LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 5: Menganalisis Masalah Pelestarian Sumber Daya Alam Berlandaskan Nilai-Nilai Hukum Sebab Akibat yang Saling Bergantungan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menganalisis masalah pelestarian sumber daya alam dan lingkungan hidup berlandaskan nilai-nilai Hukum Sebab Akibat yang Saling Bergantungan

PETUNJUK UMUM

• Awali kegiatan belajar dengan penuh kesadaran melalui doa dan duduk hening sejenak.
• Bacalah setiap teks pengantar, kasus masalah lingkungan, dan instruksi kegiatan dengan cermat.
• Bekerjasamalah secara aktif dalam kelompok saat menganalisis hubungan sebab-akibat masalah kelestarian alam.
• Tuliskan hasil analisis kalian secara runtut pada format lembar kerja yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukenali Rantai Sebab-Akibat Kerusakan Hutan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Teks studi kasus pada LKPD
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah studi kasus singkat berikut: 'Di sebuah daerah perbukitan, hutan ditebangi secara liar untuk membuka lahan dan mengambil kayunya. Akibatnya, saat musim hujan tiba, tanah tidak mampu menyerap air sehingga terjadi banjir bandang dan tanah longsor yang merusak rumah warga dan mengotori sumber air bersih.'
2. Pahami prinsip Hukum Sebab Akibat yang Saling Bergantungan: suatu kondisi buruk muncul karena ada sebab tindakan pemicunya, dan akibat tersebut membawa dampak lanjutan pada unsur lingkungan lainnya.
3. Analisislah hubungan sebab, kondisi, dan akibat dari peristiwa kerusakan sumber daya alam tersebut, lalu isikan ke dalam tabel analisis.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks kasus, analisislah rantai sebab-akibat dengan mengisi tabel: (a) Tindakan/sebab utama manusia, (b) Kondisi lingkungan yang berubah akibat tindakan tersebut, dan (c) Dampak lanjutan yang menimpa manusia dan alam!

2. Mengapa peristiwa bencana banjir dan longsor pada kasus tersebut membuktikan kebenaran Hukum Sebab Akibat yang Saling Bergantungan antara manusia dengan alam?

Format tabel 3 kolom untuk nomor 1: Kolom 1 'Tindakan Manusia (Sebab)', Kolom 2 'Perubahan Lingkungan (Kondisi)', Kolom 3 'Dampak Lingkungan & Kehidupan (Akibat)'. Untuk nomor 2 disediakan ruang uraian 3-4 baris.

Kegiatan 2: Investigasi Kritis Masalah Pencemaran Sungai Berdasarkan Hukum Sebab Akibat

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Lembar diagram alur diskusi
• Buku Siswa Pendidikan Agama Buddha Kelas 5 Bab 6
• Pena/alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok yang terdiri dari 3-4 orang murid.
2. Cermati ilustrasi masalah: 'Sungai di dekat permukiman dipenuhi sampah plastik dan limbah rumah tangga karena warga membuangnya sembarangan. Air sungai menjadi berbau busuk, ikan-ikan mati, dan warga kesulitan memperoleh air bersih.'
3. Diskusikan bersama kelompokmu untuk membedah akar masalah, proses ketergantungan antarfaktor, serta akibat jangka panjangnya berlandaskan Hukum Sebab Akibat yang Saling Bergantungan.
4. Tuliskan hasil diskusi pada diagram rantai sebab-akibat di ruang jawaban.

Pertanyaan:

1. Identifikasi dan tuliskan minimal 2 faktor penyebab utama mengapa masalah pencemaran sungai tersebut dapat terjadi!

2. Berdasarkan Hukum Sebab Akibat yang Saling Bergantungan, analisislah 3 dampak yang saling berkait antara makhluk hidup dan lingkungan air ketika sungai tercemar!

3. Diskusikan dalam kelompok: Jika manusia mengubah sebabnya dengan tidak mencemari dan membersihkan aliran air, kondisi akibat apakah yang akan saling bergantungan terjadi pada kelestarian alam?

Format diagram alur/bagan berurutan: Kotak Input (Faktor Penyebab), Panah Proses Ketergantungan, Kotak Output (3 Dampak Saling Berkait), dan kotak simpulan hasil diskusi kelompok.

Kegiatan 3: Sintesis Analisis Masalah Lingkungan di Sekitar Kita

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja siswa
• Catatan pengamatan sekitar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah satu masalah pelestarian sumber daya alam di lingkungan sekitarmu (misalnya: penumpukan sampah di selokan sekolah/rumah atau pemborosan air bersih).
2. Lakukan analisis mandiri dengan menelusuri sebab perbuatan manusia dan akibat timbal balik yang terjadi pada lingkungan berlandaskan nilai Hukum Sebab Akibat yang Saling Bergantungan.
3. Tuliskan simpulan analisismu secara terstruktur.
4. Luangkan waktu bersama guru untuk menjawab pertanyaan refleksi dan menutup pertemuan dengan hening bersyukur.

Pertanyaan:

1. Tuliskan satu masalah pelestarian sumber daya alam di sekitarmu, lalu uraikan analisis sebab tindakan manusia dan akibatnya bagi kelestarian alam berdasarkan Hukum Sebab Akibat yang Saling Bergantungan!

Format laporan analisis ringkas: Judul Masalah Lingkungan, Kotak Uraian Analisis Sebab, Kotak Uraian Analisis Akibat Lingkungan, dan Simpulan Hubungan Ketergantungan.

REFLEKSI

1. Apa pemahaman baru yang kamu peroleh tentang hubungan perbuatan manusia dengan kondisi alam setelah mempelajari Hukum Sebab Akibat hari ini?

2. Ketika melihat kerusakan lingkungan di sekitarmu, bagaimana caramu melihat kaitan antara sebab tindakan dan akibat yang ditimbulkannya?

3. Bagian mana dari aktivitas analisis tadi yang paling membuatmu sadar pentingnya menjaga kelestarian sumber daya alam?