LKPD Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 4: Mengenali Fungsi Sosial dan Keagamaan Tempat Suci Agama Hindu Sesuai Kearifan Lokal

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenali fungsi tempat suci agama Hindu sesuai kearifan lokal

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
• Bacalah setiap petunjuk dan teks pengantar dengan teliti dan saksama.
• Bekerjasamalah dengan teman kelompok saat berdiskusi, serta tanyakan hal yang kurang dipahami kepada guru.
• Tuliskan hasil kerja secara rapi pada lembar/format yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenali Tempat Suci dan Ragam Fungsinya

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 4 Bab 4
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks ringkas mengenai fungsi keagamaan dan fungsi sosial tempat suci Hindu di bawah ini.
2. Cermati fungsi utama tempat suci sebagai tempat persembahyangan/keagamaan dan fungsinya dalam kehidupan sosial kemasyarakatan sesuai kearifan lokal (seperti Pura Subak untuk kelompok petani, Pura Desa/Bale Banjar untuk musyawarah warga, dan Candi/Pura di berbagai daerah).
3. Jawablah pertanyaan pengenalan fungsi tempat suci pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan bacaan, apakah fungsi keagamaan paling utama dari dibangunnya sebuah tempat suci bagi umat Hindu?

2. Lengkapilah tabel pengenalan fungsi tempat suci berikut dengan memilih fungsi yang tepat (Fungsi Keagamaan atau Fungsi Sosial/Kemasyarakatan):

1. Melaksanakan persembahyangan bersama saat hari raya suci.
2. Pertemuan/musyawarah para petani di Pura Subak untuk membagi giliran air irigasi.
3. Tempat belajar keagamaan, kidung suci/pesantian, dan tarian sakral bersama warga.
4. Memohon keselamatan bagi hasil bumi dan pertanian di Pura Ulun Danu/Pura Bedugul.

Format tabel 3 kolom: Kolom 1 (No Aktivitas), Kolom 2 (Deskripsi Aktivitas di Tempat Suci), Kolom 3 (Kategori Fungsi: Keagamaan / Sosial). Tuliskan jawaban nomor 1 pada 2 baris isian bergaris.

Kegiatan 2: Memasangkan Tempat Suci Berbasis Kearifan Lokal dengan Fungsinya

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Gambar/foto ragam tempat suci Hindu di Nusantara (Pura, Candi, Sanggar Pamujan)
• Penggaris dan pensil warna/pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati nama tempat suci Hindu sesuai kearifan lokal Nusantara yang tercantum di kolom kiri.
2. Tariklah garis lurus atau pasangkan nama tempat suci tersebut dengan keterangan fungsinya yang sesuai di kolom kanan.
3. Diskusikan dengan teman sebangkumu untuk memastikan ketepatan fungsi masing-masing tempat suci.

Pertanyaan:

1. Pasangkanlah nama tempat suci berbasis kearifan lokal berikut dengan fungsinya secara tepat:

[Pilihan Tempat Suci]:

1. Pura Kahyangan Tiga (Pura Desa, Pura Puseh, Pura Dalem di Bali)
   1. Pura Subak / Pura Bedugul (Kearifan lokal pertanian di Bali/Lombok)
   2. Sanggar Pamujan (Kearifan lokal masyarakat Hindu Tengger di Jawa Timur)
   3. Candi Prambanan / Candi Ceto (Kearifan lokal cagar budaya tempat suci di Jawa)

[Pilihan Fungsi]:

1. Tempat suci pemujaan Hyang Widhi Wasa untuk memohon berkah kesuburan tanaman dan kelancaran aliran air sawah petani.
2. Tempat suci pemujaan dan pusat kegiatan ritual keagamaan serta kerukunan warga desa adat setempat.
3. Tempat suci persembahyangan keluarga/warga di pekarangan rumah atau desa suku Tengger untuk memohon keselamatan Sang Hyang Widhi.
4. Bangunan suci warisan leluhur bercorak Hindu di Jawa yang difungsikan untuk persembahyangan hari suci Tawur Agung Kesanga serta pelestarian sejarah.

Format lembar pencocokan garis (matching items) 2 kolom sejajar: Kolom Kiri memuat 4 kotak nama tempat suci (A, B, C, D) dan Kolom Kanan memuat 4 kotak uraian fungsi (1, 2, 3, 4).

Kegiatan 3: Mengenali Cerita Kontekstual Fungsi Tempat Suci di Lingkungan Sekitar

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Teks narasi LKPD
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah narasi singkat tentang Wayan dan keluarganya yang beraktivitas di tempat suci.
2. Kenali fungsi apa saja (keagamaan atau sosial) yang terjadi dalam cerita tersebut.
3. Selesaikan pertanyaan identifikasi narasi, lalu lanjutkan dengan mengisi pertanyaan refleksi belajar di bagian akhir pertemuan.

Pertanyaan:

1. Bacalah teks berikut:
'Menjelang perayaan Hari Suci Kuningan, warga banjar berkumpul di Pura Desa sejak pagi hari. Para orang tua bersama-sama membuat hiasan penjor dan membersihkan halaman pura (ngayah). Sementara itu, anak-anak berlatih menabuh gambelan dan menari tarian sakral di wantilan pura. Sore harinya, seluruh warga mengenakan pakaian adat persembahyangan yang rapi dan melakukan sembahyang bersama memuja Ida Sang Hyang Widhi Wasa dengan khusyuk.'

Sebutkan 2 kegiatan pada cerita di atas yang menunjukkan fungsi sosial/kebersamaan warga di tempat suci!

2. Sebutkan 1 kegiatan pada cerita di atas yang menunjukkan fungsi keagamaan murni di tempat suci!

Tersedia 2 kotak jawaban bergaris masing-masing 3 baris: Kotak 1 untuk menyebutkan 2 kegiatan fungsi sosial, Kotak 2 untuk menyebutkan 1 kegiatan fungsi keagamaan.

REFLEKSI

1. Apa perbedaan utama antara fungsi keagamaan dan fungsi sosial tempat suci yang telah kamu kenali hari ini?

2. Fungsi tempat suci kearifan lokal mana (seperti Pura Subak, Sanggar Pamujan, atau Pura Desa) yang menurutmu paling menarik? Mengapa?

3. Bagaimana perasaanmu setelah belajar mengenali beragam fungsi tempat suci agama Hindu hari ini?