LKPD Matematika Kelas 9: Menyelesaikan Masalah Ukuran Bangun Datar Menggunakan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Matematika kelas 9 dengan topik "Menyelesaikan Masalah Ukuran Bangun Datar Menggunakan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Matematika Kelas 9: Menyelesaikan Masalah Ukuran Bangun Datar Menggunakan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
Matematika - Kelas 9
Bab 1 Pertemuan 12
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Matematika — Kelas 9 (Fase D) Topik: Menyelesaikan Masalah Ukuran Bangun Datar Menggunakan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menemukan Ukuran Kebun Sayur Pak JokoEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan masalah kebun Pak Joko, nyatakan variabel pemisalan dan buatlah sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) yang sesuai! 2. Selesaikan SPLDV tersebut dengan metode substitusi untuk menentukan nilai panjang (p) dan lebar (l) kebun Pak Joko secara lengkap! Tuliskan jawaban pada lembar kerja: Kotak 1 untuk pemisalan variabel dan sistem persamaan linear dua variabel; Kotak 2 untuk langkah penyelesaian substitusi langkah demi langkah beserta kesimpulan nilai panjang dan lebar dalam satuan meter. Kegiatan 2: Menyelesaikan Masalah Desain Lapangan dan Bingkai FotoEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Selesaikan Kasus A: Susun SPLDV dan hitung nilai panjang serta lebar lapangan bulu tangkis dengan metode yang kamu pilih! 2. Selesaikan Kasus B: Susun SPLDV dan hitung nilai panjang serta lebar bingkai foto dengan metode yang kamu pilih! Gunakan tabel komparasi 4 kolom: Kolom 1 (Kasus), Kolom 2 (Model SPLDV), Kolom 3 (Proses Penyelesaian Eliminasi/Campuran), Kolom 4 (Penyelesaian Akhir: Panjang dan Lebar). Kegiatan 3: Investigasi Ukuran Segitiga Sama Kaki dan Validasi SolusiEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan permasalahan taman segitiga sama kaki di atas, susunlah model SPLDV, tentukan nilai sisi kaki (s) dan sisi alas (a), lalu buktikan kebenaran solusinya! 2. Diskusikan dalam kelompok: Mengapa mengubah kalimat masalah ukuran bangun datar ke dalam bentuk persamaan aljabar mempermudah penentuan ukuran bangun tersebut? Tuliskan langkah pemodelan, penjabaran substitusi aljabar, uji kebenaran keliling (validasi), serta ringkasan kesimpulan hasil diskusi pada area uraian bergaris yang disediakan. REFLEKSI1. Langkah apa yang paling menantang bagi kalian saat mengubah kalimat cerita ukuran bangun datar menjadi sistem persamaan linear dua variabel? 2. Metode penyelesaian SPLDV manakah (substitusi, eliminasi, atau campuran) yang paling kalian sukai untuk menyelesaikan masalah ukuran bangun datar tadi? Jelaskan alasannya! 3. Bagaimana cara kalian memastikan bahwa ukuran panjang atau sisi yang kalian temukan bernilai benar dan masuk akal? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.