LKPD Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 4: Menerapkan Ajaran Catur Paramitha dalam Kehidupan Sehari-hari melalui Perbuatan Subha Karma Bagian Maitri dan Karuna

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menerapkan ajaran Catur Paramitha dalam kehidupan sehari-hari melalui perbuatan subha karma

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar (mengucapkan doa Gayatri atau doa belajar).
• Bacalah setiap petunjuk dan cerita situasi dengan teliti.
• Bekerjasamalah dengan teman kelompokmu secara rukun dan saling menghargai.
• Tanyakan kepada bapak/ibu guru apabila ada petunjuk yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menentukan Penerapan Sikap Maitri dan Karuna dalam Peristiwa Sehari-hari

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Agama Hindu Kelas 4
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 4 cuplikan peristiwa sehari-hari berikut ini dengan saksama:
2. Peristiwa A: Made selalu menyapa teman dengan ramah dan mengucapkan salam Panganjali 'Om Swastyastu' saat berpapasan di gerbang sekolah.
3. Peristiwa B: Ketut membagi bekal makan siangnya kepada Wayan yang lupa membawa uang saku dan tidak membawa makanan.
4. Peristiwa C: Kadek mengajak anak baru di kelasnya bermain bersama saat jam istirahat agar tidak merasa kesepian.
5. Peristiwa D: Putu membantu mengobati kaki anak kucing liar yang terluka di tepi jalan dan memberinya minum.
6. Tentukan ajaran Catur Paramitha yang diterapkan pada masing-masing peristiwa tersebut (pilih antara: Maitri atau Karuna).
7. Tuliskan jawaban dan alasan penerapan perbuatan subha karma tersebut pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Kelompokkan keempat peristiwa (A, B, C, dan D) ke dalam bentuk penerapan ajaran Maitri (kasih sayang/persahabatan yang tulus) atau Karuna (belas kasihan/suka menolong sesama yang kesusahan) lengkap dengan alasan singkat mengapa tindakan tersebut mencerminkan ajaran itu!

Tabel 4 baris dengan kolom: Peristiwa (A/B/C/D), Ajaran Catur Paramitha (Maitri/Karuna), dan Alasan Penerapan.

Kegiatan 2: Merancang Solusi Penerapan Maitri dan Karuna pada Tantangan Nyata

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan
• Pensil/pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok kecil bersama teman sebangkumu (2-3 murid).
2. Diskusikan 2 situasi masalah yang sering terjadi di sekitar kita berikut ini:
3. Situasi 1: Di kelasmu, ada teman yang kesulitan merapikan buku dan alat tulisnya karena tangannya sedang terkilir.
4. Situasi 2: Di lingkungan rumahmu, ada tetangga yang baru pindah dan belum memiliki teman bermain.
5. Tuliskan tindakan nyata subha karma yang harus kamu terapkan untuk menghadapi situasi tersebut berdasarkan ajaran Maitri dan Karuna.

Pertanyaan:

1. Pada Situasi 1, tindakan nyata subha karma apa yang kamu terapkan sebagai wujud ajaran Karuna untuk membantu temanmu tersebut?

2. Pada Situasi 2, tindakan nyata subha karma apa yang kamu terapkan sebagai wujud ajaran Maitri kepada tetangga yang baru pindah tersebut?

Kolom uraian teks terstruktur yang memuat rencana tindakan konkret untuk Situasi 1 (Karuna) dan Situasi 2 (Maitri).

Kegiatan 3: Menyusun Rencana Aksi Harian Perbuatan Subha Karma (Maitri dan Karuna)

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja/buku tugas murid
• Pewarna/pensil untuk menghias jurnal (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara mandiri, buatlah 'Jurnal Janji Subha Karma' yang akan kamu terapkan hari ini di sekolah dan di rumah.
2. Rancanglah masing-masing 2 tindakan konkret penerapan Maitri dan 2 tindakan konkret penerapan Karuna yang bisa kamu lakukan secara nyata hari ini.
3. Tuliskan kepada siapa atau apa tindakan tersebut ditujukan (misalnya: teman sebangku, orang tua, adik, atau hewan peliharaan/tanaman).
4. Lakukan kegiatan refleksi bersama di akhir pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 2 rencana tindakan nyata penerapan Maitri (persahabatan/keramahan) dan 2 rencana tindakan nyata penerapan Karuna (belas kasihan/menolong) yang akan kamu laksanakan hari ini!

Tabel 4 baris berisi kolom: No, Bentuk Ajaran (Maitri/Karuna), Sasaran (Teman/Keluarga/Lingkungan), dan Rencana Tindakan Nyata.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah belajar merencanakan tindakan kasih sayang (Maitri) dan menolong sesama (Karuna)?

2. Dari rencana tindakan yang kamu tuliskan hari ini, mana yang paling ingin segera kamu lakukan dan mengapa?