada mulanya, alam semesta ini belum ada. Semuanya kosong dan sunyi. Lalu, atas kehendak Hyang Widhi Wasa, dua kekuatan besar mulai bergerak. Kekuatan pertama adalah PURUSA — kekuatan kejiwaan atau rohani yang bersifat pasif, tidak berubah, dan murni. Kekuatan kedua adalah PRAKERTI — kekuatan kebendaan atau material yang bersifat aktif dan dinamis. Ketika Purusa dan Prakerti bersatu, terbentuklah benih kehidupan. Dari perpaduan keduanya muncullah 'cita' (alam pikiran), lalu berkembanglah unsur-unsur halus dan kasar yang membentuk seluruh alam semesta beserta isinya. Inilah proses penciptaan alam semesta menurut ajaran agama Hindu.

---
Berdasarkan teks di atas, apa yang terjadi pada alam semesta sebelum Purusa dan Prakerti bersatu?

2. Lengkapi tabel perbandingan berikut berdasarkan teks yang sudah kamu baca!

3. Menurutmu, mengapa kedua kekuatan ini (Purusa dan Prakerti) KEDUANYA diperlukan untuk membentuk alam semesta? Jelaskan dengan bahasamu sendiri!

Soal 1: Tulis jawabanmu dalam 1–2 kalimat di bawah pertanyaan. Soal 2: Lengkapi tabel 3 baris × 3 kolom yang disediakan. Soal 3: Tulis uraian minimal 3 kalimat di kotak jawaban yang tersedia.

Kegiatan 2: Menyusun Urutan: Bagaimana Alam Semesta Terbentuk?

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna atau spidol (opsional, untuk mewarnai bagan alur)
• Penggaris
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan kotak-kotak di bawah ini. Setiap kotak berisi satu tahap dalam proses terbentuknya alam semesta menurut ajaran Hindu.
2. Urutkan tahapan-tahapan tersebut dengan cara menuliskan angka 1, 2, 3, 4, 5 di depan setiap tahap (dari yang paling awal hingga paling akhir).
3. Setelah mengurutkan, buatlah bagan alur sederhana di kotak yang tersedia untuk menggambarkan urutan tersebut.
4. Diskusikan urutanmu dengan satu teman — apakah kalian sepakat? Jika berbeda, diskusikan alasannya!

Pertanyaan:

1. Berilah nomor urut yang benar (1–5) pada setiap tahap berikut:

[ ... ] Purusa dan Prakerti bersatu atas kehendak Hyang Widhi Wasa.
[ ... ] Alam semesta beserta seluruh makhluk hidup terbentuk lengkap.
[ ... ] Muncullah 'cita' (alam pikiran) yang mulai dipengaruhi Tri Guna (Sattwam, Rajas, Tamas).
[ ... ] Alam semesta dalam keadaan kosong dan sunyi, belum ada apa-apa.
[ ... ] Dari cita berkembanglah unsur-unsur halus (Panca Tan Matra) dan unsur kasar (Panca Mahabhuta).

2. Sekarang, gambarkan urutan di atas dalam bentuk BAGAN ALUR sederhana! Gunakan kotak dan panah (→) untuk menghubungkan setiap tahap. Tuliskan label singkat di setiap kotak.

[ Kotak 1 ] → [ Kotak 2 ] → [ Kotak 3 ] → [ Kotak 4 ] → [ Kotak 5 ]

3. Tri Guna adalah tiga sifat yang mempengaruhi alam pikiran (cita). Pasangkan nama Tri Guna dengan sifat yang tepat!

Pilihan sifat: (a) kegelapan/kebodohan, (b) kebaikan/ketenangan, (c) aktivitas/semangat/nafsu

Soal 1: Isi angka urutan di dalam tanda [ ... ] yang tersedia. Soal 2: Gambarlah bagan alur di kotak berukuran setengah halaman yang disediakan — gunakan 5 kotak dihubungkan dengan panah. Soal 3: Lengkapi tabel 3 baris × 2 kolom yang tersedia.

Kegiatan 3: Mengelompokkan Makhluk Hidup: Eka, Dwi, dan Tri Pramana

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku teks Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas V
• Pensil/pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah penjelasan singkat tentang tiga kelompok makhluk hidup menurut ajaran Hindu di bawah ini.
2. Kerjakan soal pengelompokan dan diskusi yang tersedia.
3. Untuk soal diskusi, bekerjalah bersama kelompok kecil (2–3 orang).
4. Tuliskan hasil diskusimu di kotak yang sudah disediakan.

Pertanyaan:

1. 📖 INFO SINGKAT:

• EKA PRAMANA = makhluk hidup yang hanya memiliki 1 kemampuan, yaitu bayu (tenaga/hidup). Contoh: tumbuhan.
• DWI PRAMANA = makhluk hidup yang memiliki 2 kemampuan: bayu dan sabda (suara). Contoh: hewan.
• TRI PRAMANA = makhluk hidup yang memiliki 3 kemampuan: bayu, sabda, dan idep (pikiran). Contoh: manusia.

Lengkapi tabel berikut dengan tepat!

2. Perhatikan daftar makhluk hidup berikut. Tuliskan nama makhluk hidup tersebut ke dalam kolom kelompok yang tepat!

Daftar: kucing, pohon kelapa, manusia, katak, bunga mawar, burung pipit, rumput, gajah, kamu sendiri, pohon pisang

3. 💬 DISKUSI KELOMPOK:
Manusia termasuk Tri Pramana karena memiliki 'idep' (kemampuan berpikir). Menurut kelompokmu, apa tanggung jawab manusia terhadap makhluk hidup lain (Eka Pramana dan Dwi Pramana) yang tidak memiliki kemampuan berpikir? Diskusikan dan tuliskan minimal 3 pendapat kelompokmu!

4. Setelah belajar tentang Eka, Dwi, dan Tri Pramana, tuliskan 1 hal baru yang kamu pelajari hari ini dan 1 hal yang masih ingin kamu ketahui lebih lanjut!

Soal 1: Lengkapi tabel 3 baris × 4 kolom yang disediakan. Soal 2: Tulis nama makhluk hidup ke dalam tabel 1 baris × 3 kolom — boleh menggunakan daftar poin di setiap sel. Soal 3: Tulis hasil diskusi kelompok minimal 3 poin di kotak diskusi berlabel nama anggota kelompok. Soal 4: Tulis jawaban singkat dalam 2–3 kalimat.

REFLEKSI

1. Setelah belajar tentang Purusa dan Prakerti, apakah kamu merasakan bahwa alam semesta yang kamu lihat setiap hari — matahari, pohon, hewan, manusia — semuanya saling terhubung? Ceritakan perasaanmu!

2. Kamu adalah Tri Pramana karena memiliki idep (pikiran). Satu tindakan nyata apa yang bisa kamu lakukan minggu ini untuk menjaga makhluk hidup Eka Pramana atau Dwi Pramana di sekitarmu?

3. Bagian mana dari pelajaran hari ini yang paling mudah dan paling menantang bagimu? Mengapa?