LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 5: Menerapkan Hak dan Kewajiban terkait Permasalahan dan Solusinya di Rumah Ibadah yang Mencerminkan Kehidupan Moderat

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menerapkan hak dan kewajiban terkait permasalahan dan solusinya di rumah, sekolah, dan rumah ibadah yang mencerminkan kehidupan yang moderat

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah atau lakukan duduk hening sejenak sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap instruksi dan studi kasus dengan cermat dan seksama.
• Bekerjasamalah dengan tertib dan saling menghargai pendapat saat berdiskusi bersama teman sekelompok.
• Tuliskan jawaban langsung pada ruang dan format tabel yang telah disediakan di lembar kerja ini.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Hak dan Kewajiban dalam Situasi Rumah Ibadah

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas V
• Alat tulis (pena/pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah narasi singkat tentang situasi di Vihara/rumah ibadah berikut: 'Pada hari perayaan keagamaan, umat dari berbagai daerah dan latar belakang tradisi datang ke Vihara. Ruang Dhammasala penuh, sebagian umat ingin berdoa dengan hening, sementara sebagian kelompok remaja ingin berlatih lagu pujian untuk acara sore hari. Di halaman parkir, kendaraan menumpuk hingga menghalangi jalan masuk warga sekitar'.
2. Berdasarkan narasi tersebut, identifikasi hak yang dimiliki umat dan kewajiban yang harus dilaksanakan agar suasana tetap harmonis dan tertib.
3. Tuliskan hasil identifikasimu ke dalam tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel berikut dengan mengelompokkan 2 hak umat dan 2 kewajiban umat di rumah ibadah berdasarkan narasi yang dibaca!

2. Jelaskan mengapa pemenuhan kewajiban harus didahulukan sebelum menuntut hak saat kita berada di rumah ibadah!

Tabel 2 kolom (Kolom 1: Hak Umat di Rumah Ibadah [2 butir]; Kolom 2: Kewajiban Umat di Rumah Ibadah [2 butir]) serta 3 baris kosong untuk uraian penjelasan.

Kegiatan 2: Menerapkan Solusi Moderat atas Permasalahan di Rumah Ibadah

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja Siswa
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati dua permasalahan nyata yang sering terjadi di lingkungan rumah ibadah berikut ini.
2. Permasalahan A: Ruang serbaguna vihara ingin digunakan secara bersamaan oleh kelompok kebaktian anak-anak dan kelompok meditasi dewasa pada jam yang sama.
3. Permasalahan B: Volume pengeras suara saat ceramah/kegiatan vihara dinilai terlalu keras oleh warga di lingkungan sekitar rumah ibadah yang berbeda keyakinan.
4. Diskusikan bersama teman sekelompok untuk menentukan tindakan penerapan solusi yang mencerminkan sikap hidup moderat (jalan tengah, adil, toleran, dan seimbang antara hak dan kewajiban).
5. Tuliskan rumusan solusi dan hak serta kewajiban yang dijalankan dalam format tabel solusi.

Pertanyaan:

1. Untuk Permasalahan A, bagaimana tindakan penerapan solusi moderat yang menyeimbangkan hak dan kewajiban kedua kelompok tersebut?

2. Untuk Permasalahan B, bagaimana tindakan penerapan solusi moderat yang mencerminkan kerukunan antarumat beragama dan pemenuhan kewajiban bertetangga?

Format tabel 3 kolom: Kolom 1 (Kasus Permasalahan), Kolom 2 (Keseimbangan Hak dan Kewajiban), Kolom 3 (Tindakan Solusi Moderat yang Diterapkan).

Kegiatan 3: Studi Rencana Aksi Nyata Penerapan Hak dan Kewajiban Moderat

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan / lembar LKPD
• Pena

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bayangkan dirimu sedang bertugas sebagai salah satu panitia cilik perayaan hari besar Buddhis di vihara.
2. Tentukan 3 tindakan nyata yang akan kamu terapkan langsung untuk menjaga keseimbangan hak dan kewajiban serta mencegah permasalahan antarumat maupun warga sekitar.
3. Pastikan tindakanmu mencerminkan nilai moderasi beragama (ramah, adil, tidak ekstrem, dan rukun sesuai pesan Upakkilesa Sutta: bersatu bagaikan air dan susu).
4. Tuliskan rencanamu secara terstruktur pada kolom yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 butir tindakan penerapan hak dan kewajiban moderat yang akan kamu lakukan secara langsung di rumah ibadah!

Daftar butir bernomor 1, 2, dan 3 dengan ruang penulisan tindakan konkret masing-masing 2 baris.

REFLEKSI

1. Apakah selama ini kamu sudah menjalankan kewajiban dengan baik sebelum menuntut hak ketika berada di Vihara/rumah ibadah? Berikan contohnya!

2. Sikap moderat apa yang paling penting kamu terapkan saat menjumpai perbedaan pendapat antarteman di rumah ibadah?

3. Bagaimana perasaanmu setelah belajar merumuskan solusi damai untuk masalah di lingkungan rumah ibadah hari ini?