LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 5: Menerapkan Hak dan Kewajiban terkait Permasalahan dan Solusinya di Rumah dan Sekolah yang Mencerminkan Kehidupan Moderat

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menerapkan hak dan kewajiban terkait permasalahan dan solusinya di rumah, sekolah, dan rumah ibadah yang mencerminkan kehidupan yang moderat

PETUNJUK UMUM

• Duduklah dengan tenang dan awali kegiatan dengan pikiran yang hening dan penuh perhatian.
• Bacalah setiap peristiwa permasalahan di lingkungan rumah dan sekolah dengan saksama.
• Diskusikan bersama kelompok dan selesaikan tugas penerapan hak, kewajiban, serta solusinya secara berimbang (moderat).
• Tuliskan hasil kerja secara rapi pada format tabel atau bagan yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyeimbangkan Hak dan Kewajiban dalam Masalah Rumah

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 5
• Alat tulis/pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah Kasus Rumah berikut: 'Sore hari, adik ingin menonton acara kesukaannya di televisi ruang tengah, sementara kamu harus menyelesaikan tugas sekolah yang membutuhkan konsentrasi. Di sisi lain, ayah dan ibu sedang membutuhkan bantuan untuk merapikan ruang makan sehabis makan bersama.'
2. Tentukan hak dan kewajiban masing-masing pihak yang terlibat pada masalah tersebut.
3. Rumuskan tindakan penerapan solusi yang seimbang (tidak berat sebelah/moderat) untuk menyelesaikan permasalahan tersebut.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan kasus di atas, sebutkan hak yang ingin diperoleh kamu dan adik, serta kewajiban apa yang harus kalian berdua jalankan di rumah bersama keluarga!

2. Terapkan langkah solusi pemecahan masalah tersebut yang menunjukkan sikap moderat (tengah-tengah, adil, dan tidak memaksakan kehendak sendiri)!

Tuliskan jawaban dalam 2 bagian uraian berurutan: (1) Uraian hak murid, hak adik, dan kewajiban bersama di rumah; (2) Uraian tindakan penerapan solusi moderat yang menyelesaikan masalah.

Kegiatan 2: Menerapkan Hak, Kewajiban, dan Solusi Moderat di Lingkungan Sekolah

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Format tabel kerja LKPD
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 3 permasalahan yang kerap terjadi di lingkungan sekolah pada daftar berikut:
2. Masalah A: Regu piket kelas tidak melaksanakan tugas menyapu dan mengepel karena ingin segera bermain di lapangan.
3. Masalah B: Terjadi perdebatan antaranggota kelompok saat menentukan waktu dan pembagian tugas kerja kelompok.
4. Masalah C: Tempat cuci tangan dan toilet sekolah kotor serta air keran dibiarkan mengalir meluap.
5. Lengkapi tabel analisis penerapan hak, kewajiban, dan solusi moderat untuk ketiga masalah tersebut.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel penerapan hak, kewajiban, serta solusi moderat untuk Masalah A, Masalah B, dan Masalah C!

Isi pada tabel 4 kolom: Kolom 1 (Kode Masalah A/B/C), Kolom 2 (Hak yang Terkait), Kolom 3 (Kewajiban yang Wajib Dipenuhi), Kolom 4 (Tindakan Solusi Moderat yang Diterapkan).

Kegiatan 3: Studi Aksi Penerapan Solusi Moderat dalam Skenario Konflik

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar tugas siswa
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah berpasangan untuk membaca skenario berikut: 'Di perpustakaan sekolah, kelompokmu berhak meminjam dan membaca buku referensi untuk tugas kelompok. Ada kelompok lain dari kelas yang berbeda yang juga membutuhkan buku yang sama untuk tugas yang tenggatnya hari ini juga. Masing-masing merasa paling berhak memakai buku tersebut terlebih dahulu.'
2. Rancanglah skema tindakan penerapan solusi moderat melalui dialog musyawarah yang menjaga hak kedua belah pihak dan menunaikan kewajiban bersama menjaga ketertiban perpustakaan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan skenario di atas, sebutkan hak masing-masing kelompok dan kewajiban bersama yang harus ditegakkan di perpustakaan!

2. Tuliskan 3 langkah konkret penerapan solusi moderat agar masalah perebutan buku tersebut terselesaikan secara damai dan adil!

Tuliskan jawaban dalam format poin bernomor: Uraian hak & kewajiban bersama, diikuti 3 butir langkah konkret solusi moderat.

REFLEKSI

1. Apakah kamu sudah menjalankan kewajibanmu di rumah dan di sekolah sebelum menuntut hakmu secara berlebihan?

2. Ketika terjadi perbedaan kepentingan dengan teman atau anggota keluarga, langkah moderat apa yang paling mudah kamu terapkan agar kerukunan tetap terjaga?