LKPD Matematika Kelas 8: Menggunakan Rasio Perubahan Nilai y terhadap x untuk Menemukan Kemiringan Garis
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Matematika kelas 8 dengan topik "Menggunakan Rasio Perubahan Nilai y terhadap x untuk Menemukan Kemiringan Garis".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Matematika Kelas 8: Menggunakan Rasio Perubahan Nilai y terhadap x untuk Menemukan Kemiringan Garis
Matematika - Kelas 8
Bab 5 Pertemuan 4
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Matematika — Kelas 8 (Fase D) Topik: Menggunakan Rasio Perubahan Nilai y terhadap x untuk Menemukan Kemiringan Garis INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menemukan Kemiringan Garis dari Grafik BerpetakEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapilah tabel perbandingan perubahan nilai y terhadap perubahan nilai x berikut untuk menentukan kemiringan Garis A dan Garis B. Ruang tabel jawaban 2. Berdasarkan hasil rasio perubahan pada nomor 1, jelaskan apa arti nilai kemiringan positif pada Garis A dan kemiringan negatif pada Garis B ditinjau dari arah gerak garis dari kiri ke kanan. Format tabel 5 kolom: Nama Garis | Titik yang Dilalui | Perubahan Nilai y (vertikal) | Perubahan Nilai x (horizontal) | Rasio (Kemiringan m = perubahan y / perubahan x). Baris 1 untuk Garis A, Baris 2 untuk Garis B. Di bawah tabel, sediakan 3 baris bergaris untuk uraian nomor 2. Kegiatan 2: Menentukan Kemiringan Garis dari Pasangan Dua Titik KoordinatEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tentukan kemiringan garis yang melalui pasangan titik P(2, 3) dan Q(6, 11) menggunakan rasio perubahan nilai y terhadap x. 2. Tentukan kemiringan garis yang melalui pasangan titik K(-3, 5) dan L(1, -3) menggunakan rasio perubahan nilai y terhadap x. 3. Tentukan kemiringan garis yang melalui pasangan titik R(-2, -4) dan S(3, 6) menggunakan rasio perubahan nilai y terhadap x. Kotak pengerjaan bertahap untuk masing-masing butir (Butir 1, Butir 2, Butir 3): tuliskan identifikasi (x1, y1) dan (x2, y2), selisih nilai y, selisih nilai x, perbandingan rasio m = (y2 - y1) / (x2 - x1), dan hasil akhir. Kegiatan 3: Analisis Perubahan Nilai dan Penerapan Rasio KemiringanEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Sebuah garis lurus melalui tiga titik: A(1, 2), B(3, 6), dan C(5, 10). Hitunglah kemiringan garis menggunakan pasangan titik A dan B, lalu hitung kembali menggunakan pasangan titik B dan C. Apakah rasio perubahannya sama? 2. Sebuah mobil melaju dengan ketinggian jalan menanjak yang dicatat pada koordinat waktu dan ketinggian: pada detik ke-2 berada di ketinggian 10 meter (2, 10) dan pada detik ke-6 berada di ketinggian 26 meter (6, 26). Tentukan kemiringan garis (rasio laju perubahan ketinggian terhadap waktu) yang dilalui mobil tersebut. Kolom diskusi berdampingan untuk Butir 1 (menampilkan perbandingan perhitungan mAB dan mBC beserta simpulan tertulis), dan kotak isian bergaris 4 baris untuk langkah perhitungan Butir 2 beserta satuan rasio perubahannya. REFLEKSI1. Bagaimana caramu menentukan perubahan nilai y dan perubahan nilai x ketika diberikan dua titik koordinat? 2. Apa arti dari nilai kemiringan suatu garis jika hasil perhitungannya bernilai positif, negatif, atau nol? 3. Bagian mana dari langkah perhitungan rasio laju perubahan yang menurutmu paling menantang dan bagaimana kamu mengatasinya? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.