LKPD Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 4: Menerapkan Ajaran Catur Paramitha dalam Kehidupan Sehari-hari melalui Perbuatan Subha Karma Bagian Mudita dan Upeksa

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menerapkan ajaran Catur Paramitha dalam kehidupan sehari-hari melalui perbuatan subha karma

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap cerita dan petunjuk kerja dengan teliti.
• Diskusikan situasi bersama teman sekelompokmu dengan saling menghargai.
• Tuliskan tindakan nyata yang mencerminkan perbuatan baik (subha karma) bagian Mudita dan Upeksa pada lembar yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Penerapan Mudita dan Upeksa

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 4
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah dua cerita pendek tentang kehidupan sehari-hari di bawah ini.
2. Cerita A: 'Wayan berhasil menjadi juara lomba membaca sloka di sekolah. Made tersenyum gembira, menyalami Wayan, dan berkata, Selamat ya Wayan, aku bangga padamu!''
3. Cerita B: 'Ketut sedang berkonsentrasi menggambar di mejanya. Nyoman yang duduk di sebelahnya tidak mengintip, tidak mencampuri gambar Ketut, dan tetap tenang menyelesaikan tugasnya sendiri tanpa mencari kekurangan teman.'
4. Kelompokkan tindakan Made dan Nyoman ke dalam penerapan bagian Catur Paramitha (Mudita atau Upeksa) beserta tindakan nyatanya pada tabel.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan Cerita A, ajaran Catur Paramitha apa yang diterapkan oleh Made dan bagaimana bentuk tindakan nyatanya?

2. Berdasarkan Cerita B, ajaran Catur Paramitha apa yang diterapkan oleh Nyoman dan bagaimana bentuk tindakan nyatanya?

Tabel 3 kolom: [Nama Tokoh], [Ajaran (Mudita/Upeksa)], [Tindakan Nyata Subha Karma yang Dilakukan]

Kegiatan 2: Menerapkan Respon Kebaikan dalam Peristiwa Nyata

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja Siswa
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan dua peristiwa yang biasa terjadi di sekolah atau di rumah berikut.
2. Peristiwa 1: Teman sebangkumu baru saja mendapat nilai terbaik dan terpilih mewakili kelas dalam cerdas cermat.
3. Peristiwa 2: Dua temanmu sedang berdiskusi menyelesaikan pembagian tugas kelompok mereka sendiri dan mereka berbeda pendapat tentang pilihan warna.
4. Diskusikan bersama kelompok: tentukan ajaran yang sesuai (Mudita atau Upeksa) dan rumuskan 1 kalimat/tindakan nyata yang langsung kamu terapkan saat menghadapi peristiwa itu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan rencana tindakan nyata penerapan Mudita yang akan kamu lakukan jika mengalami Peristiwa 1!

2. Tuliskan rencana tindakan nyata penerapan Upeksa yang akan kamu lakukan jika menghadapi Peristiwa 2!

Format isian uraian terstruktur: [Peristiwa], [Ajaran Catur Paramitha yang Dipilih], [Tindakan Nyata yang Diterapkan]

Kegiatan 3: Rencana Aksi Kebaikan Sehari-hari (Mudita dan Upeksa)

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar komitmen/kertas tugas
• Pensil/pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara mandiri, buatlah 'Kartu Komitmen Subha Karma' berisi penerapan ajaran Mudita dan Upeksa yang akan kamu jalankan minggu ini di kelas atau rumah.
2. Tuliskan 1 aksi nyata penerapan Mudita (ikut bergembira atas kebahagiaan teman) dan 1 aksi nyata penerapan Upeksa (mengalah demi kedamaian/tidak usil mencampuri urusan orang lain).
3. Kerjakan tugas ini, lalu lanjutkan dengan mengisi pertanyaan refleksi dan penutup bersama guru.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 1 komitmen aksi nyata penerapan ajaran Mudita yang siap kamu laksanakan minggu ini!

2. Tuliskan 1 komitmen aksi nyata penerapan ajaran Upeksa yang siap kamu laksanakan minggu ini!

Kotak Kartu Komitmen: Kotak A (Aksi Nyata Mudita: Siapa sasarannya dan apa perbuatan baiknya), Kotak B (Aksi Nyata Upeksa: Kapan situasinya dan apa perbuatan baiknya)

REFLEKSI

1. Perasaan apa yang muncul dalam hatimu ketika ikut merasa bahagia melihat temanmu berhasil (Mudita)?

2. Kapan situasi terakhir kali kamu memilih mengalah atau tidak ikut campur demi menjaga kedamaian teman (Upeksa)?

3. Apa manfaat membiasakan perilaku Mudita dan Upeksa bagi kerukunan di kelasmu?