LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 5: Kreativitas Penggambaran Keragaman sebagai Persatuan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu membuat karya kreatif yang menggambarkan keragaman sebagai persatuan dalam masyarakat Indonesia berdasarkan nilai-nilai Buddhadharma.
2. Murid mampu mempresentasikan karya kreatifnya sebagai wujud pengamalan sikap bersatu dalam perbedaan sesuai ajaran Agama Buddha.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
• Pada Kegiatan 2, kamu akan membuat sebuah karya kreatif — siapkan semangat dan imajinasimu!
• Saat berdiskusi, dengarkan pendapat temanmu dengan penuh perhatian dan hormat, karena perbedaan pendapat adalah bagian dari keragaman.
• Jika ada kata atau pertanyaan yang belum dipahami, tanyakan kepada gurumu.
• Tuliskan namamu, nomor absen, dan kelas di bagian atas LKPD ini sebelum mulai.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Duduk Hening & Menggali Makna Keragaman

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)
• Gambar mozaik yang disiapkan guru (ditempel di LKPD atau ditampilkan di layar)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduk tegak dengan nyaman, pejamkan matamu selama ± 1 menit. Tarik napas perlahan dan hembuskan. Rasakan ketenangan dalam dirimu.
2. Setelah duduk hening, bacalah kutipan sabda Buddha berikut dalam hati: 'Hidup dalam kerukunan, kebersamaan, saling menghargai, tanpa perselisihan, bercampur bagaikan susu dan air, dan saling menatap dengan tatapan ramah merupakan salah satu cara mencapai kebahagiaan.' (Upakkilesa Sutta)
3. Amati gambar mozaik di bawah ini — sebuah gambar indah yang terbentuk dari kepingan-kepingan kecil berwarna berbeda.
4. Setelah mengamati, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur dan penuh kesadaran.

Pertanyaan:

1. Setelah duduk hening sejenak, apa yang kamu rasakan di dalam hatimu? Tuliskan dalam 2–3 kalimat.

2. Perhatikan gambar mozaik berikut. Apa yang kamu lihat? Mengapa mozaik bisa menjadi indah padahal tersusun dari kepingan-kepingan yang berbeda warna dan bentuk?

3. Hubungkan gambar mozaik tadi dengan kehidupan masyarakat Indonesia. Lengkapi tabel berikut!

4. Menurutmu, apa pesan utama sabda Buddha dalam Upakkilesa Sutta yang berkaitan dengan keragaman? Tuliskan dengan kata-katamu sendiri.

Jawaban uraian ditulis di garis yang tersedia (minimal 3 baris per soal). Tabel diisi pada kolom yang sudah tersedia — tulis singkat namun bermakna di setiap sel.

Kegiatan 2: Ayo Berkarya! — Membuat Karya Kreatif Keragaman sebagai Persatuan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna / krayon / spidol warna
• Kertas gambar atau HVS (jika karya dibuat terpisah)
• Penggaris dan pensil untuk sketsa awal
• Buku teks Pendidikan Agama Buddha Kelas 5 sebagai referensi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kegiatan ini, kamu akan membuat sebuah karya kreatif yang menggambarkan keragaman sebagai persatuan berdasarkan nilai-nilai Buddhadharma.
2. Pilih salah satu bentuk karya yang paling kamu sukai: (a) Gambar/Ilustrasi berwarna, (b) Peta Pikiran (Mind Map), atau (c) Puisi pendek (4–6 bait).
3. Sebelum berkarya, isi dulu 'Rencana Karyaku' di bawah ini agar ide-idemu lebih terorganisir.
4. Setelah mengisi rencana, mulailah berkarya di ruang yang sudah tersedia atau di kertas gambar/HVS terpisah yang diberikan gurumu.
5. Pastikan karyamu memuat setidaknya: (1) unsur keragaman Indonesia, (2) nilai persatuan/kebersamaan, dan (3) pesan atau nilai dari ajaran Buddha.
6. Beri judul yang menarik pada karyamu!

