LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 5: Mengatasi Masalah Keragaman Budaya Berlandaskan Nilai Buddhadharma
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti kelas 5 dengan topik "Mengatasi Masalah Keragaman Budaya Berlandaskan Nilai Buddhadharma". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas 5: Mengatasi Masalah Keragaman Budaya Berlandaskan Nilai Buddhadharma
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti - Kelas 5
Bab 1 - Pertemuan 4
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti — Kelas 5 (Fase C) Topik: Mengatasi Masalah Keragaman Budaya Berlandaskan Nilai Buddhadharma INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Membaca Kasus & Menalar Bersama: Apa Yang Terjadi?Estimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. 📖 Cerita 1 — Di Sekolah: Dua teman sekelas, Budi (suku Jawa) dan Tari (suku Batak), bertengkar saat latihan tari untuk pentas seni. Budi ingin menampilkan tari Jawa, Tari ingin menampilkan tari Batak. Mereka saling mempertahankan pendapat dan tidak mau mengalah, sehingga latihan tidak berjalan. Menurutmu, apa SEBAB utama masalah yang dialami Budi dan Tari? 2. Berdasarkan Hukum Sebab Akibat, jika masalah Budi dan Tari dibiarkan terus, apa AKIBAT yang mungkin terjadi di kelas mereka? Sebutkan minimal 2 akibat. 3. 📖 Cerita 2 — Di Vihara: Dalam kegiatan puja bakti di vihara, beberapa keluarga memiliki kebiasaan puja yang berbeda — ada yang menggunakan bahasa Mandarin, ada yang menggunakan bahasa Indonesia. Sebagian anggota merasa cara puja merekalah yang paling benar dan meremehkan cara puja kelompok lain. Nilai Buddhadharma apa yang BELUM diterapkan oleh anggota vihara tersebut? Jelaskan dengan kata-katamu sendiri. 4. Diskusikan dengan teman sebangkumu: Bagaimana cara Buddha mengajarkan kita untuk menghadapi perbedaan pendapat? Tuliskan 1–2 kalimat hasil diskusi kalian. Tulis jawabanmu di kotak yang tersedia di bawah setiap pertanyaan. Untuk soal diskusi (no. 4), tuliskan nama kamu dan nama teman diskusimu di atas jawaban. Kegiatan 2: Menjelajah Nilai: Buddhadharma Sebagai Kunci SolusiEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. 🌸 Kotak Nilai Buddhadharma:
Dari kelima nilai di atas, pasangkan masing-masing nilai dengan SATU cara mengatasi masalah keragaman budaya yang sesuai. Gunakan tabel di bawah ini. Ruang tabel jawaban 2. Selain nilai Buddhadharma, pemerintah juga punya kebijakan untuk menjaga keragaman budaya. Sebutkan 3 kebijakan pemerintah yang kamu ingat dari bacaan, lalu jelaskan mengapa kebijakan itu penting menurut nilai Buddhadharma. 3. 🖊️ Tantangan Kreatif: Bayangkan kamu adalah seorang 'Duta Kerukunan Budaya' di sekolahmu. Tuliskan SATU slogan (kalimat pendek yang menginspirasi) tentang mengatasi masalah keragaman budaya berdasarkan nilai Buddhadharma. Hias sloganmu dengan gambar atau hiasan sederhana di kotak yang tersedia! Ruang gambar Pertanyaan 1: Lengkapi tabel 2 kolom (Nilai Buddhadharma | Cara Mengatasi Masalah Keragaman Budaya) — 5 baris sesuai jumlah nilai. Pertanyaan 2: Tulis dalam format bernomor 1–3. Pertanyaan 3: Kotak kosong ukuran 10x6 cm untuk menulis slogan dan menggambar. Kegiatan 3: Aksi Nyata: Membuat Tabel Masalah & Solusi Keragaman BudayaEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel berikut dengan minimal 2 masalah untuk setiap lingkungan (rumah, sekolah, vihara). Gunakan format tabel 4 kolom: No. | Lingkungan | Masalah Keragaman Budaya | Solusi Berdasarkan Nilai Buddhadharma. Ruang tabel jawaban 2. Dari semua masalah yang kamu tulis di tabel, menurut kamu masalah mana yang PALING SERING terjadi? Mengapa masalah itu bisa terjadi jika dilihat dari Hukum Sebab Akibat yang Saling Bergantungan? Jelaskan dalam 3–4 kalimat. 3. Renungkan: Apakah ada masalah keragaman budaya di tabelmu yang pernah kamu alami sendiri? Ceritakan secara singkat pengalamanmu dan bagaimana kamu mengatasinya (atau bagaimana seharusnya kamu mengatasinya berdasarkan Buddhadharma). Pertanyaan 1: Tabel 4 kolom (No. | Lingkungan | Masalah Keragaman Budaya | Solusi Berdasarkan Nilai Buddhadharma) — minimal 6 baris (2 per lingkungan). Pertanyaan 2 & 3: Kotak uraian masing-masing cukup untuk 5–6 kalimat. REFLEKSI1. Setelah belajar hari ini, nilai Buddhadharma mana yang menurutmu PALING SULIT untuk kamu terapkan ketika menghadapi perbedaan budaya? Mengapa? 2. Bayangkan Indonesia tanpa keragaman budaya — hanya ada satu budaya. Apa yang akan hilang? Bagaimana perasaanmu membayangkan hal itu? 3. Satu hal konkret apa yang akan kamu lakukan BESOK untuk menunjukkan sikap menghargai keragaman budaya di lingkunganmu, berlandaskan nilai Buddhadharma? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.