LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 5: Peralatan Puja dalam Agama Buddha

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menyebutkan dan mendeskripsikan berbagai peralatan puja yang digunakan dalam tradisi agama Buddha yang dianutnya.
2. Murid dapat menghargai cara dan peralatan puja dari aliran agama Buddha yang dianutnya sebagai wujud keyakinan.

PETUNJUK UMUM

• Sebelum mulai, duduklah dengan tenang dan nyaman. Tarik napas dalam-dalam, hembuskan perlahan. Hadirkan pikiranmu sepenuhnya untuk belajar hari ini.
• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan secara jujur sesuai kemampuanmu sendiri. Tidak ada jawaban yang salah selama kamu berusaha berpikir dengan sungguh-sungguh.
• Untuk kegiatan diskusi, dengarkan teman bicaramu dengan hormat dan giliran.
• Jika ada kata atau istilah yang belum kamu mengerti, tanyakan kepada gurumu.
• Gunakan pensil atau pulpen untuk menjawab. Kamu boleh menggambar atau membuat simbol sederhana jika diminta.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Altar: Aku Mengenal Peralatan Puja

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas V
• Gambar atau foto altar dari berbagai aliran (disiapkan guru)
• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lakukan duduk hening selama 1 menit: tutup mata, atur napas, dan bayangkan suasana ketika kamu berada di vihara atau altar di rumahmu.
2. Buka mata dan amati gambar altar yang disediakan gurumu (atau ingat kembali altar yang pernah kamu lihat).
3. Bacalah tabel daftar peralatan puja di bawah ini dengan teliti.
4. Isi kolom 'Deskripsi' dengan menuliskan ciri-ciri atau wujud benda tersebut menggunakan kata-katamu sendiri.
5. Isi kolom 'Fungsi' dengan menuliskan kegunaan peralatan tersebut dalam kegiatan puja.
6. Beri tanda centang (✓) pada kolom aliran yang menggunakan peralatan tersebut berdasarkan pengetahuanmu atau buku siswa.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel peralatan puja berikut berdasarkan pengamatanmu dan informasi dari buku siswa!

2. Dari seluruh peralatan yang ada di tabel, peralatan mana yang menurutmu PALING PENTING dalam kegiatan puja? Tuliskan satu peralatan dan berikan alasanmu minimal 2 kalimat!

Tabel 5 kolom: No | Nama Peralatan | Deskripsi (ciri-ciri/wujud) | Fungsi dalam Puja | Digunakan Aliran (Theravada / Mahayana / Vajrayana). Sediakan 11 baris untuk 11 jenis peralatan. Di bawah tabel, sediakan kotak uraian bertuliskan 'Peralatan terpenting menurutku:' dengan ruang tulis 4–5 baris.

Kegiatan 2: Kartu Peralatan Puja: Aku Membuat dan Berbagi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas HVS atau karton kecil untuk kartu informasi
• Spidol warna atau pensil warna
• Penggaris
• Buku Siswa sebagai referensi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gurumu akan membagi kelas menjadi beberapa kelompok kecil (3–4 orang).
2. Setiap kelompok mendapat 2–3 nama peralatan puja yang berbeda.
3. Bersama kelompokmu, buatlah 'Kartu Informasi' untuk setiap peralatan yang kelompokmu dapatkan.
4. Setiap kartu berisi: nama peralatan, gambar sederhana (sketsa tangan), deskripsi singkat, fungsi, dan aliran yang menggunakannya.
5. Setelah selesai, setiap kelompok mempresentasikan kartu mereka kepada kelas selama ± 2 menit per peralatan.
6. Saat kelompok lain presentasi, catatlah informasi penting di tabel pengamatanmu (pertanyaan no. 1 di bawah).
7. Setelah semua presentasi selesai, jawab pertanyaan refleksi kelompok (pertanyaan no. 2).

Pertanyaan:

1. Saat mendengarkan presentasi kelompok lain, catatlah satu hal baru yang kamu pelajari dari setiap peralatan yang dipresentasikan! Tuliskan di tabel berikut.

2. Diskusikan bersama kelompokmu: Mengapa peralatan puja berbeda-beda antara aliran Theravada, Mahayana, dan Vajrayana? Apakah perbedaan ini masalah? Tuliskan kesimpulan diskusi kelompokmu!

Tabel 2 kolom untuk pertanyaan no. 1: Nama Peralatan yang Dipresentasikan | Satu Hal Baru yang Aku Pelajari. Sediakan 8 baris. Untuk pertanyaan no. 2, sediakan kotak diskusi bertuliskan 'Kesimpulan Diskusi Kelompok:' dengan ruang tulis 5–6 baris. Di pojok atas kartu kerja, cantumkan kolom: Nama Kelompok, Anggota, dan Peralatan yang Dikerjakan.

Kegiatan 3: Cermin Hatiku: Menghargai Peralatan Puja sebagai Wujud Keyakinan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Hati yang terbuka dan jujur

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini kamu kerjakan secara mandiri dan dengan penuh kejujuran.
2. Bacalah kutipan singkat berikut di dalam hatimu: 'Puja merupakan perwujudan ungkapan hati manusia. Setiap aliran agama Buddha memiliki cara dan peralatan puja yang berbeda-beda, namun semuanya berakar dari keyakinan yang tulus kepada Triratna.'
3. Renungkan sejenak (1 menit): bagaimana perasaanmu ketika melihat atau menggunakan peralatan puja dalam kegiatan keagamaanmu?
4. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jujur dan sungguh-sungguh.
5. Tidak ada jawaban benar atau salah — yang terpenting adalah kejujuranmu.

Pertanyaan:

1. Ceritakan pengalamanmu menggunakan salah satu peralatan puja (misalnya dupa, lilin, atau buku paritta) dalam kegiatan keagamaan. Apa yang kamu rasakan saat menggunakannya? Tuliskan dalam 3–5 kalimat!

2. Bayangkan kamu mengunjungi vihara dari aliran agama Buddha yang berbeda dan melihat peralatan puja yang belum pernah kamu lihat sebelumnya (misalnya Da Gu atau Yin Qing). Bagaimana sikapmu? Pilih salah satu dan jelaskan alasanmu!
(a) Merasa aneh dan tidak mau tahu
(b) Penasaran dan ingin belajar lebih banyak
(c) Merasa aliran lain salah karena berbeda
(d) Menghormati perbedaan tersebut sebagai kekayaan agama Buddha

3. Lengkapi kalimat berikut sesuai pendapatmu: 'Peralatan puja penting bagiku karena ________. Dengan menggunakan peralatan puja, aku merasa ________. Aku akan menghargai cara puja aliran lain dengan cara ________.'

Tiga kotak jawaban terpisah: (1) Kotak cerita pengalaman dengan ruang 6 baris bergaris. (2) Kotak pilihan sikap dengan lingkaran pilihan a/b/c/d dan ruang alasan 4 baris. (3) Kotak isian kalimat rumpang dengan tiga baris bertanda titik-titik yang cukup panjang untuk dijawab. Di bagian atas kegiatan, sediakan kolom nama dan tanggal.

REFLEKSI

1. Setelah belajar hari ini, peralatan puja apa yang paling membuatmu ingin tahu lebih banyak? Mengapa?

2. Apakah kamu merasa bahwa perbedaan peralatan puja antara aliran-aliran agama Buddha memperkaya atau membingungkan? Jelaskan perasaanmu dengan jujur.

3. Satu hal nyata apa yang akan kamu lakukan setelah pelajaran ini untuk lebih menghargai kegiatan puja dalam kehidupan sehari-harimu?