Pertanyaan:

1. RENCANA KARYAKU
Isilah rencana berikut sebelum mulai berkarya:

1. Jenis karya yang saya pilih: ____________________
   1. Judul karya saya: ____________________
   2. Unsur keragaman yang akan saya tampilkan (contoh: suku, agama, budaya, bahasa): ____________________
   3. Nilai Buddhadharma yang ingin saya sampaikan melalui karya ini: ____________________
   4. Mengapa saya memilih nilai tersebut? ____________________

2. RUANG BERKARYA
Buatlah karyamu di sini (atau di kertas terpisah yang diberikan gurumu). Pastikan karyamu memuat: keragaman Indonesia + nilai persatuan + pesan dari ajaran Buddha.

3. Setelah selesai berkarya, tuliskan deskripsi singkat karyamu: Apa yang digambarkan/ditulis dalam karyamu, dan nilai Buddhadharma apa yang ingin kamu sampaikan kepada orang yang melihat/membaca karyamu? (3–5 kalimat)

Rencana karya ditulis pada isian (a–e). Karya dibuat di kotak gambar besar (± 15x20 cm) atau di kertas gambar terpisah. Deskripsi karya ditulis minimal 3 kalimat di garis yang tersedia.

Kegiatan 3: Ayo Presentasi! — Berbagi Karya dan Bersatu dalam Perbedaan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Karya yang sudah dibuat pada Kegiatan 2
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu berbagi karyamu dengan teman-teman!
2. Bentuk kelompok kecil beranggotakan 3–4 orang (ditentukan guru).
3. Secara bergantian, setiap anggota kelompok mempresentasikan karyanya selama ± 2 menit. Ceritakan: (1) judul dan isi karyamu, (2) nilai Buddhadharma yang kamu sampaikan, (3) mengapa keragaman menurutmu adalah kekuatan, bukan masalah.
4. Teman-teman yang mendengarkan bertugas mengisi lembar apresiasi di bawah ini.
5. Setelah semua presentasi selesai, diskusikan bersama dalam kelompok pertanyaan diskusi yang ada.
6. Pilih satu perwakilan kelompok untuk menyampaikan hasil diskusi ke seluruh kelas.

Pertanyaan:

1. LEMBAR APRESIASI TEMAN
Dengarkan presentasi temanmu, lalu isi tabel berikut!

2. DISKUSI KELOMPOK
Setelah semua teman presentasi, diskusikan bersama: 'Dari semua karya yang sudah dipresentasikan, nilai Buddhadharma manakah yang paling banyak muncul? Mengapa nilai tersebut penting untuk menjaga persatuan dalam keragaman Indonesia?' Tuliskan hasil diskusi kelompokmu!

3. Setelah melihat berbagai karya temanmu, tuliskan satu hal baru yang kamu pelajari tentang cara memandang keragaman sebagai kekuatan persatuan.

Lembar apresiasi diisi pada tabel 4 kolom (minimal 2 baris diisi). Hasil diskusi kelompok ditulis dalam 3–5 kalimat di garis yang tersedia. Refleksi pribadi ditulis minimal 2 kalimat.

REFLEKSI

1. Nilai Buddhadharma apa yang paling kamu rasakan selama membuat dan mempresentasikan karyamu hari ini? Bagaimana nilai itu bisa kamu terapkan dalam kehidupan sehari-harimu di sekolah atau di rumah?

2. Ketika kamu melihat keragaman karya teman-temanmu tadi, apa yang kamu rasakan? Apakah keragaman membuat kelas kita menjadi lebih kaya atau justru membingungkan? Jelaskan alasanmu.

3. Buddha mengajarkan agar kita hidup 'bercampur bagaikan susu dan air' dengan sesama. Satu langkah nyata apa yang akan kamu lakukan mulai besok untuk menghargai perbedaan di sekitarmu?