LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 5: Menerapkan Hak Murid Saat Melaksanakan Puja di Rumah Ibadah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menerapkan hak dan kewajiban saat melaksanakan puja di rumah ibadah sebagai dasar keyakinan terhadap agama Buddha

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah atau lakukan hening sejenak sebelum mulai mengerjakan lembar kerja.
• Bacalah setiap narasi situasi dan petunjuk kegiatan dengan cermat.
• Bekerjasamalah dengan tertib saat berdiskusi bersama teman sekelompok.
• Tuliskan jawabanmu pada tempat atau format yang telah disediakan dengan rapi dan teliti.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menelaah dan Memilah Hak serta Kewajiban saat Puja di Vihara

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Agama Buddha Kelas 5
• Alat tulis (pulpen/pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 6 butir pernyataan tindakan di vihara berikut: (1) Mendapatkan ruang yang bersih dan tenang untuk bermeditasi, (2) Mematikan atau mengheningkan nada dering ponsel selama kebaktian, (3) Memperoleh bimbingan membaca paritta dari pandita atau guru, (4) Melepaskan dan merapikan alas kaki pada rak yang tersedia, (5) Meminjam buku kebaktian yang terawat baik dari pengurus vihara, (6) Menjaga ketenangan dan tidak mengobrol saat pembacaan sutra berlangsung.
2. Pilah keenam pernyataan tersebut ke dalam kelompok 'Hak Murid' atau 'Kewajiban Murid' pada tabel yang tersedia.
3. Tentukan tindakan penerapan yang tepat apabila hakmu belum terpenuhi atau kewajibanmu terabaikan saat puja.

Pertanyaan:

1. Kelompokkan 6 pernyataan tindakan di atas ke dalam kategori Hak Murid atau Kewajiban Murid dengan memasukkan nomor pernyataan secara tepat!

2. Sebagai murid, kamu berhak mendapatkan buku paritta agar dapat mengikuti puja dengan baik. Namun, saat kamu duduk di ruang kebaktian, buku paritta habis terbagi. Tuliskan satu tindakan penerapan nyata yang santun untuk memperoleh hakmu tersebut!

Tabel 2 kolom (Kolom 1: Kategori Hak Murid, Kolom 2: Kategori Kewajiban Murid; tuliskan nomor dan rincian pernyataan) serta 2-3 baris kalimat isian untuk nomor 2.

Kegiatan 2: Menerapkan Solusi Etis Hak dan Kewajiban dalam Studi Kasus Puja

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja kelompok
• Buku catatan
• Pena

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok kecil beranggotakan 3-4 murid.
2. Bacalah dengan teliti Kasus A dan Kasus B berikut: - Kasus A: Soni sedang duduk di ruang kebaktian vihara untuk melaksanakan puja bakti. Tiba-tiba dua anak di sampingnya asyik bermain gim ponsel dengan volume suara terdengar keluar dan tertawa-tawa sehingga mengganggu kekhusyukan umat di sekitarnya. - Kasus B: Rina datang tepat waktu ke vihara untuk puja. Tempat duduk di ruang utama masih banyak yang kosong, namun beberapa anak sengaja menaruh tas-tas besar di atas kursi/bantal duduk kosong untuk menandai tempat temannya yang belum datang, sehingga Rina tidak memperoleh tempat duduk yang semestinya.
3. Diskusikan hak yang terlanggar dan rumuskan tindakan penerapan nyata yang harus diambil oleh murid yang berada di lokasi tersebut dengan berlandaskan ajaran etika Buddhis.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan Kasus A, sebutkan hak murid yang terganggu saat melaksanakan puja, dan rumuskan tindakan nyata yang harus diterapkan Soni untuk mengatasi situasi tersebut tanpa menimbulkan kemarahan!

2. Berdasarkan Kasus B, jelaskan hak Rina yang terabaikan dan bagaimana penerapan tindakan yang seharusnya dilakukan oleh murid-murid yang meletakkan tas di bantal duduk kosong tersebut!

Kolom uraian analisis kelompok (masing-masing 3-5 kalimat penjelasan solusi kasus yang mencakup analisis hak dan tindakan nyata penerapan).

Kegiatan 3: Menyusun Rencana Aksi Penerapan Hak dan Kewajiban Puja Murid

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja mandiri
• Pena

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pikirkan pengalaman pribadimu saat beribadah/puja di vihara, cetiya, atau ruang doa sekolah.
2. Lengkapilah tabel rencana aksi penerapan yang memuat: (1) Hak yang ingin kamu jaga saat puja, (2) Kewajiban utama yang kamu jalankan untuk mewujudkan suasana puja yang khusyuk, dan (3) Tindakan konkret yang akan kamu lakukan jika melihat hak ibadah temanmu terganggu.
3. Sajikan hasilnya dan lakukan refleksi bersama di akhir sesi.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 1 hak murid saat puja di vihara, 1 kewajiban murid yang menyertainya, serta contoh tindakan nyata yang kamu terapkan dalam kehidupan sehari-hari saat beribadah di rumah ibadah!

2. Bagaimana penerapan hak dan kewajiban yang seimbang saat melaksanakan puja dapat memperkuat keyakinanmu (saddha) terhadap ajaran Buddha?

Tabel format 3 kolom (Hak, Kewajiban, Tindakan Nyata) untuk pertanyaan 1, dan kotak esai 3-4 kalimat untuk pertanyaan 2.

REFLEKSI

1. Apakah selama beribadah di vihara kamu sudah menerima hakmu untuk berpuja dengan tenang, dan apakah kamu juga sudah menunaikan kewajibanmu menjaga ketertiban?

2. Perilaku nyata apa yang paling ingin kamu perbaiki pada kunjungan vihara berikutnya agar hak puja semua umat dapat terjaga dengan baik?

3. Perasaan apa yang timbul di hatimu ketika suasana puja di rumah ibadah berlangsung tertib, hening, dan penuh rasa hormat?