LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 5: Asesmen Sumatif Bab 6: Lestari Alamku

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu mendemonstrasikan pemahaman menyeluruh tentang pelestarian sumber daya alam dan lingkungan hidup berdasarkan nilai-nilai Buddhadharma, Pancasila Buddhis, dan Hukum Sebab Akibat yang Saling Bergantungan melalui asesmen sumatif.
2. Murid mampu merefleksikan kontribusi ajaran agama Buddha dan keteladanan Buddha Sakyamuni dalam upaya pelestarian alam sebagai bagian dari sikap hidup moderat.

PETUNJUK UMUM

• Awali dengan duduk hening selama 3 menit untuk menenangkan pikiran dan mempersiapkan diri mengerjakan asesmen.
• Bacalah setiap pertanyaan dengan saksama sebelum menjawab.
• Kerjakan dengan jujur sesuai pemahamanmu sendiri.
• Tulislah jawaban dengan rapi dan jelas di ruang yang telah disediakan.
• Periksa kembali jawabanmu sebelum mengumpulkan LKPD.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memahami Pelestarian Alam dalam Buddhis

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa Pendidikan Agama Buddha kelas 5 (sebagai referensi jika diperlukan)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah setiap pertanyaan dengan teliti.
2. Jawablah pertanyaan berdasarkan pemahamanmu tentang materi Bab 6 yang sudah dipelajari.
3. Gunakan bahasa yang sopan dan jelas dalam menjawab.

Pertanyaan:

1. Sebutkan 3 jenis sumber daya alam yang ada di Indonesia dan jelaskan manfaatnya bagi kehidupan manusia!

2. Jelaskan pengertian Hukum Sebab Akibat yang Saling Bergantungan (Paticca Samuppada) dan hubungannya dengan pelestarian lingkungan!

3. Sebutkan 3 nilai dari Pancasila Buddhis yang dapat diterapkan dalam menjaga kelestarian alam!

4. Apa yang dimaksud dengan sikap hidup moderat menurut ajaran Buddha? Berikan 2 contoh penerapannya dalam kehidupan sehari-hari untuk menjaga lingkungan!

Untuk pertanyaan nomor 1, buatlah tabel dengan 3 kolom: Jenis Sumber Daya Alam | Manfaat 1 | Manfaat 2. Untuk pertanyaan lainnya, tulislah jawabanmu dalam bentuk paragraf dengan minimal 3-5 kalimat.

Kegiatan 2: Keteladanan Buddha Sakyamuni dalam Pelestarian Alam

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Buku Dhammapada (opsional, sebagai referensi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingatlah kembali kisah dan teladan Buddha Sakyamuni yang telah dipelajari.
2. Hubungkan teladan tersebut dengan upaya pelestarian alam.
3. Jawablah dengan contoh konkret yang dapat kamu lakukan.

Pertanyaan:

1. Bagaimana sikap Buddha Sakyamuni terhadap alam dan makhluk hidup? Ceritakan salah satu contoh yang kamu ketahui!

2. Lengkapilah tabel berikut tentang kontribusi ajaran Buddha dalam pelestarian alam!

3. Jika kamu meneladani Buddha Sakyamuni, tindakan nyata apa yang akan kamu lakukan untuk menjaga kelestarian lingkungan di sekolah dan di rumah? Sebutkan minimal 3 tindakan!

Untuk pertanyaan nomor 2, buatlah tabel dengan 3 baris dan 2 kolom: Ajaran Buddha | Penerapan untuk Pelestarian Alam. Untuk pertanyaan lainnya, gunakan bentuk uraian dengan penjelasan yang lengkap.

Kegiatan 3: Aksi Nyata: Rancangan Proyek Pelestarian Alam

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Kertas tambahan jika ingin menggambar ilustrasi proyek (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bayangkan kamu adalah pemimpin kelompok yang akan membuat proyek pelestarian lingkungan.
2. Gunakan nilai-nilai Buddhis dan Pancasila yang telah dipelajari.
3. Rancanglah proyek yang realistis dan dapat dilakukan oleh murid seusiamu.
4. Jawablah setiap pertanyaan dengan detail dan kreatif.

Pertanyaan:

1. Buatlah rancangan proyek sederhana untuk melestarikan lingkungan di sekitarmu! Lengkapi tabel berikut:

2. Bagaimana cara kamu mengajak teman-teman untuk ikut serta dalam proyek pelestarian alam dengan prinsip musyawarah mufakat yang sesuai ajaran Buddha?

3. Menurut Hukum Sebab Akibat yang Saling Bergantungan, jika proyekmu berhasil dilaksanakan, apa akibat positif yang akan terjadi bagi lingkungan, diri sendiri, dan masyarakat? Jelaskan!

Untuk pertanyaan nomor 1, buatlah tabel dengan baris: Judul Proyek, Tujuan, Nilai-nilai Buddhis yang Diterapkan, Langkah-langkah Pelaksanaan, Manfaat yang Diharapkan. Untuk pertanyaan 2 dan 3, tulislah dalam bentuk paragraf yang runtut dan jelas.

REFLEKSI

1. Setelah mengerjakan asesmen ini, hal baru apa yang kamu pahami tentang hubungan ajaran Buddha dengan pelestarian alam?

2. Nilai-nilai Buddhis apa yang paling berkesan untukmu dalam menjaga lingkungan? Mengapa?

3. Aksi nyata apa yang akan kamu lakukan mulai hari ini untuk melestarikan alam sebagai wujud pengamalan ajaran Buddha?